ما رأيكم في كمية منهج الترم الثاني في الفيزياء للصف الثاني الثانوي الأزهري

[سامحsd]]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالعزيز عطوة

بداية أود أن أتقدم بالشكر لكل القائمين على الموقع

أود أن أطرح موضوع
منهج الترم التاني للصف الثاني الثانوي الأزهري
كلنا نعلم أن الترم الثاني به وحدتين هما الموائع والحرارة
وبناء على التجربة فإن هذا الكم الكبير لابد أن يشرح في شهرين ونصف إلى ثلاثة أشهر تقريبا
ومع الشرح بناء على مستويات طلاب الأزهر فإن الموضوع يحتاج خمسة أشهر على الأقل
لذلك أود أن نقوم بإرسال فاكسات أو شكاوى إلى شيخ الأزهر وإلى مستشار الفيزياء أن يقوموا بنقل وحدة الموائع إلى الترم الأول مع وحدة الموجات حيث يكون الوقت متسع لأن الترم الأول كبير في المدة مقارنة بالترم الثاني

أرجو من الجميع المشاركة والاهتمام بسبب معاناة الطلاب من ذلك الموضوع
وأرجو من سيادتكم وضع طرق التواصل مع شيخ الأزهر ومستشار الفيزياء ومستشار المناهج
ايميل أو فاكس أو تليفونات أو صندوق بريد

اعترض على هذه العبارة
(ومع الشرح بناء على مستويات طلاب الأزهر فإن الموضوع يحتاج خمسة أشهر على الأقل )
واوافق على الباقي

[عبدالعزيز عطوة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سامحsd]

اعترض على هذه العبارة
(ومع الشرح بناء على مستويات طلاب الأزهر فإن الموضوع يحتاج خمسة أشهر على الأقل )
واوافق على الباقي

بص يا سامح لو عملنا مقارنة بسيطة بين طلاب 3 ثانوي عام ( اللي هما بيدرسوا الموجات والموائع والحرارة ) هنقول الآتي
1- دول كانو جايبين أعلى مجموع في 3 إعدادي يعني صفوة الإعدادي
2- دخلو اولى ثانوي ونجحوا
3- في تانية ثانوي حصل تصفية وناس دخلت علمي وناس دخلت أدبي
4- اللي نجحوا في تانية علمي ناس منهم حولت أدبي وناس جايبة مجاميع عالية كملت 3 ثانوي علمي فانا بعتبر ان 90 % من طلاب 3 ثانوي علمي صفوة لأن مجموعهم فوق 90%

أما طلاب الأزهر بعد 3 إعدادي دخلوا علمي وفي ناس منهم كانت جايبة ملاحق كمان ولم تحدث لهم أي تصفية لأنهم في أولى في ناس نجحت وفي ناس جابت ملاحق وكملت
فتلاقي في 2 ثانوي من كل عشرة طلاب 2 فقط مستواهم متميز والآخرين متوسطين وهؤلاء يحتاجون طرق معينة في شرح الفيزياء وهذا ما أقصده
أرجو انك تكون عرفت المقصود بالجملة وشكرا على مشاركتك