|
#1
30-01-2012, 02:29 PM
|
|||
|
|||
ارجو الرد
حد يعرف حاجه عن طريقه التدريس بنظريه الذكاءات المتعدده لانى سمعت انها سوف تطبق فى المعاهد الازهريه
__________________
, 
|
|
#2
30-01-2012, 02:37 PM
|
|||
|
|||
متخافش
مفيش اى تطور هيحصل فى الازهر غير لما يغيروا كل الناس اللى معندهاش هم غير ازاى تعبى كرشها وبسسسسسسسسسسس
|
|
#3
30-01-2012, 04:54 PM
|
||||
|
||||
|
نظرية الذكاء المتعددة فكرتها تعتمد على ان لكل منا قدرات ومميزات خاصة به تتبع احدي الذكاءات ، والتي الغت ما يمسى بالذكاء العام للانسان
وقسمت الذكاء الى 8-9 انواع منها الذكاء المنطقي الرياضي ---اصحابة متميزون في الرياضيات والحسابات العقلية وتحري القضايا والمشكلات بطريقة سببية و مفسرة الذكاء الاجتماعي ---وهو من لديهم قدرة على التفاعل السريع مع اي احد و القدرة على الاندماج السريع في الجماعة. الذكاءاللغوي ---لديهم طلاقة لفظية و لباقة في التحدث و فهم لغوي ( ايا كانت اللغة ) وقدرة على التعبير والانشاء . الذكاء الصوتي أو الموسيقي---هم من يمتلكون الصوت العذب الشجي والتذوق الموسيقي الذكاء الجسمي الحركي--هم من يمتلكون قدرة على استغلال كافة امكانات الجسم وتوظيفها ولديهم قدرة على التناسق بين حركة الجسم الفجائية بسهولة كاللاعبين مثلا. الذكاء المكاني--هو من لديهم قدرة على استغلال الاماكن واسعة أو ضيقة بشكل جيد و التحرك داخلها بدون توجيه ( يمتلكها من فقد البصر وسبحان الله ) الذكاء الذاتي---لديه قدرة على فهم النفس و قدرة على التحكم في الانفعالات و تحديد للدوافع الشخصية و قدرة على ضبط النفس والى الان يتم اضافة بعض الذكاءات و تفريع الذكاء الواحد لذكاءات أخرى ( كالذكاء الروحي - وغيرها...) و قد يمتلك كل واحد منا نوعا واحدا أو نوعين أو ثلاث...لكن لا يمتلك كل الذكاءات وهذا يعني انه لا يوجد شئ اسمه انت ذكي فاللاعب ذكي و السباك ذكي و المعلم ذكي و الدكتور ذكي و العامل في الشارع أو معهدك ذكي وهنا الاختلاف هو ما يسبب احتياجنا لبعضنا البعض و اختلاف القدرات شئ من الله صاحب فكرة تقسيم الذكاء هو العالم التربوي ( هوارد جاردنر ) قسمها لسبع ذكاءات و لكن من اكتشفها قبله هو العالم المصري العربي ( فؤاد ابو حطب ) ولكن كان قد قسمها الى اربع ذكاءات فقط و لكن نسبت النظرية للعالم الاجنبي . اما عن فكرة تطبيقها في الازهر فأشك بشكل كبييييييييييييييييييير جدا لأسباب لأن تطبيقها فعليا يحتاج 1- لافراد واعين تماما ماهية نظرية الذكاءات المتعددة ( وهذا غير موجود ) 2- يحتاج لتدريبات مكثفة للمعلمين ( وقت و ضمير وليست نقود ضائعه ) 3- يحتاج لتجهيز بيئة التعليم وهي المعاهد الى الحد الادني من التجهيزات ( كمدارس التربية والتعليم --فأغلب المعاهد تفتقد للمكتبة و غرفة مناهل المعرفة - معمل علوم - معمل كمبيوتر . وغيرها ) للأسف الازهر يحتاج لتغيير الفكر و القادة و المسؤولون قبل توجيه انظارهم الى اشياء لا يتم فهمها و قرارات وافكار تطبق قبل دراستها عليهم تجهيز القاعدة التي يتم البناء عليها. ومعذرة للاطالة لأني اعشق هذه النظرية جدا و قرأت عنها كثيرا ..و بالمناسبة تطبق في المانيا بشكل رائع الازهر............يحاول شكليا التطوير ولكن !!!!!!
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة آخر تعديل بواسطة أ/مصطفى محمود ، 30-01-2012 الساعة 05:04 PM
|
|
#4
30-01-2012, 05:05 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
 
|
|
#5
30-01-2012, 07:17 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ال انا سمعته انها سوف تطبق على المعاهد النموذجيه و ممكن العاديه كمان فى بعض المواد مثل الرياضيات  وفى ناس اخدو دورات تدريبيه عليها _________________________ I added cool smileys to this message... if you don't see them go to: http://s.exps.me
__________________
,
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:10 AM.
