اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 19-07-2010, 03:50 PM
الدكتور سنايبر الدكتور سنايبر غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Mar 2009
المشاركات: 353
معدل تقييم المستوى: 17
الدكتور سنايبر is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة king 99 مشاهدة المشاركة
بس انا نظرى ان كتاب المدرسة غير كافى ولا يوجد به انماط مختلفة من الأسئلة كغيره من الكتب

الأخ / king 99 .. كتاب المدرسة ليس مسئولاً عن وضع أنواع وأنماط للأسئلة

إذاً أين مهمة الطالب ؟ وأين الإبداع ؟

شكراً للأخ / tomcruise_tito على الخبر
  #2  
قديم 19-07-2010, 04:04 PM
king 99 king 99 غير متواجد حالياً
عضو خبير
 
تاريخ التسجيل: Jan 2010
المشاركات: 419
معدل تقييم المستوى: 16
king 99 is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور سنايبر مشاهدة المشاركة


الأخ / king 99 .. كتاب المدرسة ليس مسئولاً عن وضع أنواع وأنماط للأسئلة

إذاً أين مهمة الطالب ؟ وأين الإبداع ؟

شكراً للأخ / tomcruise_tito على الخبر
استاذى العزيز لما يلغى الوزير الكتب الخارجية هنجيب احنا اسئلة منين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ممكن تجاوبنى
  #3  
قديم 19-07-2010, 04:46 PM
الدكتور سنايبر الدكتور سنايبر غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Mar 2009
المشاركات: 353
معدل تقييم المستوى: 17
الدكتور سنايبر is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة king 99 مشاهدة المشاركة
استاذى العزيز لما يلغى الوزير الكتب الخارجية هنجيب احنا اسئلة منين؟؟؟؟؟؟؟

ممكن تجاوبنى

أكثر ما أفسد التعليم هو اعتماد الطلاب على الكتب الخارجية بدلاً من كتب المدرسة

وقد كان بفعل فاعل للتقليل من أهمية الكتب المدرسية ، فضلاً عن جني الأرباح

يا أخي الفاضل التعليم ليس تلقين وحفظ أسئلة

إذا كان الطالب متقناً للمنهج فعلاً فليس بحاجة إلى أسئلة

الطالب في السابق كان يعتمد على نفسه في استخراج الأسئلة

ولم يكن لديه مثل هذا الكم الهائل من الكتب الخارجية أو ما يسمى بـ " الملخصات "

وكان مستواه أفضل فما الفرق ؟

الأفضل أن نقول : تطوير الكتاب المدرسي من حيث المعلومات وطريقة العرض
وجعله أكثر جذباً من تلك الكتب الخارجية وليس ذلك صعباً

كما أن المعلم عليه دور ذلك ، والطالب أيضاً

وأنا أتفق مع الأخ / tomcruise_tito فيما ذهب إليه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tomcruise_tito مشاهدة المشاركة
انا عندى رأى العملية التعليمية لازم تتطور من كل الجوانب من اول الطالب والمعلم والادارة والوزارة ويجب تلاشى السلبيات وبروز الايجابيات
  #4  
قديم 19-07-2010, 04:40 PM
etwad3na etwad3na غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2010
المشاركات: 43
معدل تقييم المستوى: 0
etwad3na is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور سنايبر مشاهدة المشاركة


الأخ / king 99 .. كتاب المدرسة ليس مسئولاً عن وضع أنواع وأنماط للأسئلة

إذاً أين مهمة الطالب ؟ وأين الإبداع ؟


شكراً للأخ / tomcruise_tito على الخبر

انا طالبه مرحله تانيه دلوقتى
وفى المرحله الاولى كنت بعتمد ع كتاب المدرسه فى بعض المواد زى الاحياء والرياضه واحيانا الانجلش
لكن عمرى ما هقدر استوعب من كتاب المدرسه فى العربى والفرنش ( لان ببساطه طريقه تقديم المعلومات مش مسهله عليا ولا ع زمايلى انى اعتمد ع الكتاب فى المادتين دول )


واحب اتناقش مع حضرتك فى جزئيه ( دور الطالب )
انا كطالبه دورى انى افهم واحفظ منهجى كويس وبعدين ابتدى ادور ع الاسئله من الكتب عشان اثبت بيها المعلومه وده ما يمنعش انى احلل من الجزئيه اللى بفهمها اسئله زى علل او المفهوم العلمى يعنى الاسئله البسيطه واللى اقدر بيها اجزء الفكره
لكن اظن انه صعب جدااا انى انا اللى هابدع فى الاسئله زى اسئله التيمز مثلا اللى بتنفرد بيها الكتب الخاريجيه واللى لقينا زيها فى الامتحانات السنه دى


وتعليقا ع التوبيكـ
الوزير لو قدر يوقف الكتب الخارجيه هيقدر ازاى يوقف المذكرات اللى المدرسين بيكتبوها بنفسهم تسهيلا ع الطلاب
وفيه حاجات اواى من وقف الكتب الخارجيه وهى ان الطالب يقدر يفهم ويتوعب من المدرسه بدل ما يلجا لدرس او اتنين فى الماده الواحده
  #5  
قديم 19-07-2010, 04:58 PM
الدكتور سنايبر الدكتور سنايبر غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Mar 2009
المشاركات: 353
معدل تقييم المستوى: 17
الدكتور سنايبر is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etwad3na مشاهدة المشاركة
انا طالبه مرحله تانيه دلوقتى
وفى المرحله الاولى كنت بعتمد ع كتاب المدرسه فى بعض المواد زى الاحياء والرياضه واحيانا الانجلش
لكن عمرى ما هقدر استوعب من كتاب المدرسه فى العربى والفرنش ( لان ببساطه طريقه تقديم المعلومات مش مسهله عليا ولا ع زمايلى انى اعتمد ع الكتاب فى المادتين دول )

إذاً كما قلت في المشاركة السابقة الأفضل بعد إلغاء الكتب الخارجية

هو تطوير الكتاب المدرسي نفسه من كل النواحي

وأعتقد ن الدكتور أحمد لابد أن يكون ذلك في حسبانه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etwad3na مشاهدة المشاركة
واحب اتناقش مع حضرتك فى جزئيه ( دور الطالب )
انا كطالبه دورى انى افهم واحفظ منهجى كويس وبعدين ابتدى ادور ع الاسئله من الكتب عشان اثبت بيها المعلومه وده ما يمنعش انى احلل من الجزئيه اللى بفهمها اسئله زى علل او المفهوم العلمى يعنى الاسئله البسيطه واللى اقدر بيها اجزء الفكره
لكن اظن انه صعب جدااا انى انا اللى هابدع فى الاسئله زى اسئله التيمز مثلا اللى بتنفرد بيها الكتب الخاريجيه واللى لقينا زيها فى الامتحانات السنه دى

نعم هنا يأتي دور المعلم في الفصل في تنمية التفكير عند الطالب

والذي غاب للأسف ..

واكتفى أغلب المعلمين بطرح ذلك فقط في الدروس الخصوصية وليس في المدارس

وأعتقد أن الوزير د.أحمد زكي لابد أن يعيد المدارس إلى ما كانت عليه

وأن يعالج مشكلة الدروس الخصوصية .. إذا أراد فعلاً إصلاح التعليم

وهذه المشكلة ليست وليدة هذا العام بل لها أكثر من ربع قرن
 

العلامات المرجعية

أدوات الموضوع ابحث في الموضوع
ابحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:49 PM.