الى اهلنا بسوهاج - هذه غاليتى "جهينة الشرقية الاعدادية"

[essamabukabar]

لاحظ جيداً :-


يساور القلق الملايين من مستخدمي المحمول في مصر البالغين 76 مليون مستخدم وذلك مع بدء التطبيق الفعلي لزيادة ارقام أكواد شركات المحمول اليوم،

شركات المحمول فى مصر



لكن الاتصالات ستتم بصورة طبيعية سواء تم الاتصال علي الأكواد المعدلة "الجديدة" أو الأكواد المتعارف عليها وذلك لمدة 4 أشهر من اليوم، كما انك لست بحاجة لتعديل ارقام المحمول علي هاتفك فقد وفرت الشركات حلولا لذلك.
وأعدت شركات المحمول الثلاث عدتها على كافة المستويات لتوعية المستخدمين، فعندما تقوم بالاتصال تسمع رسالة صوتية مفادها انه تم تغيير كود الشخص الذي تقوم بالاتصال به ويتم التعريف بالكود الجديد.
ووفرت الشركات حلولا وأدوات تجنب المستخدمين القيام بمراجعة وتعديل ارقام المحمول علي هواتفهم فقد تصل اعداد الأرقام المخزنة علي هواتف البعض إلي عشرات المئات... وتمس خطة الترقيم الجديد جميع مستخدمي المحمول في مصر البالغين نحو 76 مليون مستخدم، وتوفر خطة الترقيم الجديدة إحتياجات 20 سنة مقبلة بنحو مليار رقم.
وفيما يظن البعض أن مسألة الترقيم قد تقتصر على الهواتف المحمولة فقط، فإن الحقيقة أن إستخدام الترقيم أصبح مستخدما على نطاق أوسع مثل الاتصال بالانترنت عن طريق إدخال شريحة المحمول في جهاز "يو بي إس موديم" للاتصال بالانترنت، وتحمل شريحة المحمول هذه رقما مثل أرقام الهواتف المحمولة، والمراد من القول أن الترقيم الجديد لن يفي بإحتياجات المحمول فقط بل سيتخطى ذلك تطبيقات أخرى.
وسيتم زيادة طول أرقام المحمول بإضافة رقم ثابت لكل شركة محمول حيث سيتم إضافة الرقم ( 2 ) بعد الكود (01) لجميع الأرقام الحالية لشركة موبينيل وسيتم إضافة الرقم (صفر) بعد الكود (01) لجميع الأرقام الحالية لشركة فودافون وسيتم إضافة الرقم (1 ) بعد الكود (01) لجميع الأرقام الحالية لشركة اتصالات ويظل باقي رقم المحمول الحالي ثابتاً بدون تغيير. وهذه بعض الخطوات الاسترشادية التي وفرتها كل شركة علي حدة بشأن تعديل الأكواد علي الهواتف المحمولة:

