|
#1
|
|||
|
|||
![]()
سبحان الله حيرتونا معاكم
الازهر ياخد قرارات لوحده مش عاجب ياخد نفس قرارات التربية والتعليم برضه مش عاجب طب ايه الحل !!!!!!!!!!! البعض عنده عقدة اسمها التربية والتعليم تمام زى عقدة الخواجة واظن انها مستحيل تتفك مع كم التشاؤم والقرف الواضح جدا ده قبل ان تلعن الازهر (قصدى الظلام) اوقد شمعة وربنا يهدى! |
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
كل عام وانت طيب |
#3
|
|||
|
|||
![]()
الله يكرمك وكل عام وانتم بخير
|
#4
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
المشكلة انه ياخذ القرار وهو لا يدري لماذا؟ ويطبق القرار ثم تأتي فجأة الكارثة بأن القرار خطأ و أو أنه صدر في الوقت الغير المناسب و يأتي قرارا باغاء القرار الأول أو أنه يتم استثناء البعض من القرارات صدقني أخي ليست المشكلة في القرار المشكلة متى يتخذ القرار ؟ و ما تبعاته ؟ و هل تبعاته أكثر من فوائده ..وهنا يكون القرار فاشلا ؟ أم العكس هل القرار مناسب للتوقيت أم خطأ ؟ مثال ببساطة شخص سيغرق و يرى من بعيد جزع شجرة قادم فهل يحاول الذهاب له أم ينتظره ؟ و اذا كانت سرعة قدومه سريعة ..فمتي اللحظة التي يقدم نحو الجزع ؟ هل تعلم عزيزي ان الحيوانات المفترسة - و هي حيوانات - تنتظر لفترات و فترات قبل الهجوم على فريستها... وإن كان قرار هجومها خاطئ تعلم أنها لن تصل لهدفها و تتوقف ؟؟ هل فهمتني...ليس موضوع عاجبنا و مش عاجبنا أظن مسؤولوا الازهر يحتاجون لكورسات و كورسات في مسألتين الادارة / و اتخاذ القرار عموما لقد صدر القرار..أظنه ممتاز في باطنه و لكن فليتحمله مسؤولوا الازهر للنهاية ، و لا يقدمون على اي شئ ضد قراراتهم ؟
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|