ساعدونى جزاكم الله

[أحمد شعبان 2009]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريحانه من الجنه

السلام عليكم

جزاكم الله خيرا و اثابكم
و ان شاء الله منتظرين بقيه الموضوع

و لا تنسونا من دعائكم

وجزاكم مثله يا اختي ريحانه من الجنه
تابعي الموضوع وان شاء الله تجدي ما يسرك
لكن اخبرينا انتي في 3 ثانوي ولا ايه ؟

[أحمد شعبان 2009]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الماسه

فى الاول احب ان اشكر زميلا الفاضل على اهتمامه وحرصه على افادة زملائنا
وارجو ان تتقبلو نصيحتى لكم اخوانى بما يتعلق بهذه السنة
انا اسمى ايمان سمير وكنت فى الثالصف الثالث انوى السنةالماضية والحمد لله ربنا وفقنى وجبت مجموع الى حد ما كويس
وهذا لايمنع ان وقعت فى بعض الاخطاء التى لو امتلكت الفرصة لا عادة التجربه مرة اخرى ماوقعت فيها ومن خلال هذا الموضوع الذى قدمه احد زملائى شعرت وكأنى امتلكتها وعلشان مااطولش عليكم انا هااقول على انا فاكرها دلوقتى

بسم الله الرحمن الرحيم
اولا هتكلم عن طريقة المذاكرة
بالنسبة للمواد الشرعية احنا لسه بدرى وف اول السنة
فاتكون مذكرة الشرعى فى اول مرة قراءة للدروس بحيث يكون عندك فكرة عنهم وبعد كده هتحدد الكمية الى هتذاكرها ومش هينفع انك تحفظ الدرس من اول مرة مجرد مذاكرة عابرة وبعد ماتخلص المنهج جيب مادة تانية وف نفس الوقت تستمر بمراجعة المادة ولو نصف ساعة يوميا وهكذا
وده بجد عن تجربة لانى كنت بارهق نفسى فى مذاكرة الدرس من اول مرة مذاكرة كأنى داخلة الامتحان وده كان صعب جدا وبعدها بفترة اراجعه ولا كانى ذاكرته
وكمان اعمل اسئلة ع الدروس ولو عملت الكتب بالوان على النقاط الاساسيه ورقمته هيكون اسهل كتير

نشكرك يا ايمان
ومبارك عليكي المجموع وان شاء الله تلحقي بشري
علي فكره ايمان جايبه 98،7
المجموع بسم الله ما شاء الله جميل لكن هذا تواضع منها
ونشكرك علي النصائح وننتظر منكم المزيد

[فجر الاسلام 2009]

جزاك الله خيرا يا اخي
أنا مستعده ان شاء الله اساعدك في الموضوع ده ان شاء الله

[فجر الاسلام 2009]

هذه أول مشاركاتي معكم

مهارات المذاكرة



المهارة الأولى : القراءة الفعالة
يمكنك اكتساب مهارة القراءة الفعالة، من خلال اتباع الخطوات الثلاث الآتية:
المرحلة الأولى: قبل القراءة
التهيئة النفسية والعقلية للقراءة:
اختر مكانًا هادئًا مضاء بشكل مناسب، فهذا سيعمل على زيادة تركيزك.
ابدأ بالتفكير حول ما ستقرأ ، تعرف على العنوان الرئيس والعناوين الفرعية، فهي توضح الفكرة الرئيسية للدرس وركز على الاستنتاجات والتطبيقات.
اطرح أسئلة معينة في ذهنك من واقع قراءتك للعناوين مثل (ماذا، كيف، لماذا، أين، متى، مَن) مما يثير انتباهك ويشعرك بالمتعة والتشوق لما ستقرؤه، فوجود أهداف للقراءة تجعل الطالب يسعى وراء تحقيق هدفه.
ضع بعض التوقعات الذكية على هيئة افتراضات، ثم قم بتعديلها على ضوء ما تقرؤه، فالافتراضات تساعد على تركيزنا عند القراءة ، وتجعلنا نشعر بالإثارة عندما تتحقق تصوراتنا لما قرأناه أو سمعناه فيما بعد.

المرحلة الثانية: أثناء القراءة:
عملية المسح: اقرأ الموضوع بصورة متكاملة وسريعة، دون تثبيت العين طويلاً على جزء من السطر أو على كلمة؛ فعليك أن تعويد عينيك على القراءة المنطلقة إلى الأمام، ولا تعيد قراءة الجملة، حتى لو شعرت بعدم الفهم التام للمعنى، فقد تجده في الجمل والعبارات التالية؛ والهدف من القيام بهذه القراءة السريعة أو المسحية هو التعرف المبدئي على الدرس.