موبينيل:
بالنسبة للعملاء حاملي التليفونات المحمولة التي لا تدعم خاصية الـ اذزس فما عليهم الا التوجه الي اقرب فرع او منفذ بيع لموبينيل. وبخصوص تحديث الارقام تلقائيا علي التليفونات المحمولة التي تدعم خاصية الـ اذزس فانه يجب علي العميل ان يقوم بالتالي:
- ارسال رسالة قصيرة فارغة الي 1717 مجانا
- يتلقى العميل رابطا برنامجيا ويقوم العميل بالضغط عليه ليتم توجيهه الي صفحة التحميل
- يقوم العميل بالضغط علي "حمل" لتنزيل وتثبيت البرنامج
- يفتح العميل برنامج ثم يختار الرمز الاول المسمى "تحديث ارقام الموبايل".
- يضغط علي "تحديث الارقام". ثم يضغط علي "موافق" ثم يختار "تغيير الكل". وبهذا يتم تعديل ارقام العميل تلقائياً طبقاً لاختياره.
فودافون:
وفرت الشركة أدوات لتعديل الاكواد علي هواتف المستخدمين دون مراجعتها من قبل المستخدم كالتالي:
بالنسبة لمستخدمي الهواتف المدعومة بالانترنت:
يمكن تحميل تعديل برنامج أرقامك عن طريق الاتصال ب #2×5030× والتي من خلالها سيصلك الرابط الخاص بالتحميل.
للتعرف على الخطوات الخاصة بتحديث الأرقام المسجلة على الهاتف المحمول، يمكن زيارة موقع فودافون على الانترنت أو الاتصال ب #5030×.
بالنسبة لمستخدمي الهواتف الغير مدعومة بالانترنت:
يمكن الاتصال ب # 4×888× لضبط الانترنت لتتمكنوا من تحميل برنامج تعديل الأرقام من خلال الاتصال ب#2×5030× والتي من خلالها سيصلك الرابط الخاص بالتحميل إذا كان هاتفكم يستطيع تشغيل تطبيقات الانترنت.
يمكن التوجه لأقرب فرع من فروع فودافون حيث سيقوم ممثلي خدمة العملاء بمساعدة العملاء وتحديث الأرقام المسجلة على الهواتف المحمولة.
اتصالات:
وطبقا للنظام الجديد للترقيم فان 011 سيكون 0111 و 014 سيكون 0114 و 0152 سيتحول الى رقم 0112 و أخيرا 0155 سيتحول الى رقم 0115 ، وبذلك فان جميع ارقام اتصالات للمحمول والانترنت ستبدأ بـ011 في الترقيم الجديد للشركة.
أما بالنسبة للأرقام المسجلة على الموبايل أو على شريحة اتصالات فان المشترك لن يواجه اى مشكلة في تحويلها للترقيم الجديد بعد تغيير اكواد شركات المحمول ، حيث وفرت شركة اتصالات برنامجا لكل مستخدمي المحمول في مصر سوف يتم تحميله مجانا من خلال موقعها على الانترنت مما يتيح لجميع العملاء تحويل جميع أرقام المحمول المسجلة على الموبايل إلى الأرقام الجديدة ،و بالنسبة للمستخدمين الذين يملكون أجهزة غير متوافقة سوف يكون بإمكانهم أيضا تحميل تطبيقات لأجهزة الكمبيوتر من خلال الموقع يتيح لهم تغيير الأرقام على الشريحة للترقيم الجديد. و يمكن لعملاء اتصالات تحويل الأرقام من خلال زيارة اى من فروع الشركة على مستوى الجمهورية و يمكن الحصول على المزيد من المعلومات من خلال الاتصال برقم 8787 مجانا من أي خط اتصالات أو الدخول على موقع الشركة على الانترنت.

[Mr.Amir]

[Mr.Amir]

استراتيجيات طرح الأسئلة والتعلم النشط

• يجب توجيه السؤال لكل الفصل أولا ثم اختيار تلميذ للإجابة.
• تشير الأبحاث إلى أنه كلما زاد وقت الانتظار بين السؤال و الاجابة كلما كانت اجابات الطلاب أعمق.
• يجب توزيع الأسئلة بطريقة عادلة على كل الفصل.
• يجب تقديم تغذية راجعة و تشجيع للتلاميذ بعد الإجابة على كل الأسئلة و ليس بعضها فقط.
• يجب تشجيع التلاميذ على طرح الأسئلة على بعضهم البعض و على المعلم نفسه.
• يجب طرح عدد أكبر من الأسئلة فى المستويات العليا.
• يجب طرح أسئلة المستويات الدنيا أولا ثم أسئلة المستويات العليا.
• ثبت فعالية استخدام التلميحات أو المعينات التى تساعد التلميذ على الإجابة.
• من المفيد اذا لم يجب التلميذ على السؤال أو لم يكمل الإجابة يتم توجيه السؤال إلى تلميذ ثان أو ثالث.
• يجب طرح سؤال واحد كل مرة لكى لا يتم تشتيت انتباه التلاميذ.

