كلية التربية _جامعة طنطا_دبلوم مهنى _إدارة مدرسية

[hamoud69]

الاخوة الاعزاء.......الحمد لله علي كل شيء...

كان الامتحان مليان لكن عدت وعقبال الباقي

نستعين بالله ونستعد...نريد ان نكون علي تواصل مستمرونقوي بعض...وتستمر روح التعاون بيننا

نريد الاطمئنان علي الجميع...............................والسلام

[سماح الشعراوى]

دليل المناقشة لمادة مشكلات التعليم الأساسى واتجاهات تطويره

1 – س1: بم تفسر
تعد تجربة المدارس الريفية من أنجح تجارب مصر السابقة فى تطبيق فكر
التعليم الأساسى ؟
س2 : بم تفسر :
عدم استمرار أى من تجارب مصر السابقة فى تطبيق فكر التعليم الأساسى .
س3: عرف التعليم الأساسى موضحاً الفرق بينه وبين التربية الأساسية .
س4: بم تفسر :
اتجاه دول العالم وخاصة النامية منها نحو تطبيق فكر التعليم الأساسى
منذ أوائل السبعينات .
س5: بم تفسر :
لا يمكن اعتبار التعليم الأساسى تعليماً مهنياً ولا حرفياً .
س6: أكمل مع التوضيح :
من الأسس التربوية التى يقوم عليها التعليم الأساسى
......... ، ................ ، ...................
س7 : دلل على اهتمام الدولة حالياً بتطوير التعليم الأساسى .
س8 : وضح المقصود بتنظيم مدرسة التعليم الأساسى
موضحاً أهم عناصر التنظيم باختصار .
س9: بم تفسر :
كان للعامل الإقتصادى تأثير كبير على تنظيم مدرسة التعليم الأساسى .
س10 : فرق بين كل من :
أ – الإعداد التكاملى والإعداد التتابعى للمعلم بكليات التربية .
ب – البرامج التأهيلية والبرامج التجديدية لتدريب المعلم .
س11 : علاف الإشراف التربوى موضحاً مراحل تطوير المفهوم ؟
س12 : " هناك أساليب يتبعها المشرف التربوى فى تنمية المعلمين
أثناء الخدمة " وضح ذلك .
س13 : تناول خمسة مشكلات التعليم الأساسى فى مصر
بالشرح والتفسير والتحليل
س14 : نظام الساعات المعتمدة يعد من أساليب التطوير التربوى وله أهمية كبيرة من الناحية التربوية . وضح ذلك .

هذه اسئلة الشيت وسبق للاستاذ جمعه تنزيلها علي الموقع