حل مشكلة الإملاء مع الطلاب و الهمزات بشكل مبسط جدا جدا

[أحمد بن محمد بن صقر]

1- كسحنا أعداءنا

أعداْءَنا تعرب : مفعول به منصوب وعلامة نصبة الفتحة

إذا أعداء آخرها عليه فتحة لأنه مفعول به منصوب بالفتحة

بما أن حركة الهمزة فتحة
الحرف الذي قبلها ألف مد

بما أن الهمزة الهمزة المفتوحة بعد ألف المد تكتب على السطر

إذا تكتب الهمزة على السطر
__________________________________________________ _

2- انتصر أعداؤنا علينا

أعداْؤُنا تعرب : فاعم مرفوع وعلامة رفعه الضمة

إذا أعداء آخرها عليه ضمة لأنه فاعل مرفوع بالضمة

بما أن حركة الهمزة ضمة

وحركة الحرف الذي قبلها سكون لأن ما قبلها ألف مد وحركة أى حرف مد تعتبر سكون

بما أن الضمة أقوى من السكون

إذا تكتب الهمزة على الواو لأنه أذا كانت الضمة أقوى الحركات تكتب على الواو
________________________________________________

3- انتصرنا على أعدائنا

أعداْئِنا تعرب : اسم مجرور بعلى وعلامة جره الكسرة

إذا أعداء آخرها عليه كسرة لأنه اسم مجرور

بما أن حركة الهمزة كسرة

وحركة الحرف الذي قبلها سكون لأن ما قبلها ألف مد وحركة أى حرف مد تعتبر سكون

بما أن الكسرة أقوى من السكون

إذا تكتب الهمزة على النبرة لأنه أذا كانت الكسرة أقوى الحركات تكتب على النبرة
_________________________________________________
4- أعزاءنا الطلاب

أعزاْءَنا تعرب : منادى مضاف لأداة نداء محذوف تقديرها (يا) منصوب وعلامة نصبه الفتحة

إذا أعزاء آخرها عليه فتحة لأنه منادى مضاف منصوب بالفتحة

بما أن حركة الهمزة فتحة
الحرف الذي قبلها ألف مد

بما أن الهمزة الهمزة المفتوحة بعد ألف المد تكتب على السطر

إذا تكتب الهمزة على السطر

هذا مقدم من /
أحمد محمد حسن عبد اللطيف منصور صقر
قرية الجمايلة مركز أبو حماد محافظة الشرقية

مدرسة أبو حماد ثانوية بنين فى الشرقية