اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > الركن الإجتماعي > اجتماعيات طالب

اجتماعيات طالب منتدى خاص بالطلاب لتبادل المعارف والحلول للمشكلات التعليمية والمسابقات والألغاز الهادفة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 25-02-2013, 05:49 PM
الصورة الرمزية To Be Is To Do
To Be Is To Do To Be Is To Do غير متواجد حالياً
طالب بـ تانيه ميكانيكا هَندســــ الإسكندريه ـــــــه دُفعــــ 2017 ــــــة
 
تاريخ التسجيل: May 2011
المشاركات: 6,028
معدل تقييم المستوى: 21
To Be Is To Do is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rana rory مشاهدة المشاركة
شكرا ع النصايح يا مارك والله انا ما خايفه غير من الفيزياء
انا بنام احلم بيها
شكرا مره تانيه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ smile 4 life ~ مشاهدة المشاركة
ولا يهمك عادي جدا..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ smile 4 life ~
مارك تعرف ان الكلام ده كله عن الفيزيا خلي معدتي قلبت

اوباااااااا .. جيت اكحلهـا عميتهـا

انا اساسا مـ عرفش ايه اللى مكتوب قـ عشان مده نش عارف هو فيه تفاؤل و لا يـأس



لاني مكنتش بذاكرها من اول السنة

خلاص فيه فرصه .. سيبكـ مـ الكلام ده

و خليكـى مع كلام جديد .. " لسه الامـل موجود "


هي كان المفروض المعلومات دي تيجي بدري شوية بس ما علينا

دى غلطه منـى انا بقـى انا المعلومات دى عندى بقالها مده .. اسبوع بـ حاله

مشكوووووووووووور ع الافادة

الشكـر لله

وربنا معانا ان شاء الله


ربنــا يوفقكـِ . . .

ولا يهمك عادي جدا..
انا كده كده خلاص بدأت في الفيزيا وهي سهلة بس محتاجة تركيز
مع ذلك الواحد بينام يحلم بيها زي ما قالت رنا

بتخافوا م الفيزيا : ده الشئء الطبيعى ولو مخفتوش يبقى فيه حاجه غلط

بس الامتحان مبيجيش صعب (( والله والله ما بييجى صعب ))
الامتحان عايز واحد :مزاااااااااااااااااااكر فقط

اكيد حليتوا امتحانات وشوفتوا النظام
طب اللى محلش : افتح اى امتحان حتلاقيه عباره عن تعريفات ( محفوظه )
قارن بين ( محفوظه ) .. علل ( محفوظه ) .. مصطلح ( محفوظه ) .. اذكر استخدام واحد ( محفوظه ) .. اذكر الاساس العلمى ( محفوظه ) .. اشرح تجربه كذا ( محفوظه ) .. اذكر خاصيه واحده لكل من ( محفوظه ) .. علاقه بيانيه والميل ( محفوظه )

+

6 مسائل .. قوانين وبتعوض بالارقام وخلصت
ممكن مسأله بقى فيها فكره على كذا خطوه يعنى بتتحل دى بس التركه الوحيده اللى ف الامتحان

اللى عايز اوصله ... الامتحان مش صعب طب الوقت .. بيكفى ال 6 اسئله والمراجعه كمان لان السؤال ممكن يخلص فى 10 دقايق مثلا أ) عرف كل من ( 4 تعريفات )
ب) قارن بين ( 4 مقارنات )
ج) مساله

خلص السؤال خلاص يعنى حافظ ادخل اديها ف الورقه

وزى ما قلت المسائل مش صعبه يعنى هما 6 مسائل 4 منهم تعويض وحاجه فى اللذيذ طب والخامسه ممكن تكون تفكير سنه وممكن لأ والسادسه رسم بيانى واكيد الرسم البيانى محدد يعنى مش حيبتكر

ربنا معاااكم
__________________
<( If You Can Dream It ,, You Can Do It )>
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 01-03-2013, 05:25 PM
الصورة الرمزية ~ Smile 4 Life ~
~ Smile 4 Life ~ ~ Smile 4 Life ~ غير متواجد حالياً
طالبة بالصف الثالث الثانوي علمي علوم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2012
العمر: 30
المشاركات: 1,655
معدل تقييم المستوى: 15
~ Smile 4 Life ~ is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة eng khaled zakareya مشاهدة المشاركة
بتخافوا م الفيزيا : ده الشئء الطبيعى ولو مخفتوش يبقى فيه حاجه غلط

