| 
 | ||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل | 
|  | أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع | 
| 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|  لحل مشكلة الدخول الى الغرفة الصوتية 
			
			على جميع المدرسين والطلبة الدخول إلى الغرفة الصوتية من ألان لحل اى مشكلة فى الدخول قبل بداء العمل بالغرفة الصوتية والدخول بالاسم فقط الغرفة الأولى هى المتاحة الآن للجميع
		 | 
| 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			ان شاء الله يتم ذلك جزاك الله عنا خير الجزاء وجعله الله فى ميزان حسناتك فى امان الله | 
| 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			انا دخلت و مفهتش المفروض اعمل بعد كدة ايه
		 
				__________________  يظن حين أتحدث عن ذكرياته اننى لازلت احبه .. و يظن حين اكتب عنه بعين الرضا اننى لازلت اتمنى عودته .. ولا يدرك اننى منذ أن فارقته " عددته ميتاً ".. فحديثى عنه لا يعد الا امتثالا بحديث المصطفى " اذكروا محاسن موتاكم " | 
| 
			 
			#4  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			الاول نشوف دخول وخروج الاعضاء بيسر وسهولة وبعدها نقرر ما سوف يتم عمله باذن الله
		 | 
| 
			 
			#5  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			يا عم عصام السبوره مش بتوضح ليا يظهر ليا المتصفح والرسم مكانها 
				__________________ دكتور عاطف خليفة كيميائي 500 امتحان كيمياء | 
| 
			 
			#6  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			انا نزلت البرنامج ولكن عندما اضغط على الغرفة الاولى ياتى لى موقع وعندما اضغط على بروسر لا اجد شيئا فيها ارجو افادتى بالحل سريعا
		 | 
| 
			 
			#7  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|  محلة إ‘نجاق 
			
			ياجماعة ياريت حد يقولى كيفية الدخول للغرفة الصوتية خطوة خطوة لاننى حاولت اكثر من مرة ومافيش فايدة
		 | 
| 
			 
			#8  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			ياجماعة ياريت حد يقولى كيفية الدخول للغرفة الصوتية خطوة خطوة لاننى حاولت اكثر من مرة ومافيش فايدة
		 | 
| 
			 
			#9  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   اقتباس: 
 http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=76202 | 
| العلامات المرجعية | 
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | 
| انواع عرض الموضوع | |
| 
 | 
 |