[Mr.Amir]

العلاقة بين أسئلة مهارات التفكير العليا و التعلم النشط


1- مهارات طرح الأسئلة من المهارات التى يمارسها المعلم يوميا داخل الفصل لاستثارة مهارات المشاركة و التفكير لدى التلاميذ، و الأسئلة الفعالة تجبر التلاميذ على التفكير حتى لو لم يرغبوا في ذلك.
2- الأسئلة الفعالة تتطلب أن يسأل المعلم عددًا أكبر من الأسئلة فى مستويات التفكير العليا، حيث إن الأسئلة ذات المستويات الدنيا لا تستثير التفكيرًا و بالتالى لا تشجع التعلم النشط؛ لأن التعلم النشط يقوم على التفكير. فعندما نسأل أسئلة التذكر نركز فقط على الحفظ و الاستظهار و لا نركز على مهارات التفكير العليا و بالتالى لا نجعل التعلم نشطا.
3- لكى نصل إلى التعلم النشط لابد من طرح أسئلة تغمس التلاميذ فى عملية التعلم و التفكير، و هذا النوع من الأسئلة لا يتوافر فى الأسئلة مغلقة النهاية، ولكنه يتوفر فى الأسئلة مفتوحة النهاية التى تتطلب من التلاميذ استخدام أكثر من حل، و تسمح للمعلم بالتعرف عل نمط تفكير تلاميذه.
4- الفصول التقليدية تركز على الحفظ و التلقين؛ و لذلك تركز على الأسئلة مغلقة النهاية و التى تؤدى إلى المستويات الدنيا للتفكير.
5- فصول التعلم النشط تركز على الإشراك الدائم للمتعلم فى عملية التعلم و استخدام الطرق المختلفة لتقييم عمليات التفكير لديه، و هذا يتأتى من استخدام الأسئلة مفتوحة النهاية.
6- الأسئلة مفتوحة النهاية تنمى مهارات التفكير الناقد.
7- الأسئلة الفعالة تصحح المفاهيم الخاطئة لدى التلاميذ.
8- الأسئلة الفعالة تقدم تغذية راجعة للتلاميذ عن أدائهم.
9- الأسئلة الفعالة تدعم المناقشات الحيوية داخل الفصل.

أمثلة للأسئلة مفتوحة النهاية
- هل هناك طريقة أخرى لعمل ذلك؟
- كيف ستنظم تلك المعلومات معا؟
- إلى أى مدى تشعر بالثقة فى إجابتك؟
- ماذا تعرف أيضا عن....؟
- كيف يمكنك تحديد ما إذا كانت تلك الإجابة صحيحة أم خاطئة؟
- فيما كنت تفكر عندما......؟
- هل هذا الحل منطقى؟
- هل هنك طريقة مختصرة لعمل ذلك؟
- إذا قمت بحل هذه المسألة مرة أخرى هل ستتبع نفس الطريقة؟
- ماذا لاحظت؟
- اشرح ما قمت بعمله.
- كيف تصف ذلك؟
- لماذا...............؟
- هل إحدى الإجابتين أفضل من الأخرى؟
- هل سيحدث فرق إذا................؟
- لماذا قررت عمل ذلك؟
- ما أوجه الشبه و الاختلاف بين........؟
- كيف تعرف أن إجابتك صحيحة؟
- كيف تشرح إجابتك لشخص آخر؟
- ما الفرق بين إجابتك وإجابة زملائك

[Mr.Amir]

اليوم التدريبى الثانى للمرحلة الاولى من الترقية للاعدادى
التعلم التعاونى ... المفهوم والمميزات والاستراتيجيات
بوربوينت من قلب اكاديمية المعلم نفسها - فرع سوهاج


اليوم التدريبى الثالث للمرحلة الاولى من الترقية للاعدادى
لعب الادوار... المفهوم والمميزات والمهارات
بوربوينت من قلب اكاديمية المعلم نفسها - فرع سوهاج

وكل الشكر للمدرب المتعاون الاستاذ رأفت المشنب

[Mr.Amir]

جدول العمل لترقية معلم اول اعدادى

[Mr.Amir]

ملخص المادة التدريبية الخاصة بالترقية من معلم الى معلم اول اعدادى....

[فتحي أبو رقم]

الأستاذ الفاضل/أمير المرسى
ماذكرته عن مدرستك شىء جميل .أعلم الكثير منه وأعترف به وأقدره كثيرا لك وللعاملين بالمدرسة وأتمنى أن تكون مدارسنا كلها كذلك. لكن هيهات هيهات فليس كل ما يتمناه المرء يجده .فقد أصبحت مهنة التعليم فى بلدنا مهنة من لا مهنة له. فما أراه فى مدرستى وفى كثير من المدارس يوجع قلبى كثثثثثثثثثثثثثثثثيرا.
أسالك بالله
الدعـــاء لى و
وللمسلمين
بصلأح الحال


فتحى أبوووووووووورقم
مؤسسة الحويج.

