|
مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل يشمل الامتحان الأسئلة المتنوعة على جميع أجزاء المنهج ويضمن لك تقويماً جيداً | |||
نعم يغطي معظم أجزاء المنهج |
![]() ![]() ![]() ![]() |
5 | 83.33% |
لا يغطي معظم أجزاء المنهج |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
الامتحان صعب جداً ويركز على أجزاء معينة من المنهج |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
الامتحان سهل جداً ويشمل جميع أجزاء المنهج |
![]() ![]() ![]() ![]() |
1 | 16.67% |
المصوتون: 6. هذا الإستطلاع مغلق |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#8
|
||||
|
||||
![]()
أجب عن الأسئلة الآتية :
السؤال الأول :- ( أ ) 1- ما تأثير كل مما يأتي ... ؟ أ- كثرة استخدام الأسمدة الكيماوية . ب- أشعة الليزر على الإنسان . حـ- الضوء على توزيع الطحالب في الماء . 2- ماذا يقصد بكل من ... ؟ أ- النظام الإيكولوجي . ب- الموارد الغير متجددة . حـ- التجريف . ( ب ) اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي واكتب الإجابة المختارة فقط في كراسة الإجابة : 1- عندما تصبح درجة حرارة الوسط غير مناسبة تلجأ الحيوانات الأولية إلي ........ ( التحوصل – التجرثم – البيات الشتوي – الخمول الصيفي ) 2- لمواجهة مشكلة نقص الموارد يجب علينا ........ ( استخدام الوقود الحفري – استخدام البدائل – إقامة المحميات – تكرار زراعة الأراضي عدة مرات في العام ) 3- النباتات الوعائية تنمو حتى عمق ........ متر ( 10 - 15 – 20 – 25 ) 4- يؤدي تعديل البيئة في الدلتا وأعالي النيل إلى اختفاء ........ ( نبات ورد النيل – طائر أبو منجل – الطيور المائية المهاجرة – البلهارسيا ) ( جـ ) 1- وضح ما يحدث عند زيادة نسبة أول وثاني أكسيد الكربون في الهواء الجوي . 2- اذكر فرقاً واحداً بين كل مما يأتي : أ- الخمول الصيفي والبيات الشتوي ( مع ذكر مثال ) . ب- التلوث الإشعاعي والتلوث الكهرومغناطيسي . حـ- الأسمدة العضوية والأسمدة الكيماوية . السؤال الثاني :- ( أ ) اكتب نبذة مختصرة عن كل مما يأتي :- 1- الكائنات المستهلكة . 2- وسائل تحسين الزراعة والإنتاج النباتي . 3- مركبات النترات والفوسفات كملوثات لمياه البحيرات . 4- ظاهرة الضباب الدخاني . ( ب ) اكتب المصطلح العلمي المقابل لكل عبارة مما يأتي : 1- الأجزاء الثقيلة من البترول الذي يلوث الماء وتتكور بفعل الأكسجين والبكتيريا وترسب في القاع . 2- ثبات التوازن في أي نظام بيئي يرتبط بتعدد الأنواع المتعايشة معه . 3- المسافة بين اكبر عمق فى البحار وأعلى ارتفاع فى الجبال توجد بينهما حياة . 4- تفاعلات تندمج فيها أربعة أنويه هيدروجين لتتكون نواة هيليوم ويصحب ذلك انطلاق طاقة الطاقة الشمسية . 5- موارد تظل متوافرة فى البيئة الطبيعية لقدرتها على الاستمرارية والتجديد . ( جـ ) 1- تكلم عن الدور الذي يلعبه إعادة تدوير الموارد في علاج مشكلة تناقص الموارد . 2- اذكر أنواع الدورات البيوجيوكيميائية . مع شرح مثال لكل منها . السؤال الثالث :- ( أ ) ما الهدف من كل مما يأتي ... ؟ 1- استخدام الكلور في المعالجة الثلاثية لمياه الصرف الصحي . 