الحكم علي الأمور بظواهرها

[الاستاذة نجلاء علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sheeps hunter

[b]و في اليوم التالي أرسلت لي أختي طالبة لأذهب اليها في الفصل
و قالت أن الأبلة أمينة فتحت معها الموضوع
و قالت لها سلمي بنتك دي جننتني كنت أتعصب و أعلي صوتي و أقول لا أحد يأخذ حاجة أحد
و ظلت سلمي تنظر لي حتي أنهيت الكلام ثم مسكت القلم لتكتب
فقالت أختي لها لأنها لم تخطئ فقلت لأختي كبري دماغك عندما علمت منها أنها غاضبة من المدرسة ما كان لها أن تتعامل مع الموقف بهذه الطريقة خاصة و هي كبيرة في السن و المفروض أن تكون أكثر خبرة كما أنها تعلم سلمي و تراها و هي جالسة في الفسحة في فصل أختها
==================================

الموضوع به أخطاء في التعامل لاحصر لها ...
1) كيف لنا أن نغرس في عقول أبنائنا أن الخطأ في حقوقهم .. لابد أن يجد من يعيده إليهم .. حتي لايعتبر ذلك دعوة مستقبلية لأخذ كل منهم حقه بيده .. ماهو موقف البنت التي إتهمت بالباطل بأنها سارقة .. لقد أغلق الموضوع علي تكبير الدماغ .. ولم يلتفت أحد لتلك البنت التي ضاع حقها في إسترداد كرامتها وشرفها الذي أهين ..
2) ما الإجراء المتخذ مع هذا الطفل اللعين الذي نعلمه كيف يرمي بلاه علي الغير ويتهمهم زورا .. ولم يجد من ينتقد ذلك منه ولا يوجهه داخل المدرسة ولا المنزل ..
3) الأستاذة نجلاء المعلمة .. طلبك من أختك بتكبير دماغها خطأ كبير .. وحضرتك هدمتي قيم كبيرة وكثيرة في أعين تلك الصغيرة .. لتكسبي نهاية لموضوع بسيط .. لم ترغبي في التعامل معه وفق الأمور التربوية .. بل ورسخت في فكر البنت أنها لو أحضرت باكو بسكويت من يوم سابق .. سيعرضها حتما لإتهامها بالسرقة ..
4) الأستاذة / نجلاء الأخصائية ... واضح إنك في أجازة مفتوحة .. وإلا ماهي إجراءاتك نحو البنت البريئة .. وكيف أعدتي لها حقها الضائع .. وماهو إجرائك نحو الولد حتي لايعيد الكرة وربما تعجبه اللعبه .. ويطورها لمفاهيم أخطر .. وهل أخطرت أسرته بما فعل .. ولا الموضوع عدي وخلاص
5) معلمة الفصل والتي إقتبست ردها أعلاه .. ماجريمة البنت التي جعلتك تتعصبين .. وماهي جريرتها في حقوقها الخاصة بإمتلاك باكوا أو إتنين أو عشرة من البسكويت ..
واضح إن الأمور من سيئ إلي أسوأ .. ولاحياة لمن تنادي .. وفي الأخر .. نري حالات التحرش بتلك الفجاجة .. هل تعلمون لماذا ياسادة .. لأن المتحرش بدأ بحركة بسيطة .. ولم يجد رادع من البنت التي لم نعلمها كيف تحافظ علي حقوقها .. فتمادي القذر لما هو أكبر ..
( أخصائي إجتماعي / قديم ) تحياتي أ/ نجلاء علي

أهلا بحضرتك أيها الأخصائي الاجتماعي
-أولا قولي لأختي بتكبير دماغها و ذلك لأنها غضبت من المدرسة و أرادت أن تأخذ جانب منها و ليست هكذا تدار الأمور و لكن بالحديث معها فخطأ المدرسة عن جهل منها حتي و لو كانت أكبر منا و تنظر لنا علي أننا من دور أولادها
- لقد ثبتت براءة البنت أمام الجميع و ثبت كذب و ادعاء الولد أما ما حدث مني بعد ذلك فكان في هذا التوقيت يتم اختيار الأسماء الأوائل علي كل فصل لتكريمهم
فسألت الأخصائية الاجتماعية إن كانت معها جميع أسماء الطلاب الذي سيتم تكريمهم فأجابتني بالايجاب عدا الصف الأول فانتظرت يومين ثم سألتها فقالت لم نقرر بعد تكريم تلاميذ الصف الأول فانتظرت يومين آخرين و سألتها فقالت لم نكرمهم فسألتها عن السبب فقالت
المدرسون لا يريدون اعطائنا الأسماء و يقولون أن الطالب بالصف الأول من الممكن أن يعلم الاجابة و يخاف أن يتكلم أعلم جيدا لو كتبت الأسماء لكان اسم سلمي أول اسم يتم تكريمه فتحدثت مع الأخصائية الاجتماعية و حتي لا يحتدم النقاش قلت لها أملي عليك أنا الأسماء فقالت قولي
قلت سمي قالت و بعدين قلت سلمي ثم سلمي
فقالت ألا يوجد في الفصل سوي سلمي قلت لها نعم فقالت
طيب تعالي معي نسأل مدرسين فصلها فسألناهم و كان اسم سلمي أول اسمو تم التكريم
تركت التعامل مع الولد لمدرسة الفصل
أما الاخصائية الاجتماعية فدورها سلبي لأبعد الحدود
- كيف من وجهة نظر حضرتك تأخذ البنت حقها؟
-طلبي من البنت بعدم احضار بسكويت من أيام سابقة و ذلك اتقاء لمواضع الشبهات خاصة و هي لازالت صغيرة صعب أن تثبت حقها و لكن أحييها بصدق علي ثباتها أمام تعامل المدرسة و الأخصائية
خالص تحياتي و شكرا للمرور الكريم