[essamabukabar]

الشكر الجزيل للأخ العزيز/ فتحى أبو رقم على المرور بصفحة غا ليتى جهينة الشرقية الإعدادية
وقد جانبه الكثير من الصواب فى التعبير عن حال مهنة المعلم .

ولكن لا تنسى أخ / فتحى إنها الحياة لابد فيها من التعب والشقاء والعناء .

من جد وجد **** ومن زرع حصد

ونحن طائفة المعلمين لنا الله .

وإن الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً .

[Mr.Amir]

1) - بدأت منذ بداية اكتوير تدريبات المرحلة الاولى من الترقية والتى تقدم لها العديد من معلمى المدرسة وبالتوفيق لهم جميعا
2) - بدأ كذلك الاسبوع الماضى تدريب الطلاب - حوالى 30 طالب وطالبة - بالمدرسة ضمن منحة اكاديمية اواكل الدولية
3) - بالامس تسلم الاساتذة:-
* زكريا محمد محمد المرسى
* شريف عبدالرحيم احمد
*عصام احمد محمد
* عادل محمد عبداللطيف المهدى
شهادات دبلوم الموارد البشرية والتى تمت المرحلة الاولى منها خلال الاسبوعين الماضيين، فمبارك لهم جميعا.
4) - شارك مجموعة من الزملاء الافاضل بالمدرسة - بالامس - فى فعاليات المؤتمر التثقيفى لحقوق الانسان والذى عقد مساء امس الثلاثاء بمركز شباب جهينة الشرقية وتحت رعاية مديرية الشباب والرياضة ومنظمة العدالة والحرية لحقوق الانسان. ومن بين المشاركين الاستاذ كمال احمد ابوزيد - اشرف محمد عبداللطيف - ناجى فتحى - احمد ابراهيم السيد - ابراهيم حمد الله حسن - احمد محمد قبيصى - علاء محمد محمد - محمد عبدالمطلب محمد - الامير انور المرسى

[essamabukabar]

"التعليم" تدرس وضع كادر جديد للمعلم يشبه كادر أساتذة الجامعات

Tue, 18-10-2011 - 3:17Tue, 2011-10-18 15:17 |
تبحث لجنة تعديل قانون كادر المعلمين بوزارة التربية والتعليم حاليا وضع كادر جديد للمعلم يشبه كادر أعضاء هيئة تدريس الجامعات بكافة مزاياه المالية والأدبية والمهنية ، حيث سيبدأ الأسبوع القادم ثالث جلسات اللجنة ، لمناقشة مقترحات أعضاء اللجنة في التعديل تمهيداً لإعداد القانون الجديد وعرضه على الدورة البرلمانية المقبلة بعد إدخال المقترحات المطلوبة.