2- استخدام البترول في صناعة البتروكيماويات . ( ب ) ما مدى صحة العبارات التالية ؟ مع ذكر السبب : 1- يؤدي الرعي في مناطق الأشجار إلي تآكل الغطاء النباتي وسيادة الأنواع غير المرغوبة . 2- يمكن أن تتواجد بعض النباتات بعد عمق 500 م في القاع . 3- يؤثر ضوء القمر على نشاط الحيوانات البحرية . 4- أشعة الليزر مؤينة وقصيرة تخترق الأجسام وتستخدم فى الكشف عن الكسور العميقة . ( جـ ) " أصبح تلوث مياه نهر النيل حالياً ظاهرة خطيرة " . اذكر ثلاث طرق فقط لمكافحة تلوث مياه نهر النيل . السؤال الرابع :- أ- 1- اذكر جوانب رد الفعل المنعكس على الإنسان نتيجة القطع الجائر لأشجار الغابات . 2- ناقش هذه العبارة : " يرى بعض العلماء أن استخدام طاقة الشمس أفضل من استخدام الوقود الحفري " . ( ب ) علل لما يأتي : 1- تتحمل حيوانات الأعماق ظروف القاع . 2- التلوث البحري أخطر بكثير من التلوث الجوي . 3- يمكن الاستفادة من قش الأرز بدلا من حرقه . 4- تعد وفرة المغذيات مؤشراً على وفرة الإنتاج السمكي . ( جـ ) اكتب بإيجاز عن : 1- طرق علاج مشكلة استنزاف المعادن . 2- أسباب رعاية الحياة البرية . السؤال الخامس :- ( أ ) 1- بين بالرسم فقط وعليه البيانات نموذجاً لهرم الطاقة في البحر . 2- ما هى العوامل التى يتوقف عليها مقدار الضرر الناتج في النظام البيئي المائي ؟ ( ب ) ماذا يحدث في الحالات التالية إذا ... ؟ 1- تكرر انتقال المبيدات من مخلفات الزراعة إلى مياه النيل . 2- تم الصيد بالشباك الضيقة والوسائل المتقدمة دون تنظيم . 3- تم ترشيد استهلاك البترول . 4- حرق بقعة زيت البترول التي تطفو على سطح الماء بتوجيه اللهب عليها . ( جـ ) ما الذي يدل عليه وجود ... ؟ 1- ظاهرة الزحف الصحراوي على حواف الصحراء الكبرى . 2- توائم ثنائية أو ثلاثية أو رباعية في الماشية . 3- إنهاك للتربة وافتقارها إلى بعض عناصر غذاء النبات . السؤال السادس :- ( أ ) 1- عرف كلا مما يأتي ، مع ذكر مثال لكل منهم : 1- الأسلحة الكيماوية . 2- التجرثم . 3- التواقت الضوئي . 2- قارن بين : حدود استيعاب النظام الإيكولوجي لمخلفاته ولمخلفات النشاط البشري . مع ذكر أمثلة . ( ب ) ما النتائج المترتبة على ... ؟ 1- تعرض الإنسان لتلوث إشعاعي قدره 10 ريم في اليوم . 2- تساقط أوراق الأشجار على سطح الأرض . 3- عدم الإسراف في الاستخدام الشخصي للماء . 4- احتراق كمية كبيرة من الوقود في وفرة الهواء . ( جـ ) 1- فسر كل مما يأتي :- 1- إقامة السد العالى والسدود على نهر النيل يزيد تأثير الملوثات فيها. 2- الساق النباتية ذات انتحاء ضوئي موجب . 2- أكتب نبذة مختصرة عن كل مما يأتي :- 1- وسائل تنمية الإنتاج الحيواني في مصر . 2- الأهداف العامة للمحميات الطبيعية . =============
( انتهت الأسئلة ) مع تحياتي دائماً وأبدا بالنجاح والتفوق أ / محمد الورداني آخر تعديل بواسطة محمد الورداني ، 14-03-2008 الساعة 12:46 AM سبب آخر: امتحان شامل للمراجعة على العلوم البيئية |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مذكرة, ثانوية عامة, جيولوجيا, علوم البيئة |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|