|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
17-08-2010, 02:37 PM
|
||||
|
||||
لو حولت مسار مش حتعيد من أولى لا طبعاً بتدخل تانية
بس براحتك لو مش عاوز تحول ويا سيدى اعمل التظلم وإن كانت نتائجه غير مضمونة لكن لن تخسر شئ بالتوفيق
__________________
 |
|
#3
17-08-2010, 11:15 PM
|
||||
|
||||
|
إسلام أنا مش عاوزاك تزعل
بس خد بالك أنت لو عملت التطلم وحصلت على الاربع درجات حيكون مجموعك كام 199+4=203 كدة برضه مش ناجح على فكرة لازم تكون 205 صح ولا أنا غلطانة ؟
__________________
|
|
#4
18-08-2010, 02:21 AM
|
||||
|
||||
|
الحقونى انا مش عارف اعمل ايه بالضبط
اقتباس:
من السهل انى اعمل تظلم فى علم النفس الاول اشوف الاحياء لو 4 درجات جاءت هيكون لو ربنا رايد انا اعدى السنة ديه هعدية لو مش كده مش هعدة والحمد لله ع كل شى وعسى ان تكرهوا شيئا وهو خيرا لكم |
|
#6
18-08-2010, 02:25 AM
|
||||
|
||||
|
الحقونى انا مش عارف اعمل ايه بالضبط
اقتباس:
ان شاء الله وانت اوعدنى كذلك لو وصلت لحل قولى بس انا فى البيت عندى مش عايزين موضوع التظلم بيقولوا انت كده لو خدت هتعقب فيه عدد من المدرسين لو جبت درجة واحدة وممنوع دخول مدرس احياء معاك او نموذج اجابة مش عرف بس انا عايز اعمل الى عليه وخالص والى فيه الخير بقدمة ربنا |
|
#7
18-08-2010, 12:48 AM
|
||||
|
||||
|
لا اعمل تظلم
ايوه وروح وكده وممكن تاخد فوق العشرين وممكن كمان يراعو اللى انت فيه يعنى انت فى تالته وكمان كنت عايد تانيه وكده وربنا معاك واوعدك بانى هدعى فى الضيام وقيام اليل كل اللى مثلك ربنا معاكم
__________________
|
|
#8
18-08-2010, 02:28 AM
|
||||
|
||||
|
الحقونى انا مش عارف اعمل ايه بالضبط
اقتباس:
|
|
#9
18-08-2010, 02:28 AM
|
|||
|
|||
|
اسلام انت شوفت موضوعى انا مش عارف اعمل ايه بجد
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=240412 ياريت يا جماعه الى يوصل لحاجه يساعدنا ولو حد معاه رقم الفاكس بتاع الوزير ياريت يكتبه |
|
#10
18-08-2010, 02:34 AM
|
||||
|
||||
|
الحقونى انا مش عارف اعمل ايه بالضبط
اقتباس:
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:00 AM.