بس الامتحان مبيجيش صعب (( والله والله ما بييجى صعب ))
الامتحان عايز واحد :مزاااااااااااااااااااكر فقط

اكيد حليتوا امتحانات وشوفتوا النظام
طب اللى محلش : افتح اى امتحان حتلاقيه عباره عن تعريفات ( محفوظه )
قارن بين ( محفوظه ) .. علل ( محفوظه ) .. مصطلح ( محفوظه ) .. اذكر استخدام واحد ( محفوظه ) .. اذكر الاساس العلمى ( محفوظه ) .. اشرح تجربه كذا ( محفوظه ) .. اذكر خاصيه واحده لكل من ( محفوظه ) .. علاقه بيانيه والميل ( محفوظه )

+

6 مسائل .. قوانين وبتعوض بالارقام وخلصت
ممكن مسأله بقى فيها فكره على كذا خطوه يعنى بتتحل دى بس التركه الوحيده اللى ف الامتحان

اللى عايز اوصله ... الامتحان مش صعب طب الوقت .. بيكفى ال 6 اسئله والمراجعه كمان لان السؤال ممكن يخلص فى 10 دقايق مثلا أ) عرف كل من ( 4 تعريفات )
ب) قارن بين ( 4 مقارنات )
ج) مساله

خلص السؤال خلاص يعنى حافظ ادخل اديها ف الورقه

وزى ما قلت المسائل مش صعبه يعنى هما 6 مسائل 4 منهم تعويض وحاجه فى اللذيذ طب والخامسه ممكن تكون تفكير سنه وممكن لأ والسادسه رسم بيانى واكيد الرسم البيانى محدد يعنى مش حيبتكر

ربنا معاااكم

انا فعلا بصيت في الامتحانات لقيت المسائل قليلة
ومشكلتنا اننا بنهتم بالمسائل علي حساب النظري
بس بجد الكلام ده طمني جداااااااااا
جــــــزاك الله كــــــل خـــــــير
__________________
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 02-03-2013, 01:41 PM
الصورة الرمزية Muhammad Karim
Muhammad Karim Muhammad Karim غير متواجد حالياً
طالب بكلية الهندسه
 
تاريخ التسجيل: Nov 2012
المشاركات: 1,198
معدل تقييم المستوى: 14
Muhammad Karim will become famous soon enough
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Eng Khaled Zakareya مشاهدة المشاركة
قارن بين ( محفوظه ) .. علل ( محفوظه ) .. مصطلح ( محفوظه ) .. اذكر استخدام واحد ( محفوظه ) .. اذكر الاساس العلمى ( محفوظه ) .. اشرح تجربه كذا ( محفوظه ) .. اذكر خاصيه واحده لكل من ( محفوظه ) .. علاقه بيانيه والميل ( محفوظه )
لازم تكــــون مفهــومة قبل ما تكــــون محفوظـة يا هندسة
ولو مفهـومة اصلا الطالب مش هيواجة اي معاناه في الحفـظ وعمرة ما هينساها انما لو حفيظ خلال يومين بالظبط هيقول لنفسة هو انا كنت بقرأ اية ومش هيفتكر حاجة نهائي ..
كتير من الاسئـلة النظري واضع الامتحان بيقصـد انة يجيب فيها جزئيات صعبة وبتعتمـد ع الفهـم حتي لا يتساوي الطالب المتفوق مع الطالب العادي والطالب الفاهم مع الطالب الحافظ بالكربون ..
يعني لو سألت الطالب ((الى بيحفظ النـظري من غير ما يكون فاهمـة ))وقولتلة اية هيا فكـرة عمل انبوبة الكاثود وربنا ما هيعرف هو يعرف يرسمها اه ييعرف يقـول تعريفها أه يعرف استخدامات انبوبة الكاثود اه انما فكرة عملها ابقي قابلني لو عرفها اصلها مش مكتوبة في الكتب ..ولو قولت للطالب مصطلح زي صدر الموجـة أو قارن بين الاسطوانة المشقوقة الى نصفين في كل من ملف الدينامو والمحرك الكهربي مش هيعرف لانـة معود نفسـة ع حفظ المقارنات والتعريفات الى موجودة في الملخصات من غير ما يكون فاهمها ولو جتلة مقارنة او تعريف غير الى موجود في الملخص للاسـف مش هيعرف يكتب فية حاجة وهيسيب الاجابة فاضية وهيا دي طبيعة الطالب الحفيظ ...

