محتاجة مساعدة والله من اى حد يعنى مدرسين اوطلبة

[محمد زكريا عبد المحسن]

الامتحان الثاني نظرا لوجود مشاكل في الأوفيس لدي بعض الطلاب
ربنا يوفق الجميع

امتحان تجربة رقم2 الصف الثاني الثانوي
المادة / لغة عربية الزمن / ساعة ونصف
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
س1 من كتاب واإسلاماه الفصل الرابع
فيم الحرص علي البقاء ؟ وما قيمة الحياة إذا فقد المرء حريته؟وأصبح سلعة تباع وتشترى،؟ جاشت هذه الخواطر كلها بقلب الشيخ المكلوم، وتمني لو اخترمه الموت فأراحه من همومه وآلامه.
(أ) اختر الصواب مما بين الأقواس في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها
-معني {المكلوم}(فصيح اللسان – سريع الكلام – الجريح – الفبيح)
-مضاد {الحرص}(الكرم – الإهمال – الزهد – الخيانة)
(ب) من الشيخ المكلوم؟ وما الخواطر التي جاشت بقلبه ؟ وما أثرها عليه؟؟
(ج) دلل من الفصل علي أن التراب نهاية كل مخلوق منه لا فرق بين حاكم ومحكوم .
درس {ثقافتنا من الشفاهية إلي التدوين}
ولما ولي أبو بكر الخلافة ، وكان ما كان من مقتل القراء باليمامة – عمد أبو بكر إلي جمع القرآن من - -
( أ)هات معني (عمد) ومضاد (ولي )
(ب) لماذا جمع القرآن ؟ ومن أشار بجمعه ؟ومم جمع؟
(ج) لماذا ظل الحديث في منأي عن الكتابة؟ ولماذ دون لاحقا؟
(د)لماذا ذهبت رسوم الكتابة إلي المغرب جملة واحدة ؟ وبم وصف ابن خلدون الدواوين المنسوخةفي عهد الدولة ا؟لأموية
الأدب
(أ) تطور المدح في العصر العباسي الأول – وضح مظاهر هذا التطور.
(ب) تحدث عن واحد من الأغراض لتي ظهرت في ذلك العصر
(ج)ما الذي ترتب علي نقل عاصمة الخلافة إلي بغداد ؟ وما مظاهر ذلك
(د) هناك أسباب أدت إلي ارتقاء الأدب اذكر بعضا منها
النصوص :من درس الربيع
1- نزلت مقدمة المصيف حميدة ويد الشتـــــــــــــاء جديدة لا تنكر
2- ما كانت الأيام تسلب بهجـــة لو أن حسن الروض كان يعمر
3- لولا الذي غرس الشتاء بكفــه لاقي المصيف هشائما لا تثمــــر
4- أولا تري الأشياء إذا هي غيرت سمجت وحسن الأرض حين تغيــر
(أ) مضاد غرس( قطع – اقتلع – ابتلع)- جمع شتاء( شواتي – مشاتي –أشتية)
(ب) اشرح الأبيات مبينا العاطفة المسيطرة علي الشاعر
(ج) بالبيت الأخير عقد الكاتب مقارنة – اذكرها وبين رأي النقاد فيها
(د)علل 1-لقب شاعرنا بشاعر الصنعة
2- تكثر الصور البيانية بشعر الوصف
3- التعبير ب(لاتمثر) بعد(هشائم)
4 -استخرج محسنا بديعيا وبين نوعه وقيمته الفنية
البلاغة
حدد وسيلة القصر فيما يلي ،واذكر أثره في المعنى :
1ـ أنما الحياة الدنيا لعب ولهو 2ـ إلى الله المشتكى لا إلي الناس.
3ـ وما محمد إلا رسول قد خلت من قبله الرسل

القواعد النحوية
الحمد لله الذي شرّفالأنام بالنبي محمدٍ صاحبِ المقامِ الأعلي ، وكمّل السعود بأشرفِ مولودٍ حوى شرفا وفضلا ، وشرّف به الآباءَوالجدود وملأ الوجود بوجودِه عدلا ، حملت به آمنة فلم تجد لحمله ألما ولا ثقلا ، ووضعته صلى الله عليه وسلممختونامكحلا في خلِع الوقارِ والمهابة يُجلى ـ اللهم صل وسلم وبارك عليهـ
(س1) أعرب ما تحته خط بالفقرة السابقة (ب) استخرج من الفقرة السابقة
ü (1) مضارعا مجزوما وبين علامة الجـــــــــزم
ü (2) اســــــــم تفضيـــــل وبين حالته وحكمــــــه
ü (3) اسم مــفـــعـــــــــول وبيـــــــــن فعـلــــــــــه
ü (4) اســـــــــــــــــــم فاعــــــــــــــــل وبين فعله
ü (5) مضارعا مجزومــــــــا وبين علامة الجزم
(س3)مكة مولد النبي – شهر ربيع مولد النبي - مولد النبي خير للبشرية
فرق بين استعمل كلمة {مولد} في الجمل الثلاث السابقة.
(س4)أعرب ما تحته خط فيما يلي
ما أرقى أخلاق النبي – أعظم بأخلاق النبي – حبذا أخلاق النبي.
(س5) الذي يقتدي بالنبي يفوز برضا الله – ضع كلمة (من) الشرطية مكان الاسم الموصول واكتب الجملة صحيحة.

(س7) بين كيف تكشف في معجمك عن كلمة(الأعلى- تجد).

مع أطيب وأرق المنى بالنجاح و التفوق