للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

إلى مسئولي وخبراء الجودة سؤال مش عارف له اجابة حتى الآن .... ايه يعني اللي هيحصل لو رفضت المدرسة ولم تحصل على الاعتماد ؟ وما هو الضرر الواقع على ادارات المدارس الحكومية المرفوضه ؟ وما هي مضار رفض المدرسة من قبل الهئية على العاملين بالمدارس الحكومية؟ وهل كل المدارس المرفوض اعتمادة اوحتى فيه نموذج واحداضير فيه حد جراء عدم اعتماد المؤسسة؟ واصلاً مفيش منفعة من الاعتماد ؟؟ ولا حتى عائد يستهل التعب ؟؟ واوع حد يقول ان المدرسة اللي مش هتعتمد هيتنقل مديرها او حد من اللي فيها لان ده محصلش لحد دلوقت وعمره ما هيحصل ؟؟؟؟

[أ/محمد ابراهيم]

هذه دعوة لليأس
هذه كلمات حق يراد بها باطل
لو حققت الجوده ولم تحصل على عائد مادى يكفيك النظر اليك بأنك متميز فى عملك
لو لم تحقق الجودة فأنتظر نظرات الفشل
نريد الجوده لمدارسنا ولا نريد اى عائد مادى نريد نظرات الاحترام والثقة فى قدراتنا من قبل اولياء الامور ومن قبل طلابنا
دعك عزيزى من الجودة واذهب الى دروسك لعلك تجد العائد المادى الذى تريده واتركنا نعمل دون احباط ودون دعوات لليأس مثل دعوتك
لاجل هذه النظرة مازالت مصر وستظل من دول العالم الثالث ( العالم الفقير المتخلف )

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/محمد ابراهيم

هذه دعوة لليأس

هذه كلمات حق يراد بها باطل
لو حققت الجوده ولم تحصل على عائد مادى يكفيك النظر اليك بأنك متميز فى عملك
لو لم تحقق الجودة فأنتظر نظرات الفشل
نريد الجوده لمدارسنا ولا نريد اى عائد مادى نريد نظرات الاحترام والثقة فى قدراتنا من قبل اولياء الامور ومن قبل طلابنا
دعك عزيزى من الجودة واذهب الى دروسك لعلك تجد العائد المادى الذى تريده واتركنا نعمل دون احباط ودون دعوات لليأس مثل دعوتك

لاجل هذه النظرة مازالت مصر وستظل من دول العالم الثالث ( العالم الفقير المتخلف )

أخى الفاضل الأستاذ / محمد ابراهيم
تحية شكر وتقدير لشصكم المحترم
بارك الله فيك وفى الشرفاء أمثالك

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/شريف حلمي المنشاوي

إلى مسئولي وخبراء الجودة سؤال مش عارف له اجابة حتى الآن .... ايه يعني اللي هيحصل لو رفضت المدرسة ولم تحصل على الاعتماد ؟ وما هو الضرر الواقع على ادارات المدارس الحكومية المرفوضه ؟ وما هي مضار رفض المدرسة من قبل الهئية على العاملين بالمدارس الحكومية؟ وهل كل المدارس المرفوض اعتمادة اوحتى فيه نموذج واحداضير فيه حد جراء عدم اعتماد المؤسسة؟ واصلاً مفيش منفعة من الاعتماد ؟؟ ولا حتى عائد يستهل التعب ؟؟ واوع حد يقول ان المدرسة اللي مش هتعتمد هيتنقل مديرها او حد من اللي فيها لان ده محصلش لحد دلوقت وعمره
ما هيحصل ؟؟؟؟

الأخ الفاضل الأستاذ / شريف حلمى
ألا يكفى أن نأخذ من الجودة
1- العمل المنهجى المنظم
2- الصدق والشفافية فى التعامل
3- الحوكمة الرشيدة
الأخ الفاضل الأستاذ / شريف حلمى
اسمح لى بتوجيه سؤال
ما الذى دفعك لتكتب ذلك ( أكيد لك مبرراتك ) أو لم تتفهم معنى الجودة والأعتماد
شكرا لك يأخى وتقبل تحياتى

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد حسن ضبعون

الأخ الفاضل الأستاذ / شريف حلمى
ألا يكفى أن نأخذ من الجودة
1- العمل المنهجى المنظم
2- الصدق والشفافية فى التعامل
3- الحوكمة الرشيدة
الأخ الفاضل الأستاذ / شريف حلمى
اسمح لى بتوجيه سؤال
ما الذى دفعك لتكتب ذلك ( أكيد لك مبرراتك ) أو لم تتفهم معنى الجودة والأعتماد
شكرا لك يأخى وتقبل تحياتى