المرحلة الثالثة: بعد القراءة:
عملية الاسترجاع: راجع المعلومات والأفكار الرئيسة، وذلك إما بكتابة ملخص لها، أو بتسجيل بعض الملاحظات الهامة، أو القيام بعملية التسميع لأهم الأفكار والاستنتاجات والمفاهيم، التي توصلت إليها، وقد أثبتت الأبحاث أن قيامك بعملية الاسترجاع بإمكانك تذكر 70% من المعلومات التي ذاكرتها.

المهارة الثانية: مهارة التلخيص
التلخيص من المهارات الدراسية ذات الفوائد الجمة، ويمكن اكتساب هذه المهارات وتطويرها بالممارسة، ومن أهم فوائد عملية التلخيص وكتابة الملاحظات:
- تساعد على التركيز على المعلومات الهامة والأساسية، فهو يساعد على التركيز بفاعلية على ما تقرأ أو تسمع.
- تساعد في عملية الفهم والاستيعاب، فعمل الملخصات يحدد لك الأطر العامة للموضوعات والتفصيلات المتفرعة عنها، ويضع حدودًا فاصلة بين أجزاء الموضوع، ويعمل على تصنيفه وتقسيمه بصورة توضح المعنى وتساعد في تخزينه في الذاكرة بصورة مرئية.
-تساعد في إمدادك بسجل من المعلومات المركزة، التي ستحتاج لها في المستقبل؛ فإذا ما أردت إجراء مراجعة سريعة لبعض الدروس، وليس لديك وقت كاف لمراجعتها من الكتاب بإمكانك الاستعانة بالملخصات.
- تساعد على إدارة الوقت بفاعلية، فهي تجنبك إضاعة الوقت والجهد، فبدلا من قراءة (10) صفحات يمكن تلخيصها في صفحتين باستخلاص أهم الأفكار. ولهذا الجانب أثر نفسي إيجابي عليك ، وعلى استمرارك في عملية المذاكرة والمراجعة الدورية.

كيف تلخص؟
هناك طرق عديدة لكتابة الملخصات وأخذ الملاحظات، وتعتمد الطريقة المستخدمة، على طبيعة المادة المطلوب تلخيصها، والهدف من قيامك بعملية التلخيص، والطرق أو الأشكال الأساسية لكتابة الملخصات هي:

1- الطريقة النثرية: هي نقل مركز أو نسخة مكثفة ومركزة من الأصل، وعادة ما تكتب بشكل نثرى.
2 - الطريقة الهيكلية: وهذه تكون على شكل كلمات مفردة أو فقرات مختصرة، وتوضع على شكل قائمة، باستخدام تقسيمات مثل: العناوين الرئيسة والعناوين الثانوية المتفرعة مع استخدام الترقيم والترميز.
3- الأشكال والخرائط العنكبوتية: وتتم هذه الطريقة بوضع العنوان الرئيس في مركز الورقة على شكل هندسي، بيضاوي، أو مربع أو دائري أو مستطيل، ويتفرع منه أسهم وخطوط، كل فرع رئيس قد يتفرع بدوره إلى أفرع ثانوية، وتستخدم هذه الطريقة خاصة إذا كان الموضوع المدروس ذا تصنيفات كثيرة ، والكتابة تكون مختصرة في هذه الأشكال.

المهارة الثالثة : مهارة الحفظ
كيف تذاكر وتحفظ المعلومات ؟
هناك عدة طرق للمذاكرة والحفظ أهمها :
1- طريقة الببغاء :المذاكرة عند العديد من الناس ، تعنى الإعادة والتكرار إما بالتسميع الشفهي أو الكتابي، ولكن يعيب هذا الأسلوب ، أن هذا الالتصاق أو التعليق يكون مهزوزًا؛ فقد يكتشف الطالب أن المعلومات التي قام بتسميعها ، تحت ظروف القلق النفسي، قد ذهبت بشكل كامل ، كأن الدماغ أصبح فارغًا من كل أثر للمعلومات، وهذا لا يعنى أن هذه الطريقة فاشلة، ولكن يجب أن يطور هذا الأسلوب، وتستخدم وسائل أخرى مدعمة له ، مثل قوة التخيل، والربط التسلسلي .
2-طريقة التخيل : هي عملية تكوين صورة عقلية لشيء تم ملاحظته وتخيله ثم تحويله إلى صورة واقعية مجسمة، ثم نعمل على إعادة تكرار هذه الصورة عدة مرات في مخيلتنا مما يعمل على تعزيز قوة الذاكرة لدينا.
مثال : تخيل أنك مخرج برامج ، حينذاك كل شئ سيأخذ بعداً بصرياً وحركياً وسمعياً ، مما سيعمل على تعزيز قوة الذاكرة .
3-طريقة الربط الذهني :إحدى الطرق المتفرعة من قوة التخيل؛ فالمعلومات الجديدة من السهل تحويلها إلى معلومات طويلة المدى، فكلما نجحت في صنع الارتباطات كلما كان تذكرك للأشياء أفضل.

