|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
||||
|
||||
![]()
لالا....من الحياة وكن ...علي العمل
1- تيأس-دءوبا 2- تيئس - دؤوبا 3- تيأس -دئوبا 4- تيئس -دئوبا -اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدي المتعلم فيخاطب :- أ) كل الانماط كل الوقت ب)بعض الانماط بعض الوقت < ) بعض الانماط كل الوقت د) كل الانماط بعض الوقت - ندب مدرس الي مدرسة اخري وغاب يوم يرجع الي أ ) الادارة [ب) الشئون القاتنونية ج) وكالة الوزارة د) المدرسة الاصلية لالا....من الحياةوكن ...علي العمل 1- تيأس-دءوبا 2- تيئس - دؤوبا 3- تيأس -دئوبا 4- تيئس -دئوبا اثارة تفكير الطالب وتحفيزه يبدأ او ( ياتى من ) اداره الصف تخطيط الدرس التنميه المهنيه الاتصال التعليمى السؤال الصحيح كما جاء استمرار القدرة على اثارة تفكير الطلاب وتحفيزة يعتبر من اعتقد تكون الاجابة التنية المهنية أفضل أساليب التعليم في المرحلة الابتدائية الحسية المجردة المركبة التطبيقية 8 اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدي المتعلم فيخاطب :- كل انماط التعلم كل الوقت بعض انماط التعلم بعض الوقت كل انماط التعلم بعض الوقت بعض انماط التعلم كل الوقت يجب ان يراعى وصول المعلومة لكل التلاميذ فى كل الوقت مع اختلاف الفروق الفردية 10- الأدوار التي تلعبها المدرسة لتنمية المجتمع المحلي كل مما يلي ما عدا نشر الثقافة العلمية تنمية الوعي البيئي الاسهام في برامج محو الأمية تنمية المفاهيم العلمية دى اقرب للصحة ومش فاهم ازاى انمى المفاهيم العلمية للمجتمع لا....من الحياةوكن ...علي العمل - تيأس-دءوبا - تيئس - دؤوبا تيأس -دئوبا تيئس -دئوبا لان قبلها لا الناهية دى راى انا ولست اخصائى يا جماعة وياريت اى حد يحل حاجة يبين هل هو الحل الصحيح ام اجتهدى تحياتى لكم بالتفوق والنجاح
__________________
اشهدان لا اله الا الله محمد رسول الله [CENTER][B]منتدى مدرسة عمر بن عبد العزيز التجريبيةبالمنصورة
|
العلامات المرجعية |
|
|