بالاضــــــافة الي ان ..
الطالب لو كتب التعريف من غير ما يذكـر القانون تحت التعريف((ان وجــــــــــــد)) بينقص نصف درجـة ..
الطالب لو استنتج القانون من غير ما يكتب الكلام العريي الى قبل الاستنتاج دا هينقص نص الدرجـة ..
الطالب لو كتب التعليل من غير ما يذكر مثال او قانون يوضح الاجابة بينقص درجات ..
الطالب لو عمل مقارنـة ونسي يرســـم هينقص درجات ..
والله دا الى بيحصل اثناء التصحيح في مادة الفيزياء بالذات ولو مش مصدقيني اسألو اي مدرس وهو يقولكو الكلام دا جايز غلط ولا حاجة بس ما اعتقدش ان انا غلط لان انا مجرب الكلام دا ..

مثـــــلا ..
لو جة سؤال زي استنتج معامل اللزوجـة مثلا يعني..
الطالب لو استنتج القانون من غير ما يرسم التجربة ويكتب الخطـوات..لو المسألة عليها 3 درجات ..هيا خد 1.5 ... وكذلك القانون بتاع الضغط المؤثر علي نقطة في باطن سائل ..لو كتبت الاستنتاج من غير ما ترسم وتشرحلـة بالعـربي والله والله لتنقص نص الدرجة ..

والســــؤال بتاع اذكر العوامل التي يتوقف عليها كل من ...
لو كتب العوامل من غير ما تذكر التناسب (طردي او عكسي ) وكدا برضو بتنقص درجـات ..
وسـؤال اذكر تجربة عملية توضح_______ ... لازم يكتب اسم التجربة وخطوات العمـل والغرض من التجـربة والاستنتاج والقانون المستخدم في التجربة ورسـم التجربة ..لو خطوة ناقصـة من دول هتنقص ..



حاجات كتير بتنقص الطالب من غير ما يحس وبيفتكر انة خرج من الامتحان وعامل الاجابات كلها صح وواثق انة يجيب 50 ..وتلاقية مصدوم يوم النتيجة وجايب 40 ...ويعد يعيط ويروح يعمل تظلم وف الاخـر ولا بياخد حاجـة ..
احنا خلاص فاضل شهر ونص او شهرين بالكتير ع الامتحانات ولازم نفهمهم الكلام دا ... وامتحان السنة الى فاتت كان سهل جدا معني كدا ان السنادي هيكون صعب اكيد ولازم الطلبة تذاكـر الصعب والسهل وتتعـــود على كتابة الاجابة النموذجية عشان تاخد الدرجـة كاملـة والا هتتصدم يوم النتيجة ...
كلامـي موجة للطالب الى بيخاف ع نصف الدرجـة لتضيع منة وعايز يجيب 50 ..
الفيزياء مش سهـلة ..الفيزياء محتاجة تركيز عااااااالي ومزاكرة جامدة وفهم كل درس يشرحة المدرس وبعد ما نفهمـة نحفظة وعمرنا ما هننساه ..

تاني مـرة بقـول
الامتـحان جاي صعب ..
اللهم قد بلغت اللهم فاشهـد ..




جزاك الله خيرا وجعـــــل مجهودك في ميزان حسناتك
وربنا يوفقهم ويوفقنا كلنا
__________________