المهارة الرابعة: المراجعة
1- دوّن أكثر النقاط أهمية في كراسة الملاحظات.
2- راجع هذه الملاحظات دورياً.. اقرأها بصوت عالي.
3- لخص قدر المستطاع وقلل من ملاحظاتك لتتذكرها.
4- أثناء المراجعة والمذاكرة عليك بتوقع الأسئلة.
5- راجع وفق جدول زمني.
6- استخدم الألوان وأشِّر على أهم النقاط.
7- داوم على الأدعية أثناء المذاكرة وحفظ القرآن والأذكار وحافظ على الصلاة, فلا بارك الله في عملٍ ينهى عن الصلاة.

كيف تعد برنامجاً للمراجعة؟
إن إعداد برنامج للمراجعة يلعب دوراً كبيراً في الاستعداد للامتحانات، ويتم إعداد برنامج أو جدول المراجعة تبعاً لمقدرة كل طالب, وتبعاً لنوعية المواد التي سيجري فيها الامتحان على أن يكون في الشكل التالي:
1- المذاكرة المنتظمة لجميع المواد المقررة.
2- المراجعة المنتظمة لأنها مرحلة هامة؛ فلا تبدأ بالمراجعة ليلة الامتحان ولكنها مستمرة مع نهاية كل جلسة للمذاكرة.
3- ترتيب مواد الامتحان تبعاً لقربها الزمني من تاريخ الامتحان.
4- تحديد المواد التي تحتاج لمجهود ووقت أكبر في المراجعة.
5- تحديد الزمن المتبقي على كل مادة وتقسيمه تبعاً لها.
6- وضع المادة الصعبة مع مادة أقل صعوبة.
7- تحديد فترات في الجدول للراحة ولممارسة هواية محببة مما يساعد على تهيئة الجسم والذهن للاستيعاب الأفضل.
8- تجنب أسباب التشتت الذهني وأحلام اليقظة أثناء المراجعة؛ فمن يعمل ليس لديه وقت للأحلام.
9- احذر أن تقلد زملاءك في طريقة مراجعتهم؛ فلكل إنسان طريقته ومقدرته التي تميزه, فإن طريقتك الخاصة في هذا الوقت هي أفضل الطرق.
10- اجعل مراجعتك لكل درس بأن تضع هيكلاً للدرس في عناوين رئيسة وفرعية, ثم ابدأ بمراجعة كل ما يخص كل عنوان على حدة بعد أن تكون قد وضعت الهيكل الأساسي للمادة ككل, فهذا يساعدك -إن شاء الله- على تذكر كل النقاط الخاصة بكل درس عند الإجابة في الامتحان.

لا تغضب والديك فدعاؤهما أكبر عون لك!
وادع دائما بمثل هذا الدعاء (اللهم إني أسألك فهم النبيين وحفظ المرسلين, اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك وقلوبنا بخشيتك.. إنك على ما تشاء قدير، وحسبنا الله ونعم الوكيل).

[أحمد شعبان 2009]

جزاكي الله خيرا يا فجر الاسلام علي هذه المعلومات الثمينة
ونرجوا ان نهدأ قليلا في وضع النصائح حتي نجد تفاعلات الطلبة
ولا احنا بنحط الكلام ده لنفسنا ؟

[*!Ma*]

جزاكم الله خيرا
وفى انتظار باقى النصائح باذن الله

[ريحانه من الجنه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد شعبان 2009

وجزاكم مثله يا اختي ريحانه من الجنه
تابعي الموضوع وان شاء الله تجدي ما يسرك
لكن اخبرينا انتي في 3 ثانوي ولا ايه ؟

اه ان شاء الله


و بالنسبه لجزئيه التلخيص كما أشارت لها اختنا فجر الاسلام

حقيقه التلخيص يمثل لى مشكله كبيره
ليست عندى القدره الكافيه على التلخيص
فمثلا مرة حاولت ألخص لكن كتبت معظم الكلام مثل ما هو يعنى ما لقيت فرق

و اللى اسمعه انه فى الامتحانت لا يريد التلخيص
خاصه فى المواد الشرعيه


شكرا جزيلا لحضراتكم جميعاا


متابعه باذن الله

[الفارس المتألق]

ربنا يجزيك خير يا احمد علي موضوعك
وانا لسه مخلص تالته ثانوي برده
وكنت بستفاد فعلا من مواضيع زي دي
وانا ان شاء الله معاك في اي مساعده اقدر اقدمها
بالتوفيق للجميع ان شاء الله

[قطوف دانيه]

