|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: قل رأيك بأمانة في امتحان الانجليزي 2010 | |||
| الامتحان صعب جدا وحسبي الله ونعم الوكيل |
   
|
32 | 62.75% |
| الامتحان عادي ولكنه غير متوقع |
  
|
19 | 37.25% |
| المصوتون: 51. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
14-06-2010, 02:50 PM
|
|||
|
|||
نتكلم بصراحة : الامتحان صعب ولا غير متوقع بس؟؟؟؟
أخوانى المعلمين .....أبنائى الطلاب
تعالوا نتكلم بصراحة وموضوعية هل فعلا الامتحان (كارثة) و كمان (اصعب امتحان على مستوى الثانوية العامة) ولا الامتحان بس بعيد عن المتوقع ولذلك اصاب الجميع بالذهول وعلشان نحدد بالظبط أتعالوا نحددلاسئلة التى يقال عنها انها صعبة جدا ستجد انها لا تتعدى نسبة 10 % من الامتحان. وكل مدرس وطالب كان يتمنى أن يأتى ما كان يتوقعه فاصيب باحباط من الامتحان بالرغم ان الامتحان مش صعب ولا حاجه فمثلا (سؤال المواقف ) مباشر وواضح ولكنه لم يسأل فيما توقعناه سؤال (الاماكن والمتحدثين) لم يسأل عن وكالة السفر او عربة الاسعاف او عيادة الاسنان وغيرها من الحوارات اللى كانت متوقعة ولكنه جاء واضح وصريح. سؤال الاختيارات (الكارثة) لا أجد الا جملتين بالكتير محتاجين دقة وتركيز فقط واتحدى ان يكون هناك اكثر من جملتين. سؤال (تصويب الخطأ) مباشر جدا ونأتى للقطعة الكارثة ( نعم بها كم كبير من الكلمات الصعبة ) (نعم بها لف ودوران للصبح) بس فى النهاية اسئلتها مباشرة جدا وحتى اللى بيحل بالشبه اتحلت معاه كلها صح وهكذا بقية الامتحان ( عامل زى واحد جسمة جسم مصارع بس قوته ضعيفة جدا) أرجو ان اسمع اراء الساده المدرسين فى هذا الكلام وشكرا |
|
#2
14-06-2010, 03:11 PM
|
||||
|
||||
|
انا متفق معاك بس الطالب المتوسط يتعب فى الامتحان ده لانه عاوز طالب فاهم .
|
|
#4
14-06-2010, 03:16 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
يعنى الناس عايزة جمل منقولة مباشرة ولكن واضع الامتحان التزم بالمنهج مع تغيير فى شكل الجمل هذامجرد رأى وشكرااااااااا
__________________
_mr.mahmood rabee elmirinab sec.school_
|
|
#5
14-06-2010, 03:16 PM
|
|||
|
|||
|
أتفق معك أخى الكريم فلابد للأمتحان أن يبرز قدرات الطالب وأجتهاده الشخصى بدلا من أن يكون الطلبة صورة مطابقة للمدرس الخاص الذى يكون كله تفكيره وجهده فى حشو تاطالب بالمعلومات اللوغوية بدلا من استخدام اللغة فى التعبير
|
|
#6
14-06-2010, 03:16 PM
|
|||
|
|||
|
طب والترجمة يامستر وكلمة الصيد الجائر
لا يامستر الامتحان فوق مستوى الطالب المتوسط بكتيييييييير |
|
#7
14-06-2010, 03:16 PM
|
|||
|
|||
|
حضرتك طالب فاهم ايه بالظبط الفرق بين اللى مزاكر اوى واللى مزاكر شوويه هو اسئله الاختيار والباقى الكل بيتساوى فيه زى الترجمه والقطعه مليانه كلمات صعبه الفهم يعنى مش محتاج مزاكره ولا حاجه لانه اصلا مفيش منهج محدد للكلمات والقطعه وبتعتمد على الفهم يبقى ازاى هتتزاكر اصلا
بصراحه حسبى الله ونعم الوكيل كل الطلاب حلوا عشرات القطع وكانت كلها بتتفهم عالاقل بس مش كده بصراحه ربنا يسامح اللى حاطط الامتحان ده |
|
#8
14-06-2010, 03:25 PM
|
|||
|
|||
|
شكرا لاراء الزملاء
وبالنسبه للترجمة تعلمنا اننا ليس من الضرورى أن نترجم الالفاظ بالنص فمثلا ما رأيك فى طالب ترجم كلمة الصيد الجائر على انها hunting iهل ستحسب صواب أم خطأ وكلمة فادحة ترجمها بعض الطلاب على أنها great والبعض الاخر ترجمها big واخرين قالوا economic loss فقط فهل ترجمة هذه الالفاظ تنقص من الدرجة أم لا؟؟ يا ريت حد يقول رأيه |
|
#10
14-06-2010, 03:34 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مجرد, cunning, اقتراح |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:59 AM.