آخر تعديل بواسطة Muhammad Karim ، 02-03-2013 الساعة 04:26 PM
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 02-03-2013, 06:48 PM
Toqa Taha Toqa Taha غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jan 2013
المشاركات: 76
معدل تقييم المستوى: 13
Toqa Taha is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ashq al gana مشاهدة المشاركة
لازم تكــــون مفهــومة قبل ما تكــــون محفوظـة يا هندسة
ولو مفهـومة اصلا الطالب مش هيواجة اي معاناه في الحفـظ وعمرة ما هينساها انما لو حفيظ خلال يومين بالظبط هيقول لنفسة هو انا كنت بقرأ اية ومش هيفتكر حاجة نهائي ..
كتير من الاسئـلة النظري واضع الامتحان بيقصـد انة يجيب فيها جزئيات صعبة وبتعتمـد ع الفهـم حتي لا يتساوي الطالب المتفوق مع الطالب العادي والطالب الفاهم مع الطالب الحافظ بالكربون ..
يعني لو سألت الطالب ((الى بيحفظ النـظري من غير ما يكون فاهمـة ))وقولتلة اية هيا فكـرة عمل انبوبة الكاثود وربنا ما هيعرف هو يعرف يرسمها اه ييعرف يقـول تعريفها أه يعرف استخدامات انبوبة الكاثود اه انما فكرة عملها ابقي قابلني لو عرفها اصلها مش مكتوبة في الكتب ..ولو قولت للطالب مصطلح زي صدر الموجـة أو قارن بين الاسطوانة المشقوقة الى نصفين في كل من ملف الدينامو والمحرك الكهربي مش هيعرف لانـة معود نفسـة ع حفظ المقارنات والتعريفات الى موجودة في الملخصات من غير ما يكون فاهمها ولو جتلة مقارنة او تعريف غير الى موجود في الملخص للاسـف مش هيعرف يكتب فية حاجة وهيسيب الاجابة فاضية وهيا دي طبيعة الطالب الحفيظ ...

بالاضــــــافة الي ان ..
الطالب لو كتب التعريف من غير ما يذكـر القانون تحت التعريف((ان وجــــــــــــد)) بينقص نصف درجـة ..
الطالب لو استنتج القانون من غير ما يكتب الكلام العريي الى قبل الاستنتاج دا هينقص نص الدرجـة ..
الطالب لو كتب التعليل من غير ما يذكر مثال او قانون يوضح الاجابة بينقص درجات ..
الطالب لو عمل مقارنـة ونسي يرســـم هينقص درجات ..
والله دا الى بيحصل اثناء التصحيح في مادة الفيزياء بالذات ولو مش مصدقيني اسألو اي مدرس وهو يقولكو الكلام دا جايز غلط ولا حاجة بس ما اعتقدش ان انا غلط لان انا مجرب الكلام دا ..

مثـــــلا ..
لو جة سؤال زي استنتج معامل اللزوجـة مثلا يعني..
الطالب لو استنتج القانون من غير ما يرسم التجربة ويكتب الخطـوات..لو المسألة عليها 3 درجات ..هيا خد 1.5 ... وكذلك القانون بتاع الضغط المؤثر علي نقطة في باطن سائل ..لو كتبت الاستنتاج من غير ما ترسم وتشرحلـة بالعـربي والله والله لتنقص نص الدرجة ..

والســــؤال بتاع اذكر العوامل التي يتوقف عليها كل من ...
لو كتب العوامل من غير ما تذكر التناسب (طردي او عكسي ) وكدا برضو بتنقص درجـات ..
وسـؤال اذكر تجربة عملية توضح_______ ... لازم يكتب اسم التجربة وخطوات العمـل والغرض من التجـربة والاستنتاج والقانون المستخدم في التجربة ورسـم التجربة ..لو خطوة ناقصـة من دول هتنقص ..



حاجات كتير بتنقص الطالب من غير ما يحس وبيفتكر انة خرج من الامتحان وعامل الاجابات كلها صح وواثق انة يجيب 50 ..وتلاقية مصدوم يوم النتيجة وجايب 40 ...ويعد يعيط ويروح يعمل تظلم وف الاخـر ولا بياخد حاجـة ..
احنا خلاص فاضل شهر ونص او شهرين بالكتير ع الامتحانات ولازم نفهمهم الكلام دا ... وامتحان السنة الى فاتت كان سهل جدا معني كدا ان السنادي هيكون صعب اكيد ولازم الطلبة تذاكـر الصعب والسهل وتتعـــود على كتابة الاجابة النموذجية عشان تاخد الدرجـة كاملـة والا هتتصدم يوم النتيجة ...
كلامـي موجة للطالب الى بيخاف ع نصف الدرجـة لتضيع منة وعايز يجيب 50 ..
الفيزياء مش سهـلة ..الفيزياء محتاجة تركيز عااااااالي ومزاكرة جامدة وفهم كل درس يشرحة المدرس وبعد ما نفهمـة نحفظة وعمرنا ما هننساه ..