كشف الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم أن القانون155 لسنة 2007 الخاص بالكادر كان يطبق منذ السنوات الثلاث الماضية بطريقة خاطئة في تطبيق درجات الكادر الوظيفية على المعلمين والتي تتساوى مع الدرجات الوظيفية للقانون 47، قائلا :" أن درجة كبير معلمين في الكادر مثلا تعادل في القانون 47 درجة وكيل وزارة " الأمر الذي أعاق استيعاب عدد كبير من المعلمين ضمن درجات الكادر الوظيفية نتيجة ذلك التطبيق الخاطىء ، مما تسبب في إهدار اقدمية 660 ألف معلم ، تسعى الوزارة حاليا لتسكينهم على درجات الكادر .
الوزير أشار إلى أن اختبارات الكادر فكرة جيدة ولكنها كانت مطبقة على مدار الأعوام الماضية بطريقة خاطئة ومهينة لكرامة المعلم ، واصفا تطبيقها بأنها كانت مجرد "حبر على ورق " لا تقيس مستوى المعلم وقدراته المهنية ، قائلا " لذلك حرصت الوزارة على تشكيل لجنة لتعديل القانون في غضون شهرين" .
من جانبه أكد الدكتور "رضا مسعد" رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم لـ "الدستور الأصلي" أن مقترحات تعديل القانون 155 لسنة 2007 تشمل إعادة صياغة قانون الكادر كلها ، بحيث يتم فصل القانون 155 عن القانون 47 الخاص بالعاملين بالدولة ، والذي كان أحد الأسباب الرئيسية في مشكلة التطبيق الخاطىء للقانون ، إضافة إلى حل كافة مشاكل المعلمين والتي أثارت إضرابهم وهي إلغاء اختبارات الكادر قانونيا وبقرار وزاري بحيث يتم تقويم المعلمين من خلال دورات تدريبية مؤهلة مهنيا تشرف عليها الأكاديمية المهنية للمعلمين ، كما تشمل المقترحات صياغة مقترح بحد أدنى لأجر المعلم يرتفع عن أجره الحالى ، والتأكيد على منح الكادر لكل من كان يشغل وظيفة معلم ثم ترقى لأعمال الإشراف أو الإدارة سواءً بالمدرسة أو الإدارة التعليمية أو المديرية أو ديوان عام الوزارة.
"مسعد" أشار إلى أن اللجنة حريصة على وضع كادر جديد للمعلم يتوافق مع مشروع الحد الأدنى للأجور التي تعده الحكومة ، لايقل عنه ولكن من الممكن زيادة هذا الحد الأدنى للأجور عن الحد المقترح من الحكومة ، مشيرا إلى أنه سيتم وضع كادر محترم للمعلم يشبه كادر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات ، ليحقق للمعلم كل ما يتمناه ، مؤكدا على أنه سيتم استطلاع رأي المعلمين بكافة طوائفهم حتى المستقلين منهم على التعديلات الجديدة المقترحة على القانون.
"مسعد" أوضح أن تعديل القانون سيشمل المصريين العائدين من الخارج وإضافة كافة مزايا الكادر للمعلمين ، مثل " البدلات والحوافز " التي يحصل عليها المعلم ، كما أن اللجنة حريصة على أن يشمل التعديل توضيح قواعد الترقيات للمعلمين وعدم تسببها في إهدار أقدمياتهم من خلال وضع قواعد فنية في القانون تفصله تماما عن القانون 47 .
"رئيس قطاع التعليم" أشار إلى أن القانون عند صدوره منذ عام 2007 كان الهدف منه تحقيق مصالح المعلمين ، ولكن عند التطبيق حاد القانون عن هدفه وتم تشويه تطبيقه ماليا ، مما أدى لحدوث مشاكل المعلمين الحالية ، لذلك نستهدف الارتقاء بالوضع المالي والأدبي للمعلم ومعالجة الأخطاء التي أفرزها تطبيق الكادر خلال السنوات الأربع الأخيرة.
أما الدكتور طارق الحصري مساعد وزير التعليم لشئون التطوير الإداري فأوضح أن لجنة تعديل القانون ستضم ممثلين عن وزارتي المالية والتنمية الادارية لبحث إعادة هيكلة أجور المعلمين والتدرج الوظيفي ،مشيرا إلى أن اللجنة اقترحت أن يتم عقد اجتماع مع المعلمين المثالين وروابط المعلمين بمختلف طوائفهم لطرح آراءهم حول نصوص قانون الكادر المطلوب
تعديلها وفقا لوجهات نظرهم في ورقة عمل تقدم للجنة لبحثها ومعالجة سلبيات القانون .
الجدير بالذكر أن اللجنة التى شكلها الدكتور "أحمد جمال الدين موسى" وزير التربية والتعليم طبقا للقرار رقم 350 لسنة 2011 تضم كل من الدكتور "طارق الحصري" مساعد وزير التعليم لشئون التطوير الإداري والدكتور رضا مسعد السعيد" رئيس قطاع التعليم العام بالوزارة " والدكتور "رمضان محمد رمضان" رئيس أكاديمية المعلمين و "جمال العربي" رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوى بالوزارة ، إضافة إلى المستشار "رمضان محمود حسن

[essamabukabar]

