أهداف منهج اللغة الفرنسية ( اللغة الثانية )

[Nagui]

أهداف منهج اللغة الفرنسية ( اللغة الثانية )
L’enseignement du français dans le cycle secondaire pour l’année scolaire 2002 / 2003
********************************
L’enseignement du français comme deuxième langue etrangère vis à ……….
1- Comprendre ce qu’il entend s’exprimer oralement soutenir un dialogue .
2- Lire et comprendre un texte , un article et s’exprimer par écrit .
3- Dévélopper les connaissances et les valeurs morales de l’élève , le rendre capable de contribuer au developpement de son pays .
4- Imitier l’élève à la lecture libre et suivre visant à le mettre en contact avec la civilisation du monde francophone .
5- Faire acquerir à l’’elève les formes linguistiques qui le rendent plus tard capable d’exercer un métier dans differents domaines .
6- Contribuer à la formation professionnelle de l’élève par l’acquisation d’un terminologie relative à sa profession .
7- Dévélopper les capacites linguistiques de l’élève et protifier ses connaissance .
8-Renforcer les capacites des élèves à employer la langue française dans diverses
situations de la vie courante en multipliant les activités communicatives .

************************************************** ********************
الأهداف العامة لتدريس اللغة الفرنسية
**************************
1-تنمية كفاءة الاتصال لدى الطلاب فى مجال اللغة الفرنسية ( استماع – قراءة – كتابة – تحدث )
2-تنمية مهارات التعليم الذاتى لدى الطلاب من خلال المواد المقررة والمطبوعة
3-استخدام الطالب للغة وظيفيا فى حدود ما اكتسبه من مفردات وتلركيبات لغوية .
4-تنمية قدرة الطلاب على التفكير والتخيل والمقارنة والتنبؤ باستخدام حصيلته اللغوية .
5-وصول الطالب الى مستوى اتصال يسمح بمتابعة الدراسة فى المراحل التالية .
6-تنمية قدرة الطالب على الفهم والتعبير والحوار وابداء الرأى واحترام الرأى الاخر واتخاذ القرار .
7-تنمية قدرة الطالب على استخدام اللغة الفرنسية فى الانفتاح على العالم المتقدم .
8-مساعدة الطلاب الممتازين على تكملة الدراسة فى الجامعات والمعاهد العليا .

[احمد جمعه]

Merc monsieur Nagui pour ces bons efforts

[leprince]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii