#2
|
||||
|
||||
![]() رحمه الله وتغمده برحمته
وأذكركم بهذه الأبيات شوقي يقول – وما درى بمصيبتي - *** " قم للمعلم وفه التبجيلا " اقعد فديتك , هل يكون مبجــــلا *** من كان للنشء الصغار خليلا! ويكاد ( يفلقني ) الأميـــر بقوله : *** " كادالمعلم أن يكون رسولا "! لو جرب التـعليم ( شوقي ) ساعة *** لقضى الحياة شقوة وخمولا حسب المعلم غمــــة وكآبة *** مرأى الدفاتر بكرة وأصـــيلا مئـــــة على مئة إذا هي صُلّحت *** وجد العمى نحو العيون سبيلا ولو أن في " التصليح " نفعا يرتــجى *** وأبيك , لم اك بالعيون بخيلا لكن أصلح غلطــة نحـــوية *** مثلا , واتخذ " الكتاب " دليلا مستشهدا بالغر من آيـــــاته *** أو " بالحديث " مفصلا تفصيلا وأغوص في الشـعر القديم فانتقي *** ما ليس ملتبسا ولا مــبذولا وأكاد ابعث ( سيبويه ) من البـــلى *** وذويه من أهل القرون الأولى فأرى ( حمارا ) بعد ذلك كلــــه *** رفع المضاف إليه والمفعولا لاتعجبوا إن صحت يوما صـــيحة *** ووقعت ما بين البنوك قتيلا يامن يريد الانتحار وجــــدته *** إن المعلم لا يعيش طويلا |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|