|
||||||
| الكليات التربوية و الأدبية ( التربية والآداب - الألسُن واللغات - الحقوق - الإعلام - الآثار - الإقتصاد والعلوم السياسية -السياحة والفنادق ) |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: انتى داخله ايه حسب مجموع لغاتك؟ | |||
| لغة عربية |
|
3 | 2.10% |
| صينية |
|
16 | 11.19% |
| انجليزية |
|
44 | 30.77% |
| فرنسية |
|
13 | 9.09% |
| ألمانية |
|
25 | 17.48% |
| ايطالية |
|
22 | 15.38% |
| كورية |
|
7 | 4.90% |
| يابانية |
|
2 | 1.40% |
| سلافية |
|
11 | 7.69% |
| سامية |
|
0 | 0% |
| المصوتون: 143. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#11
|
|||
|
|||
|
يا جماعة انا راى مافيش لغة سهلة و لغة صعبة
الواحد ممكن يدخل قسم عاوز ينجح فية و خلاص و يعدى منة و فى واحد تانى دخل قسم و بيذاكر و و متشوق انة يعرفها عشان يكون برفكت فيها انا واحدة من الناس الى بعلم نفسى بنفسى يعنى اعلمت شوية من ا لغة تركى وو كنت بقول هدخل قسم تركى بس غيرت راى و عاوزة ادخل قسم صينى لانة مستقبلة حلو جداااا و انا اصلا بطبعى بحب اتعلم اللغات و خاصة الغريبة ف الاول هتعب بس بعد كدة هتحدها و لانها لغة مشوقة جدا و ع فكرة اوعوا تعتمدوا ع الكلية بس لا الواحد لازم يجيب كتب و يقرا و يثقف نفسة بنفسة زيادة ع الكلية يعنى مثلا مش تيجى اجاظة الصيف الواحد ينام ف الخط لا الاجازة دة لازم تقراا و تتثقف اكتر عشان لو عاوز تكون برفكت فعلا ف اللغة لانك و لو فكرت االلغة دة صعبة و وحشة يبقى انسى ان الواحد يمشى فيها لانك برمجت مخك ع كدة بس سؤال بقى بصررررررررراحة كدة و ع بلاطة صينى احلى ولا يابانى من ناحية الصعوبية و من ناحية الشغل فى المستقبل و المضمون و نسبة الى بيسقطوا فية كتير ولا لا ؟ و غير كدة انتوا عندكوا عملى فى سنة 3 او 4 و بيكون ازاى و و عاوزة اعرف عن البعثات الى بيجيب تقدير كل سنة و بصراحة يعنى البعثات دة بتكون للولاد بس و بيزحلقوا البنات ولا الاتنين لان انا حلمى دلوقتى انى اتفوق و ع امل اكمل دراستى برة لان اسرتى م ش هتقدر ع كدة فانا عندى امل ف كدة طبعا لو البعثات دة مافيشها كوسة ههههه و الوظائف الى ممكن اشتغلها بالصينى اية و اخر سؤالين و هكتم لانى طولت ههههههههههه انا رسمى و خطى وحش هههههههههههههههه ولا مش لازم و سؤال الاخير و اللى هوة حضرتك فى قسم اية يا انسة sranty |
| العلامات المرجعية |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|