|
المنتدى الأكاديمي للمعلمين ملتقى مهني أكاديمي متخصص للأساتذة الأفاضل في جميع المواد التعليمية (تربية وتعليم & أزهر) |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#11
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
1- الإمتحان الذي يقيس مسـتوى الطلاب هو الامتحان الذي يشمل جميع جزئيـات المنهج ولكن ليس الامتحان الذي يقيس مستوى الطالب الذي يحتوي على اخطاء في اللغة , او سؤال يحتمل اجابتين , فليس من المنطقي ان يقوم واضع الامتحان بقياس الفارق بين الطلاب بوضع هذا النوع من الاسئلــه ! 2- كذلك واضع الامتحان لم يجد من الاحداث الجارية اهم من استفتاء 19 مارس إيه مفيش ثورة في سـوريا طيب !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( اذا 25 يناير مش مهمة يعني ) واللي قعدنا نحفظ في كلمات لها من اول ماحصلت تقريباً .. 3- حضرتك بتقول في درجات عـالية , على فكرة انا حسبت درجاتي والحمد لله ياااارب تطلع زي ماحسبتها واكون من الدرجات العالية اللي حضرتك بتقولها بس ده مش معناه ان الامتحان كويس او ممتاز , فالصعوبة والسهولة ليست طريقة لتحديد هل الامتحان كويس ولا لأ , لكن لما يكون في خطأ لغوي او جمله تحتمل اجابتين ده مش تحديد مستوى ديه محاولة فاشلة لتعجيز الطالب وابعاده عن الدرجة النهائية , فحتى اذا واضع الامتحان شعوره كده ناحية الطلاب المفروض انه يعملها بشكل احترافي بحيث ان ماحدش يعترض على الموضوع لغوياً ! 4 وأخيراً - امتحان اللغة الانجليزية كان بيقيس مسوى الطالب مش المدرس فلما يكون المدرسين مختلفين مع بعض في الإجـابه أومال احنا كطلبة نعمل ايه بقى؟ والمفروض ان المدرس فاهم اللغه يبقى واضع الامتحان ده جاب الامتحان منين ؟!!!!!!!! مرة اخرى اعتذر على التدخل .. |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
بوابة الفارس التعليمية, mona_ promised |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|