عذراً أخي الفاضل :
فانا مؤمن تماماً أن أي عمل يكلف به انسان لابد له من ثواب وعقاب هذه من سنن الله في الارض بمعنى انه لا يجوز أن تكلف شخص ما باي عمل اياً كان دون ان تبين له ما هي نتائج هذا العمل سلباً وايجاباً عليه وان تكون هذه النواتج واضحه ومحدده ومعلنه وقابلة للتطبيق بل وتطبق بالفعل وسؤالي هو لواقع مرير نحياه ونعاني منه سيدي الفاضل جبل الانسان على العمل بمقابل هذا مايدفعه الى العمل اما بحثاً عن عائد مادي اومعنوي او فراراً من عقاب والا أسف لاعمل .....وهذا هو الواقع .

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/شريف حلمي المنشاوي

عذراً أخي الفاضل :
فانا مؤمن تماماً أن أي عمل يكلف به انسان لابد له من ثواب وعقاب هذه من سنن الله في الارض بمعنى انه لا يجوز أن تكلف شخص ما باي عمل اياً كان دون ان تبين له ما هي نتائج هذا العمل سلباً وايجاباً عليه وان تكون هذه النواتج واضحه ومحدده ومعلنه وقابلة للتطبيق بل وتطبق بالفعل وسؤالي هو لواقع مرير نحياه ونعاني منه سيدي الفاضل جبل الانسان على العمل بمقابل هذا مايدفعه الى العمل اما بحثاً عن عائد مادي اومعنوي او فراراً من عقاب والا أسف لاعمل .....وهذا هو الواقع .

أخى الفاضل الأستاذ / شريف حلمى
اذن متفقين ( ثواب وعقاب ) وهذا مانسميه التقييم الذاتى ( الحوكمة )
وبالفعل يوجد قواعد واضحة ومعلنة وقابلة للتطبيق ونسمى ذلك ( معيار - مؤشر - ممارسة )
العمل بمقابل مادى ومعنوى وايضا فرار من العقاب ( هذا موجود ) ويوجد أيضاً عمل بالحب بالأنتماء بالأيمان ، مثال صغير البعض منا يذهب إلى استاد القاهرة من التاسعة صباحاً حتى السابعة مساءً من أجل مباراة كرة القدم ! فما هو العائد على هذا الشخص ؟؟؟ فحالياً للجودة أناس مثل مشجعى المباريات تماماً ... لديهم إيمان وعقيدة بأن خلاصنا الوحيد هو تطبيق الجودة الشاملة فى التعليم
شكرا لسعة صدرك ونحن معك لأى استفسار أو سؤال

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد حسن ضبعون

أخى الفاضل الأستاذ / شريف حلمى
اذن متفقين ( ثواب وعقاب ) وهذا مانسميه التقييم الذاتى ( الحوكمة )
وبالفعل يوجد قواعد واضحة ومعلنة وقابلة للتطبيق ونسمى ذلك ( معيار - مؤشر - ممارسة )
العمل بمقابل مادى ومعنوى وايضا فرار من العقاب ( هذا موجود ) ويوجد أيضاً عمل بالحب بالأنتماء بالأيمان ، مثال صغير البعض منا يذهب إلى استاد القاهرة من التاسعة صباحاً حتى السابعة مساءً من أجل مباراة كرة القدم ! فما هو العائد على هذا الشخص ؟؟؟ فحالياً للجودة أناس مثل مشجعى المباريات تماماً ... لديهم إيمان وعقيدة بأن خلاصنا الوحيد هو تطبيق الجودة الشاملة فى التعليم
شكرا لسعة صدرك ونحن معك لأى استفسار أو سؤال

اخي الفاضل انا لا اعني النظام الداخلي للمؤسسة ولكن اعني النظام الذي وضعته الدولة لمحاسبة المتقاعصين والمعرقلين بمعني انا مؤسسة فشلت في الحصول على الجودة هل يجب ان ينتهي الامر عند هذا ام لابد من ان هناك جهة ما رقابية تبحث وتحلل وتحدد مسؤليات التقصير وعلى من تقع لتحاسب المقصر ام يقتصر الامر على تصنيف المدارس معتمده وغير معتمده