تاني مـرة بقـول
الامتـحان جاي صعب ..
اللهم قد بلغت اللهم فاشهـد ..




جزاك الله خيرا وجعـــــل مجهودك في ميزان حسناتك
وربنا يوفقهم ويوفقنا كلنا


ما هو يعنى ايه صعب حضرتك
صعب تختلف من معنى لاخر
لو اللى حضرتك عرضته والتكات اللى فولت عليها .... صحيح الحاجات دى بتوقع طلبة كتير لكن لو جت ف الامتحان واكيد جاية يعنى مش هيخرج الطالب الكويس وبقول الكويس يقول عليها صعبة
ولو تقصد صعب ف مسائل فده طبيعى يجى ف مسائلتين ع الاقل وف الاختيارى بيكون فيه برده حاجة بتوقف طلبة كتير
وانا بقرا مفهوم صعب دى تمثل قدامى امتحان 2008 وحتى لو كده هتبقى برده حركة قديمة لان الاولمبياد موجودة وتتحل كويس والامور ان شاء تتحل يعنى كنت استاذنك بس انك تهدينا ومش معناها انك تعيشنا ف الوهم او تضحك علينا او تخرجنا من الواقع لكن طريقة الرعب دى ف الكلام بتدمر طلبة كتير قلوقة بطبعها ومحتاجة كلمة تهديها عشان تواصل
واخيرا لا يعلم الامتحان الا واضع الامتحان
بس شكرا جدا ع الحاجات اللى قولتها فعلا نبهتنى لحاجات كتير وانا بجاوب الامتحانات
تقبل وجهة نظرى
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 02-03-2013, 07:12 PM
الصورة الرمزية To Be Is To Do
To Be Is To Do To Be Is To Do غير متواجد حالياً
طالب بـ تانيه ميكانيكا هَندســــ الإسكندريه ـــــــه دُفعــــ 2017 ــــــة
 
تاريخ التسجيل: May 2011
المشاركات: 6,028
معدل تقييم المستوى: 21
To Be Is To Do is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ashq Al Gana مشاهدة المشاركة
لازم تكــــون مفهــومة قبل ما تكــــون محفوظـة يا هندسة
ولو مفهـومة اصلا الطالب مش هيواجة اي معاناه في الحفـظ وعمرة ما هينساها انما لو حفيظ خلال يومين بالظبط هيقول لنفسة هو انا كنت بقرأ اية ومش هيفتكر حاجة نهائي ..
كتير من الاسئـلة النظري واضع الامتحان بيقصـد انة يجيب فيها جزئيات صعبة وبتعتمـد ع الفهـم حتي لا يتساوي الطالب المتفوق مع الطالب العادي والطالب الفاهم مع الطالب الحافظ بالكربون ..
يعني لو سألت الطالب ((الى بيحفظ النـظري من غير ما يكون فاهمـة ))وقولتلة اية هيا فكـرة عمل انبوبة الكاثود وربنا ما هيعرف هو يعرف يرسمها اه ييعرف يقـول تعريفها أه يعرف استخدامات انبوبة الكاثود اه انما فكرة عملها ابقي قابلني لو عرفها اصلها مش مكتوبة في الكتب ..ولو قولت للطالب مصطلح زي صدر الموجـة أو قارن بين الاسطوانة المشقوقة الى نصفين في كل من ملف الدينامو والمحرك الكهربي مش هيعرف لانـة معود نفسـة ع حفظ المقارنات والتعريفات الى موجودة في الملخصات من غير ما يكون فاهمها ولو جتلة مقارنة او تعريف غير الى موجود في الملخص للاسـف مش هيعرف يكتب فية حاجة وهيسيب الاجابة فاضية وهيا دي طبيعة الطالب الحفيظ ...

بالاضــــــافة الي ان ..
الطالب لو كتب التعريف من غير ما يذكـر القانون تحت التعريف((ان وجــــــــــــد)) بينقص نصف درجـة ..
الطالب لو استنتج القانون من غير ما يكتب الكلام العريي الى قبل الاستنتاج دا هينقص نص الدرجـة ..
الطالب لو كتب التعليل من غير ما يذكر مثال او قانون يوضح الاجابة بينقص درجات ..
الطالب لو عمل مقارنـة ونسي يرســـم هينقص درجات ..
والله دا الى بيحصل اثناء التصحيح في مادة الفيزياء بالذات ولو مش مصدقيني اسألو اي مدرس وهو يقولكو الكلام دا جايز غلط ولا حاجة بس ما اعتقدش ان انا غلط لان انا مجرب الكلام دا ..

