المدارس الأدبية

[باهى فوزى فخرالدين]

:abdoog8:المدرسة الرومانسية بزعامة مطران

س1: توفرت عدة عوامل وجهت مطران إلى الرومانسية . اذكرها.

ج1:{أ} نشأته فى لبنان الجميلة {ب} عواطفه الجياشة
{ج} حسة المرهف {د} اهتمامه بالنقد
{ هـ } الاطلاع على الأدب الرومانسى العالمى وبخاصة الفرنسى حين فر من اضطهاد الأتراك بلبنان
س2:ما سمات منهج مطران؟

ج2: (أ) الانفعال بالطبيعة0 (2)تحليل العواطف الانسانية.
(3)صدق التجربة. (4)حب الجمال والخير والمثل الأعلى . (5)الإحساس بالغربة (6) قوة العاطفة وحرارتها.
س3:ما مظاهر تطور القصيدة على يد مطران؟

ج3:الوحدة العضوية. 2-اللغة الحية البعيدة عن الغريب.
3-صدق التجربة. 4-للخيال دورة فى التصوير
5-الالتزام بوحدة القافية والأوزان مع إدخال بعض التجديد فيها.
س4:علل:مطران وإن بدأ الاتجاة الرومانسى إلا إنه لم يدع إلى مذهبة علانية.
ج4: لم يدع إلى مذهبة علانية خوفا من مواجهة الإحيائيين،ولم يدافع عن نفسه حين اشتدت المعركة الأدبية بينهم وبين الديوان0

V Vأسئلة عامةV V

س5:يعتبر مطران مرحلة انتقالية بين الكلاسيكية والرومانسية.علل لذلك. هام جدا.
ج5:كان مطران مرحلة انتقالية ،ولم يستطع أن يتخلص نهائيا من خصائص القصيدة الكلاسيكية فأخذ منها:
{ أ }وحدة الوزن والقافية. { ب} فصاحة اللفظ. {ج}جودة الصياغة. {د} قوة الأسلوب.
وأضاف إليها من خصائص الرومانسية:
{ أ } الوحدة العضوية 0{ ب} روعة الخيال0 {ج } الجمع بين الخيال الكلى والجزئى. {د }قوة العاطفة { هـ} ذاتية التجربة0 {و}الاندماج فى الطبيعة نوتشخيصها. {ز} الميل إلى النزعة التشاؤمية. {ح} البعد عن غريب الألفاظ بحيث تكون اللغة حية .
باهى فوزى فخرالدين