وزير الاتصالات : نبحث هيكلة الاجور …وتخفيضات مرتقبة في خدمات الانترنت

October 18, 2011


قال محمد سالم، وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، إن الوزارة تبحث هيكلة الأجور والرواتب، بعد احتجاجات الموظفين والعاملين في الوزارة، كما نوّه إلى أن هناك تخفيضات مرتقبة في خدمات الإنترنت بالتزامن مع بدء خدمات الكابل البحري «تي إي نورث» التابع للشركة المصرية للاتصالات، وذلك بنهاية العام الجاري. جاء ذلك على هامش الاحتفال بمرور 45 عامًا على العلاقات الدبلوماسية بين مصر وسنغافورة مساء الإثنين.
وينظر عدد كبير من مستخدمي الإنترنت في مصر البالغين أكثر من 30 مليون مستخدم إلى خدمات الإنترنت على أنها مكلفة نوعيًا، ويلجأ الكثيرون إلى المشاركة في خط إنترنت واحد لاقتسام التكلفة وتقليص النفقات، فيما تتضرر الشركات المقدمة لخدمات الإنترنت، وتقول إن ذلك يضيع فرصة توليد أموال تقدر بمليار جنيه.
ومن المنتظر أن يتم الإعلان عن استراتيجية كاملة للإنترنت فائق السرعة «البرودباند» وذلك خلال أيام.
وعلى صعيد اعتصام موظفي المصرية للاتصالات، علق الوزير بالقول «إن وزارة الاتصالات لا يوجد مانع لديها من النظر في أي مطالب شرعية لموظفي المصرية للاتصالات طالما كان ذلك من خلال اتباع القانون».
وأضاف سالم «يتم النظر في الرواتب وهيكلة الأجور في وزارة الاتصالات والشركات التابعة للوزارة»، في إشارة منه إلى الشركة المصرية للاتصالات والهيئة القومية للبريد.
وتصاعدت حدة الغضب بالشركة المصرية للاتصالات الأيام الماضية مع مطالبات بإقالة مجلس الإدارة التنفيذي للشركة، بسبب «تلكؤ الشركة في إعادة هيكلة الوظائف والأجور»، كما قال محتجون.
كان العشرات من موظفي الشركة المصرية للاتصالات نظموا احتجاجا على استمرار تدني أوضاع الشركة ماليا على حد وصفهم، فيما أثارت زيارة للرئيس التنفيذي للشركة المهندس محمد عبد الرحيم حفيظة موظفين أواخر الأسبوع الماضي، وقامت قوات خاصة بإخراجه من مبنى الشركة في حي العتبة بوسط المدينة بعدما تحدث إليهم بنبرة وصفها البعض بأنها نبرة استعلاء.
ومن بين أسباب استمرار الاحتجاجات بالشركة المصرية للاتصالات، بحسب قول محتجين، حبس 5 موظفين من الشركة، وتم توجيه اتهامات لهم باحتجاز موظف عام، وهو الرئيس التنفيذي للمصرية للاتصالات. ولم تتضمن الاحتجاجات مطالب فئوية، لكن المطالب ركزت على التضامن مع الموظفين المحبوسين، وإقالة مجلس الإدارة التنفيذي.

[essamabukabar]

6 آلاف معلم يتخلفون عن التقديم للمرحلة الثانية من الترقيات
الإثنين، 17 أكتوبر 2011 - 16:15

أحمد جمال الدين وزير التعليم
كتب حاتم سالم

أوضح مصدرٌ مطلع بوزارة التربية والتعليم أن عدد المعلمين المتخلفين عن التقدم للمرحلة الثانية من الترقيات رغم استحقاقهم الانتقال للدرجة الوظيفية الأعلى بلغ 6 آلاف معلم.

وأكد المصدر أن الأكاديمية المهنية للمعلمين - المشرفة على الترقيات- تدرس فتح باب التقدم للترقية أمامهم خلال المرحلة الثالثة، والتى سيُفتَح باب التسجيل لها السبت المقبل، حتى لا تضيع فرصة الترقية رغم تأخرهم فى تسجيل بياناتهم لمدة شهر ونصف، وأضاف المصدر أن المرحلة الثانية، التى انتهى التقدم لها أمس، شهدت تسجيل بيانات 140 ألف معلم، ومن المتوقع أن يبدأ تدريبهم بعد أجازة عيد الأضحى.

وتستهدف المراحل الأربع للترقية رفع الظلم عن 660 ألف معلم تسبب التطبيق الخاطئ لقانون الكادر 155 لسنة 2007 فى حرمانهم من الترقِّى فيما يُعرَف إعلامياً بـ "أزمة الدرجات المالية والوظيفية".