مثـــــلا ..
لو جة سؤال زي استنتج معامل اللزوجـة مثلا يعني..
الطالب لو استنتج القانون من غير ما يرسم التجربة ويكتب الخطـوات..لو المسألة عليها 3 درجات ..هيا خد 1.5 ... وكذلك القانون بتاع الضغط المؤثر علي نقطة في باطن سائل ..لو كتبت الاستنتاج من غير ما ترسم وتشرحلـة بالعـربي والله والله لتنقص نص الدرجة ..

والســــؤال بتاع اذكر العوامل التي يتوقف عليها كل من ...
لو كتب العوامل من غير ما تذكر التناسب (طردي او عكسي ) وكدا برضو بتنقص درجـات ..
وسـؤال اذكر تجربة عملية توضح_______ ... لازم يكتب اسم التجربة وخطوات العمـل والغرض من التجـربة والاستنتاج والقانون المستخدم في التجربة ورسـم التجربة ..لو خطوة ناقصـة من دول هتنقص ..



حاجات كتير بتنقص الطالب من غير ما يحس وبيفتكر انة خرج من الامتحان وعامل الاجابات كلها صح وواثق انة يجيب 50 ..وتلاقية مصدوم يوم النتيجة وجايب 40 ...ويعد يعيط ويروح يعمل تظلم وف الاخـر ولا بياخد حاجـة ..
احنا خلاص فاضل شهر ونص او شهرين بالكتير ع الامتحانات ولازم نفهمهم الكلام دا ... وامتحان السنة الى فاتت كان سهل جدا معني كدا ان السنادي هيكون صعب اكيد ولازم الطلبة تذاكـر الصعب والسهل وتتعـــود على كتابة الاجابة النموذجية عشان تاخد الدرجـة كاملـة والا هتتصدم يوم النتيجة ...
كلامـي موجة للطالب الى بيخاف ع نصف الدرجـة لتضيع منة وعايز يجيب 50 ..
الفيزياء مش سهـلة ..الفيزياء محتاجة تركيز عااااااالي ومزاكرة جامدة وفهم كل درس يشرحة المدرس وبعد ما نفهمـة نحفظة وعمرنا ما هننساه ..

طيب ما هو لما ييجى يكتب التجربه ويرسمها اكيد الرسم ده محفوظ مش محتاج عبقريه منه فى الامتحان ولو فى التعليل يكتب قانون طب ما القانون ده هو حافظه وحالل بيه اسئله ولو فى اذكر العوامل طردى وعكسي ايه الفهم فى كده هو قانون بيتحط وبيطلع منه طردى وعكسى يعنى مش محتاج عبقريه
ولو فى تجربه يكتب اسمها والخطوات والغرض منها مكل ده محفوظ من قبل كده مش محتاج تفكير واستنتاج القانون والكلام اللى بالعربى ورسم فى فى استنتاج معامل اللزوجه مهو كل ده محفوظ من زمااااااااااااان جدا برده لان اصلا اى استنتاج بيبدأ بفرض ورسم


تاني مـرة بقـول
الامتـحان جاي صعب ..
اللهم قد بلغت اللهم فاشهـد ..

مش شرط على فكره مهو 2009 و2010 و2011 و2012 جم سهلين
يعنى 2011 كان سهل جدا وكذلك السنه اللى بعده 2012 كان سهل برده يعنى مش مقياس مره سهل ومره صعب الامتحان بييجى موزون جدا وبيختلف من سنه للتانيه وكل سنه ليا ظروفها ومش علاقه بين ده وده



جزاك الله خيرا وجعـــــل مجهودك في ميزان حسناتك
وربنا يوفقهم ويوفقنا كلنا
شكرا وجزاك الله خيرا
__________________
<( If You Can Dream It ,, You Can Do It )>
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 02-03-2013, 07:21 PM
الصورة الرمزية Muhammad Karim
Muhammad Karim Muhammad Karim غير متواجد حالياً
طالب بكلية الهندسه
 
تاريخ التسجيل: Nov 2012
المشاركات: 1,198
معدل تقييم المستوى: 14
Muhammad Karim will become famous soon enough
افتراضي

