|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
و الله حاجة تضحك بقالنا سنين بنهمل الضعيف ولما نفكر فيه نهمل الشاطر اللى بيعرف يقرأ ويكتب ويتملى كمان البرنامج طويل وممل لاى تلميذ يجيد القراءة و أنا بقالى سبع سنوات بعلم أطفالى بالطريقة اللى هم فاكرين انهم جابوها من حنك السبع بس طريقة تدريسها فيه بعض القصور و التطويل
__________________
ها أقول وأعيـــد ده مش جديـــــد عشقي لترابــــــك ده شئ أكــيــد أنا ابن نــــيــــلك وفي قلبي أشيلك و أضحي و أفـــدي و أموت سعــيد و في قلــــبي خير و كلام كـــــتــير و في كل يـــــــوم حبي يزيــــــــد مع تحياتى للجميع إيهاب عبد العزيز |
#2
|
||||
|
||||
![]() ياريت ندرب المدرس على القواعد الاساسية للتدريس ( الأسس العامة للمهنة ) و بعد كدة نعطى لكل مدرس فرصة لتحقيق الأهداف التى حددتها الوزارة بالطريقة التى تناسب تلاميذه طبعا مع التوجيه الجاد و المتابعة المستمرة الحقيقية و كل إنسان يتقى الله فى عمله و بكدة بلدنا ستتقدم فعلا ( كل يوم نتحدث عن الفروق الفردية و عندما نريد تطوير التعلم نتحدث عن تعميم طريقة واحدة و نتناسى الفروق الفردية و نسينا ان المدرس الناجح هو المدرس الذى لا يقتصر على طريقة واحدة و دايما المدربين فى نهاية المحاضرة يقول الدرس الناجح هو الذى اتبع فيه المعلم أكثر من طريقة عفوا القرائية لا تصلح مع جميع التلاميذ )
__________________
ماهر الفقى / مدرسة الدغمة
|
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
انواع عرض الموضوع | |
|
|