أنا أريد التفرغ للعملية التعليمية وعدم إثقال المعلم بأعمال تشتت من مجهوداته التي يجب أن تنصب فقط على التجويد والتحسين المستمر للأداء داخل الحجرة التعليمية أو خارجها من خلال أنشطة إثرائية تعود على الطالب بالسمو الأخلاقي والنهوض العلمي والإبداعي ولن يتسن هذا إلا - بإلغاء ما يسمى بكادر المعلم
- حصول المعلمين على درجاتهم المسنحقة لهم والتى ألغيت بسبب الكادر
- ترقي المعلمين عن طريق تدريبهم على أحدث النظم العالمية والتي تتناسب مع بيئتنا ثم عقد اختبارات حقيقية لهم هذا بالإضافة إلى أن يكون الترقي بالانتخاب عن طريق التصويت ( مدرسين-طلاب-أولياءأمور- موجهين)
- عمل دورات تدريبية حقيقية أثناء إجازة الصيف بمواعيد متعددة ومعلنة مسبقا وبوقت كاف للاشتراك بها
- إعادة النظر في توزيع المنهج وإبدال ذالك بنحديد معرفي ومهاري على مستوى الفصل الدراسي الواحد على المعلم أن يقدم في نهاية الفصل الدراسي طلاب تجيد من حيث الجانب المعرفي مثلا:فهم أداب الحديث، معرفة عدد من الزعماء ، شرح بعض النصوص.....................من حيث الجانب اللمهاري مثلا: بتقن كتابة الموضوعات والمقالات، بستنتج أفكار ،يحسن استخدام اللفاظ وتكوين الجمل ويكون ليه حصيلة من اللغويات لاتقل عن خمسمائةمرادف وهكذا....................
-أما عن الجانب المادي فأنا أرى أن الوقت المناسب للحديث عنه لم بحن بعد فمصرنا في حالة إفاقة فصبرا جميلا
|