وتستهدف الأكاديمية المهنية للمعلمين إنهاء تدريبات مستحقى الترقية قبل ديسمبر المقبل علماً بأن رواتبهم ستزيد حال الترقى بنسبة 25 % وفقاً لنص قانون الكادر.

[essamabukabar]

الثلاثاء، 18 أكتوبر 2011 - 14:07




كشف الدكتور خالد عبد القادر عودة أستاذ الجيولوجيا بجامعة أسيوط أن واحات جديدة تماما لم يصل إليها الكشف الجيولوجى فى بحر الرمال العظيم بالصحراء الغربية وبها نحو 3.7 مليون فدان يمكن زراعتها مكونة من الحجر الرملى النوبى وتعد الخزان الجوفى الرئيسى للمياه الجوفية بمصر .

وقال عودة خلال المؤتمر الصحفى الذى عقد بمؤسسة الأهرام إن الواحات الجديدة تم إطلاق عليها أسماء من الثورة المصرية فهناك واحات باسم واحة التحرير ومنخفض الشهداء وهضبة الجيش وهضاب الثورة ووديان الخير وهذه الواحات تم التقاط صورها وبحثها بأحدث الوسائل العلمية الحديثة المعتمدة على الرادار والأقمار الصناعية والملاحظة المباشرة.

وأضاف عودة كنا ندرس لطلابنا 50 سنة غلط من خلال كتابات علمية قاصرة أكدت أن بحر الرمال ما هو إلا كيان عملاق من الكثبان الرملية تلتهم كل من يقترب إليها إلا ان الكشف أكد أن هذا البحر العظيم يقع أسفل الحجر الرملى النوبى ذلك الصخر الذى يحوى المياه الجوفية العزبة التى بإمكانها أن تخلق مجتمعا زراعيا حولها داعيا الحكومة وكافة المسئولين إلى ضرورة الاستفادة من هذه الاكتشافات التى تمت فى رحلة شديد الصعوبة استمرت من يوم 28 يونيو 2011 حتى 6 يوليو 2011 بالتنسيق مع وزارة الزراعة ومعهد بحوث الصحراء.

وأشار عودة إلى أن الحكومة المصرية يجب أن تتنبه لمسألة غرق الدلتا لأن هذا سوف يحدث من خلال السنوات المقبلة حيث سيغرق منها أكثر من 33 % من مساحتها ولن يفلح معها شىء إلا إنشاء مجتمعات جديدة فى الصحراء الغربية وأوديتها الجديدة التى تم اكتشافها.

[essamabukabar]

مؤتمر صحفى عالمى للكشف عن نهر مائى جديد فى مصر

يعقد غداً الثلاثاء عالم الجولوجيا الكبير الدكتور خالد عودة مؤتمراً صحفياً عالمياً، للكشف عن حقيقة النهر المائى الجديد يأتى من النيجر وتشاد، ويمر بليبيا والصحراء الغربية فى مصر، ويعتمد على المياه الجوفية، ومن شأنه تغيير الخريطة الزراعية بالكامل فى مصر، ويساهم فى حل مشكلة المياه الرى فى مصر.

ويقدم الدكتور خالد عودة فى المؤتمر الذى يعقده فى فندق سوفتيل بالمعادى فى العاشرة صباحا الثلاثاء الخرائط الكاملة عن النهر الجديد، بالإضافة إلى نهرين كاملين لم يتأكد بعد اكتشافهما.

وعلم "اليوم السابع" أن تقريراً كاملاً عن الاكتشاف الجديد، تم رفعه إلى مجلس الوزراء من قبل، وكان الدكتور عصام شرف يعتزم الإعلان عنه، باعتباره أهم المشروعات القومية لمصر فى المرحلة المقبلة.

وفى نفس السياق، يستضيف برنامج "ناس بوك" التى تقدمه الإعلامية هالة سرحان، الدكتور محمود عمارة الذى يتولى رئاسة جمعية رجال الأعمال المصريين بفرنسا، بالإضافة إلى الدكتور خالد عودة الذى سيكشف خلال اللقاء الجهود العلمية التى بذلت وقادته إلى هذا الاكتشاف، بالإضافة إلى الاحتياجات المادية من أجل تحويل هذا الاكتشاف الكبير إلى واقع عملى