السلام عليكم
الاخ احمد شعبان والاخوات الماسه وفجر الاسلام
شكرا لكم جميعا على هذه النصائح
اتمنى ان تجيبونى
انا فى مادة الفيزياء والرياضه مش زكيه يعنى طالبه عاديه ومع انى بذاكر الحمد لله على كل حال عمرى ما جبت فى حاجه فيهم 19 من 20 الحمد لله
لكن ربنا وصلنى لسبب تاخرى فى المادتين اللى سببه وهو
انى وانا بحل اى مساله ببدا وبقول بسم الله وبعدين وانا لسه ببدا بيجيلى احساس داخلى انى مش هوصل للنتيجه وبعدين لما اوصل لنصف ا لمسأله بتاكد انى غير قادره على حلها وفعلا ما بوصلش
وفى حاجه كمان ربنا يعنكم
انا فى عيبيوب السرعه و عدم الثقه الكليه فى النفس ودايما بحس انى اقل فى الذكاء والتفكير من زميلاتى والحمد لله على كل حال وكمان عصبيه جدا ونفسى اعالج العيوب دى لانى انا متاكده انى مش هوصل لحاجه بسببها
جزيتم جميعا الخيرات الحسان
واعانكم الله على معاونت كل من يحتاج المعاونه
وارجوا من اى حد الاجابه على هذه الاسئله
والسلام

[ABOAB]

انا رأيى ان ممكن الواحد يسمع نصايح ايوا من حد

لكن بخصوص جدول المذاكرة وطريقة المذاكرة ووتنظيم الوقت وكل دا الحاجات دى مفروض اللى بيذاكر هوا الللى يرتبها ويحددها على

حسب قدرات كل واحد وطريقته فى الفهم والحفظ

لكن عادى لو تسمع فى الحاجات دى نصايح من حد أو تجارب اللى قبلك وعملوا ايه

لكن خلى لنفسك دايما طريقة مش هنقول جدول مذاكرة لأ طريقة مذاكرة

لأن جدول المذاكرة مش عملى اوى لكن أهم حاجة تذاكر أول بأول وتراجع مع نفسك والطريقة هيا اللى هتحدد هتذاكر وهتخلص ازاى

لأن الطريقة دى مهمة جدا جدا لأن بيها ممكن تذاكر فى نص ساعة اللى بيتذاكر فى ساعتين تلاتة

وطبعا كل واحد بتبقى له طريقته الخاصة اللى يقدر يستوعب بيها وتسهل عليه المادة كتيير

[mohamed_mobasher2002]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أنا برضه داخل تااتة أزهر إن شاء الله
و من رأيى إن الواحد يأخذ الخطوة الأولى و يبدأ و يجعل ثقته بالله و بنفسه كبيرة
مش يقعد يقول أنا هحط جدول مذاكرة النهاردة ييجى بكرة و يقول لأ أنا هغيره
يبدأ فى المذاكرة بهدوء و تركيز شديد
أما بالنسبة للمواد الثقافية
قبل حل المسائل يجب التركيز على النظرى و الحل عليه مرة و أتنين (بما فيها القوانين) قبل الدخول على المسائل
وأنت بتحل المسألة ستجد أن القوانين تدور ببالك فركز جيداً و حلل المسألة لمعرفة القانون الصحيح
وأحياناً تكون متردداً و غير واثقاً من القانون
إبدأ و حاول فى ورقة خارجية
وأكتب كل الأفكار و القوانين التى تأتى على بالك آنذاك و حاول بها
المهم تأخذ الخطوة الأولى وتنزع الرهبة من قلبك
لكن تقف بعيد خايف من المسألة فلن تصل للحل أبداً
و أدعوا للجميع هنا و لى بالتوفيق إن شاء الله
و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[عبده عثمان]

كيف تجمع بين الحديثين
"صلاة الجماعة تفضل صلاة الفذ بسبع وعشرين درجة"
وحديث
"..................................بخمس وعشرين درجة"
؟

[عبده عثمان]

بقولك إيه يا أخ شعبان
هو انت علشان بقيت في أولى كلية
بتقوللنا "يا حبايبي" هو احنا أطفال في نظرك للدرجة دي

[محمد(o)]

السلام عليكم

انا برضوا داخل تالته ازهر

وان شاء الله متابع معاكم جزاكم الله كل خير

[أحمد بهدر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبده عثمان

بقولك إيه يا أخ شعبان
هو انت علشان بقيت في أولى كلية
بتقوللنا "يا حبايبي" هو احنا أطفال في نظرك للدرجة دي

يا أخي :
احمله على حسن النية ، وسيبك من أسلوبك ده
عندك مشاركة حطها
معندكش متقعدش تقطم في الناس
افففففففففففف


قال الرجل الذي أحسبه على خير
أحبائي واخواني طلب الشهادة الثانوة الأزهرية