بعض اسئلة اليوم الثانى

[أحمد العربي3]

ســؤال النهاردة : أكمل
قد ........... الظالم ويظلم ..........
أ) يبرئ ــ البرئ
ب) يبرىء ــ البرىء
ج) يبرىء ــ البرئ
د ) يبرئ ــ البرىء
ـــ إذا لاحظت طالباً لا يستطيع أن يخرج بعض الحروف صحيحة ... فيما معناه أنه يمكن للطلبة أن يضحكوا من نطقه فماذا تفعل ؟
أ ) أبعده عن المناقشة والقراءة.
ب) أحوله غلأى الأخصائى
ج ) أوفر له الحماية فى الفصل وثقته بنفسه.
الرابعة مش فاكرها

ــ عند إسناد الفعل الأجوف .
أ ) تحذف الألف فى تاء الفاعل ناء الفاعلين وونون النسوة.
ب) تحذف الألف فى تاء الفاعل ناء الفاعلين ولا تحذف فى نون النسوة.


ـــ الحريه .... الكرامه البنية الصحيحة فى نطق الكلمتين :
أ ) هاء ــ تاء مربوطة
ب) تاء مربوطة ــ هاء
ج ) تاء مربوطة ــ تاء مربوطة
د ) هـاء ــ هـاء

ــ كلُ مجتهد تدل كلمة كل على .....
أ ) العموم
ب) التبعيض
ج) النقصان
1-اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدي المتعلم فيخاطب :-
أ) كل الانماط كل الوقت
ب)بعض الانماط بعض الوقت
< ) بعض الانماط كل الوقت
د) كل الانماط بعض الوقت
2- فصل التلميذ الموهوب عن زملائه له عيوبه وهذا ما يسمي
أ) الاثراء
ب) التشجيع
ج )التسريع
د) الارشاد
3- ندب مدرس الي مدرسة اخري وغاب يوم يرجع الي
أ ) الادارة
[ب) الشئون القاتنونية
ج) وكالة الوزارة
د) المدرسة الاصلية
-اذا استخدم الطلاب الملاحظة ثم تكوين الافكار الافتراضي ثم التنبؤات يسمي تعلم
أ9ذاتي
ب) اكتشافي ) حر د) مناقشة

ندب مدرس الي مدرسة اخري وغاب يوم يرجع الي
1- الادارة 2- المدرسة الاصلية 3- الشئون القانونية 4- وكالة الوزارة
2- اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدي المتعلمين
1- كل الانماط كل الوقت 2- بعض الانماط بعض الوقت 3- كل الالنماط بعض الوقت 4- بعض الانماط كل الاوقات
فصل التلميذ الموهوب عن زملائه يسمي
1- اثراء 2- ارشاد 3- تسريع 4- تشجيع
لالا....من الحياةوكن ...علي العمل
1- تيأس-دءوبا 2- تيئس - دؤوبا 3- تيأس -دئوبا 4- تيئس -دئوبا