مساله بسيطه فكرتها حلوه ومش فى الكتب للطلبه فقط

[arab_man2]

بص يا زميل انت ممكن تطلع حلك صح بس الطريقه الى انت حالل بيها غلط وبتحصل معايا عموما دى حلها سهل جدا بس الى يفكر صح وهديكو فرصه تانيه

[الاستاذ محمد سعيد ابراهيم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحــــــــــــــيم

http://img102.herosh.com/2010/04/01/206648872.gif

ومن الرسم س = 2 أ، س= 0

( اللهم إني أعوذ بك من زوال نعمتك ,
وتحول عافيتك , وفجاءة نقمتك ,
وجميع سخطك )

[الاستاذ محمد سرور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arab_man2

بص يا زميل انت ممكن تطلع حلك صح بس الطريقه الى انت حالل بيها غلط وبتحصل معايا عموما دى حلها سهل جدا بس الى يفكر صح وهديكو فرصه تانيه

ليس معنى انك تعرف طريقة وحيدة للحل ..ان باقى الطرق خاطئة

حل ميدو مشاكل صحيح




وعلى سبيل ذلك حل معادلة المقياس بيانبا

والسؤال الامتحان التجريبى اللى طلب الحل فيها بيانيا

وننتظر الحل الذى تعرفه لعله يكون هو الخطأ

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

(1) أولاً اود تسجيل اعتراضي وبشده على اسلوب وطريقة الحور ومن وجهة نظري المتواضعة هي لا تليق على الاطلاق بعظمة وفائدة هذا المنتدى التي ارى انها بلا حدود .
(2) لو فقط تم هذا الحوار في اطار من الود والاحترام المتبادل والنظر لكم الافكار المطروحة والنتائج التي تم التوصل اليها لعرفنا ما هي فائدة الاختلاف وتقبل الآخر .
(3) لي رأي وأرجو التعليق عليه بموضوعية وعدم تعصب لان الغرض هو الوصول الى الحقيقة لا غير :
* قسمة الطرفين على ( س - 1 ) يلزمه اضافة شرط للمسألة وهو أن س لا تساوي 1 ليصبح الحل رياضياً سليم وبذلك نكون قد غيرنا شروط المعادلة المعطاه اي أننا بصدد الحديث عن معادلة جديدة تماماً .
** تغير درجة المعادلة بالقسمة ينقص عدد الحلول للمعادلة في كــ اي في عموماً الرياضيات هذا الحل ليس دقيق (وهذه الفقرة طبعاً للمعلمين فقط)
*** بالتاكيد تعين الحل البياني من المعادلين د(س) = (س-1)^4 ،
د(س) =1 أكثر دقة وسهولة لانه تقاطع منحنى لابد وان يكون به خطأ في رسمه لتدخل العامل البشري مع مستقيم لايوجد تقريباً خطأ عند رسمه . أما تقاطع منحنى دالة تكعيبية مع كسرية فلابد من أن تعين النقاط المطلوبة بيانياً تم من قبل عبقرية لا يوجد مثيل لها والا كيف تسنى ضبط رسم المنحنيين حتى يتقاطعا عند نقاط مجموعة الحل بهذه الدقة .....عموماً لا اخفي اعجاب بهذا النقاش الرئع المثمرة واتمن ان نراعي الاسلوب بعد ذلك

[الاستاذ محمد سرور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/شريف حلمي المنشاوي

(1) أولاً اود تسجيل اعتراضي وبشده على اسلوب وطريقة الحور ومن وجهة نظري المتواضعة هي لا تليق على الاطلاق بعظمة وفائدة هذا المنتدى التي ارى انها بلا حدود .

(2) لو فقط تم هذا الحوار في اطار من الود والاحترام المتبادل والنظر لكم الافكار المطروحة والنتائج التي تم التوصل اليها لعرفنا ما هي فائدة الاختلاف وتقبل الآخر .
(3) لي رأي وأرجو التعليق عليه بموضوعية وعدم تعصب لان الغرض هو الوصول الى الحقيقة لا غير :
* قسمة الطرفين على ( س - 1 ) يلزمه اضافة شرط للمسألة وهو أن س لا تساوي 1 ليصبح الحل رياضياً سليم وبذلك نكون قد غيرنا شروط المعادلة المعطاه اي أننا بصدد الحديث عن معادلة جديدة تماماً .
** تغير درجة المعادلة بالقسمة ينقص عدد الحلول للمعادلة في كــ اي في عموماً الرياضيات هذا الحل ليس دقيق (وهذه الفقرة طبعاً للمعلمين فقط)
*** بالتاكيد تعين الحل البياني من المعادلين د(س) = (س-1)^4 ،
د(س) =1 أكثر دقة وسهولة لانه تقاطع منحنى لابد وان يكون به خطأ في رسمه لتدخل العامل البشري مع مستقيم لايوجد تقريباً خطأ عند رسمه . أما تقاطع منحنى دالة تكعيبية مع كسرية فلابد من أن تعين النقاط المطلوبة بيانياً تم من قبل عبقرية لا يوجد مثيل لها والا كيف تسنى ضبط رسم المنحنيين حتى يتقاطعا عند نقاط مجموعة الحل بهذه الدقة .....عموماً لا اخفي اعجاب بهذا النقاش الرئع المثمرة واتمن ان نراعي الاسلوب بعد ذلك