اقتباس:
طيب ما هو لما ييجى يكتب التجربه ويرسمها اكيد الرسم ده محفوظ مش محتاج عبقريه منه فى الامتحان ولو فى التعليل يكتب قانون طب ما القانون ده هو حافظه وحالل بيه اسئله ولو فى اذكر العوامل طردى وعكسي ايه الفهم فى كده هو قانون بيتحط وبيطلع منه طردى وعكسى يعنى مش محتاج عبقريه
ولو فى تجربه يكتب اسمها والخطوات والغرض منها مكل ده محفوظ من قبل كده مش محتاج تفكير واستنتاج القانون والكلام اللى بالعربى ورسم فى فى استنتاج معامل اللزوجه مهو كل ده محفوظ من زمااااااااااااان جدا برده لان اصلا اى استنتاج بيبدأ بفرض ورسم
وحـدجاب سيرة فهم وعبقرية في رسم التجربة وطردي وعكسي
في ناس كتير بتكتب التعليل وبتنسي تكتب القانون تحتـة
معلم خبير مادة الفيزياء أ/ محمـد اسماعيل
كان قايلنا التنبيهات دي في الاسئلـة
ولو انت عارفها في غيرك مكنش عارفها
وجزاك الله خيرا
__________________

آخر تعديل بواسطة Muhammad Karim ، 02-03-2013 الساعة 07:57 PM
رد مع اقتباس
  #7  
قديم 02-03-2013, 07:26 PM
amothman123 amothman123 غير متواجد حالياً
عضو قدوة
 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 1,333
معدل تقييم المستوى: 16
amothman123 is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ashq Al Gana مشاهدة المشاركة
وحـدجاب سيرة فهم وعبقرية في رسم التجربة وطردي وعكسي

في ناس كتير بتكتب التعليل وبتنسي تكتب القانون تحتـة
معلم خبير مادة الفيزياء أ/ محمـد اسماعيل
كان قايلنا التنبيهات دي في الاسئلـة

ولو انت عارفها في غيرك مكنش عارفها
باختصار يعنى لازم الطالب يتعامل مع المصحح كأنه جاهل مايعرفش حاجة
كلمتين كل المدرسين الأثيرة الى باخد عندهم
السنة الى فاتت فى امتحان أحياء عندنا فى الدرس واحد بيقول لمدرس " أنا ماكتبتش أسماء الهرمونات علشان اكيد معروفة يعنى "
قاله " لا كله يعرفها إلا المصحح "
رد مع اقتباس
  #8  
قديم 02-03-2013, 07:44 PM
الصورة الرمزية Muhammad Karim
Muhammad Karim Muhammad Karim غير متواجد حالياً
طالب بكلية الهندسه
 
تاريخ التسجيل: Nov 2012
المشاركات: 1,198
معدل تقييم المستوى: 14
Muhammad Karim will become famous soon enough
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amothman123 مشاهدة المشاركة
السنة الى فاتت فى امتحان أحياء عندنا فى الدرس واحد بيقول لمدرس " أنا ماكتبتش أسماء الهرمونات علشان اكيد معروفة يعنى "
قاله " لا كله يعرفها إلا المصحح "

اهااااا... حضرتك جبت الخلاصة
جزاك الله خيرا
__________________
رد مع اقتباس
  #9  
قديم 02-03-2013, 07:28 PM
الصورة الرمزية Muhammad Karim
Muhammad Karim Muhammad Karim غير متواجد حالياً
طالب بكلية الهندسه
 
تاريخ التسجيل: Nov 2012
المشاركات: 1,198
معدل تقييم المستوى: 14
Muhammad Karim will become famous soon enough
افتراضي

اقتباس:
والســــؤال بتاع اذكر العوامل التي يتوقف عليها كل من ...
لو كتب العوامل من غير ما تذكر التناسب (طردي او عكسي ) وكدا برضو بتنقص درجـات ..

وسـؤال اذكر تجربة عملية توضح_______ ... لازم يكتب اسم التجربة وخطوات العمـل والغرض من التجـربة والاستنتاج والقانون المستخدم في التجربة ورسـم التجربة ..لو خطوة ناقصـة من دول هتنقص ..


انا جبت سيـرة فهم وعبقـرية هنا

__________________
رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:52 AM.