بالصور.. «تاريخ 3 ثانوي»: النور حزب ديني مخالف.. صباحي ناشط.. والسيسي فريق

[أ/رضا عطيه]

صورة الشعب فى الميادين يوم 30يونيو

هى الأحق بأن تضع فى الكتب والتاريخ

[حمدى حسام]

وسط الضجيح الذى أثارته الإضافات العشوائية التى أقحمتها وزارة التربية والتعليم على منهج التاريخ الذى يدرسه طلاب السادسة الابتدائية، والثالثة الثانوية هذا العام، لم يتوقف أحد ليسأل نفسه أو يسأل غيره: هل لثورتى 25 يناير و30 يونيو صلة بالتاريخ كعلم؟! وهل يجوز تدريسهما لطلاب المدارس فى التعليم العام باعتبارهما تاريخاً بعد أقل من أربع سنوات على وقوع الثورة الأولى وأقل من عامين على وقوع الثانية؟ والإجابة هى بالقطع: لا، ذلك أن الثورتين لاتزالان حدثاً يتشكل ولم تتكشف بعد كل حقائقه ووثائقه، التى تعين المؤرخ على استخلاص الحقائق وتحديد الأدوار وتقييم الأحداث والشخصيات، وهما حدثان لايزالان موضع جدل وخلاف بين الذين شاركوا فيهما ودعموهما، والذين انشقوا عنهما وهاجموهما.
نحن إذن أمام ظاهرة سياسية، ولسنا أمام ظاهرة تاريخية، وقد جرت العادة فى أقسام التاريخ بالجامعات المصرية، ألا تقبل تسجيل أطروحة لنيل درجتى الماجستير والدكتوراه فى التاريخ، إلا إذا كانت تتناول حدثاً مضى على وقوعه خمسون عاماً على الأقل، تتكشف خلالها الوثائق التى تتعلق به، وتبتعد خلالها الصلة المباشرة بين المؤرخ وبين الفترة التى يؤرخ لها، حتى يضمن لبحثه أكبر قدر ممكن من الحياد والتجرد.


معركة مناهج التاريخ بين اندفاع وزارة التعليم ورؤية «طه حسين» المبصرة http://www.almasryalyoum.com/news/details/537410 صلاح عيسي