مع حضرتك فى كلمة

وبالنسبة لتظبيط الرسمة ........وانا طالب كنت بحلها جبرى وبعدين اظبط رسمتى على الحل الجبرى

وبينى وبينك انا حاليا باعمل كدة مع الطلبة بتوعى علشان الرسمة يطلعوها صح ومجموعة الحل صح

خصوصا فى الدالة الاسية واللوغارتمية

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ محمد سرور

مع حضرتك فى كلمة

وبالنسبة لتظبيط الرسمة ........وانا طالب كنت بحلها جبرى وبعدين اظبط رسمتى على الحل الجبرى

وبينى وبينك انا حاليا باعمل كدة مع الطلبة بتوعى علشان الرسمة يطلعوها صح ومجموعة الحل صح

خصوصا فى الدالة الاسية واللوغارتمية

والله العظيم انك انسان رائع ........ما اجمل تواضع العلماء ...

[احمد عبدالعال محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/شريف حلمي المنشاوي

[font=times new roman][b](1)t]
[/color]

أستاذنا / شريف ... الأول واحشنا ! ، ثانيا صحيح فيه مشاركات تكون أحيانا صادمة لروح الأخوة والزمالة الموجودة بين أغلب الأبناء بالمنتدى ( علاوة على المحبة بين الأخوة المعلمين) ، وكما ترى المدرسين مش سايبينهم ، لكن كما لاحظت حضرتك ان فيه خلاف ذهنى ( حسمته حضرتك ـ ما شاء الله ! ) وهذا الخلاف نحن نشجعه حتى يصلوا جميعا إلى مفهوم صحيح ــ مع التنوع فى التناول ـ( فالرياضة تشجع على الحلول المختلفة والإبتكار وهذا ما جعلنا نطيل حبال الصبر معهم ) وأعتقد ان حضرتك تشجع هذا الخلاف للإثراء ... ومن ناحية الموضوع أتفق مع حضرتك تماما وأعتقد والأبناء فهموا أيضا لأنهم مجموعة ما شاء الله ذكيه ، وأعتقد أيضا ان الأساتذة الذين ساهموا وبذكاء لم يغلقوا باب المناقشة تدريبا لهم على الاختلاف ( وأحيانا من الضرورى ، وكما تعلمون حضرتكم هناك تعبير يسمى العصف الذهنى Brain Storming يقوم على الاختلاف بين افراد فريق العمل للخروج بحلول مبتكره ) ، وانا شخصيا سعيد بغيرتكم على الأخلاق وعلى قيم المحبة والتعاون التى أرساها المنتدى ...شكر الله لكم
أخوكم احمد عبد العال

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد عبدالعال محمد

أستاذنا / شريف ... الأول واحشنا ! ، ثانيا صحيح فيه مشاركات تكون أحيانا صادمة لروح الأخوة والزمالة الموجودة بين أغلب الأبناء بالمنتدى ( علاوة على المحبة بين الأخوة المعلمين) ، وكما ترى المدرسين مش سايبينهم ، لكن كما لاحظت حضرتك ان فيه خلاف ذهنى ( حسمته حضرتك ـ ما شاء الله ! ) وهذا الخلاف نحن نشجعه حتى يصلوا جميعا إلى مفهوم صحيح ــ مع التنوع فى التناول ـ( فالرياضة تشجع على الحلول المختلفة والإبتكار وهذا ما جعلنا نطيل حبال الصبر معهم ) وأعتقد ان حضرتك تشجع هذا الخلاف للإثراء ... ومن ناحية الموضوع أتفق مع حضرتك تماما وأعتقد والأبناء فهموا أيضا لأنهم مجموعة ما شاء الله ذكيه ، وأعتقد أيضا ان الأساتذة الذين ساهموا وبذكاء لم يغلقوا باب المناقشة تدريبا لهم على الاختلاف ( وأحيانا من الضرورى ، وكما تعلمون حضرتكم هناك تعبير يسمى العصف الذهنى brain storming يقوم على الاختلاف بين افراد فريق العمل للخروج بحلول مبتكره ) ، وانا شخصيا سعيد بغيرتكم على الأخلاق وعلى قيم المحبة والتعاون التى أرساها المنتدى ...شكر الله لكم
أخوكم احمد عبد العال

استاذي واخي العزيز /احمد عبد العال دائماً انت رائع ومتألق واعتراض فقط على اسلوب النقاش ولكن لا اخفي انبهار من كم الافكار والأراء المعروضة واشكر لكم هذا الجهد الرائع فقط يجب ان ننبه طلابنا الى ضرورة تقبل الآخر والاستمتاع بالخلاف الذي هو من اهم اسس العصف الذهني

[احمد عبدالعال محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/شريف حلمي المنشاوي

استاذي واخي العزيز /احمد عبد العال دائماً انت رائع ومتألق واعتراض فقط على اسلوب النقاش ولكن لا اخفي انبهار من كم الافكار والأراء المعروضة واشكر لكم هذا الجهد الرائع فقط يجب ان ننبه طلابنا الى ضرورة تقبل الآخر والاستمتاع بالخلاف الذي هو من اهم اسس العصف الذهني

أستاذنا مستر / شريف ...تواجدكم بالمنتدى حيوى ...مش بس علم ( ونشهد أنه غزير ) ...ولكن اشعاعكم الأخلاقى لا غنى عنه ...أكثر الله من محبيك وأنا أولهم
أخوكم احمد عبد العال