|
#1
|
|||
|
|||
![]()
الى قلبك حنين
اعتقد انك من كوكب تانى غير كوكب الارض |
#2
|
|||
|
|||
![]()
حضوره زي عدم حضوره
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
يقدم استقالته
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
حضوره زي قلتة حضوره زي قلتة حضوره زي قلتة حضوره زي قلتة حضوره زي قلتة
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
للأسف نشعر بأنه مفيش فايدة
|
#6
|
||||
|
||||
![]()
الله المستعان
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
انا تابععت كل لقاءات الوزير وفي كل مرة يتجاهل المعلمين وأكيد هذا متعمد ومقصود
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
البيه انهى الحديث دون ذكر اى شىء ذات اهمية
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
شاهدنا جميعاً برنامج مصر في اسبوع واستضافة وزير التربية والتعليم ولم أخرج بأي شئ مفيد عن التعليم إلا ببعض الأمور الخاصة بالكتاب والمنهج ولكن أين عصب العملية التعليمية ( المعلم) منسي دائماً ولكن أقول المشكلة والله مش في الوزير الذي من وجهة نظري محترم جداً
المشكلة في المذيعين الذين يلقون الأسئلة ويحاورون الوزير هل هذه اسئلة في حوار دم الساعة ونصف والكلام أغلبة عن المدارس التجريبية في أي مؤسسة يتم استضافة وزيرها مثل المواصلات او الزراعة وغيرها أول سؤال يتم السؤال عنه هو تثبيت العمالة متى والأجور بالنسبة للعمال والموظفين أما عندما يكون الحديث متعلق عن المعلم فلا حديث إلا الطلاب والمدارس لسة شايف خبر على الحياة اليوم المتحدث الرسمي باسم السكة الحديد يتكلم بفرحة عن زيادة حوافز العاملين في السكة والعدالة الإجتماعية أعتقد أن الإعلام مشارك في هذه المشاكل وذلك بعدم تحدثة عن مشاكل التعليم الحقيقية بجدية والمتمثلة في الطالب والمعلم والمنهج ولابد من الحديث عن كل عنصر بإستفاضة وهذا رأي !!!!!!!! |
#10
|
|||
|
|||
![]()
المشكلة في المذيعين الذين يلقون الأسئلة ويحاورون الوزير
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
{ يا عبادى اعطيتكم فضلاً و سألتكم قرضاً فمن أعطانى شيئاً مما أعطيته طوعاً عجلت له فى العاجل و أدخرت له فى الأجل و من أخذت منه ما أعطيته كرهاً و صبر و أحتسب أوجبت له صلاتى و رحمتى و كتبته من المهتدين و أبحث له النظر إلى } ( رواة الرافعى عن أبى هريرة ) .
__________________
· يقول الله تبارك وتعالى في الحديث القدسي ((يا ابن ادم انك ما دعوتني ورجوتني غفرت لك على ما كان منك ولا أبالى يا ابن ادم لو بلغت ذنوبك عنان السماء ثم استغفرتني غفرت لك يا ابن ادم لو لقيتني بتراب الأرض خطايا ثم لقيتني لا تشرك بي شئ لأتيتك بترابها مغفرة |
#12
|
|||
|
|||
![]()
سيادته كان حوراه جميييييييييييييييييييييييييل لدرجة إني مسمعتش منه حاجة مفيدة وكالعادة اللقاء مرتب و الأسئلة محفوظة
و إوعى يا حسن و أنت يا أماني تسألي سؤال محرج فيه فلوس أو أحوال المعلمين بلاش إحراج و همة دول مذيعي الثورة في حوار ساخن جدددددددددددداااااااااا منهم لله |
#13
|
|||
|
|||
![]()
أنا أسف الوزير طلع ما جاش
لأن حضوره زي عدم حضوره مفيش جديد |
#14
|
|||
|
|||
![]()
حضوره زي عدم حضوره
|
#15
|
|||
|
|||
![]()
محدش خد باله من جملة الوزير ان مخصصات التعليم بالنسبة للدول المحيطة اقل ما يمكن و احنا مش راحمين
المدرس عاوز مرتب بالالفات و عاوز و عاوز و الجماهير عاوزة تعليم جيد و مدارس و كثافة الفصول تقل و عاوزه لغات و كمبيوتر و ثقافة و ادب وفن و تاريخ و اديان و مواطنة وياريت كمان هندسة الجينوم مايضرش احنا كمجتمع عاملين زى الزوج اللى ساب لمراته 5جنية و عاوز طواجن و محاشى و لحوم و طيور و مقبلات و مشهيات على الغدا فمراته كانت اكثر ذكاء منه و لما جه على الغدا لقى طبق فاضى مكتوب عليه لحوم و طبق اخر مكتوب عليه طيور و ,,,,,الخ ولما سال ها فين الحاجات اللى مكتوبه على الاطباق قالت له ولادك كلوها احنا فى وزارة التعليم عندنا حاسب آلى و تطوير تكنولوجى و عندنا مركز تقويم تربوى و عندنا صحافة و انشطة و كل مايخطر لك على بال بس الحاجات ده عناوين كبيرة بدون اى جوهر ولامضمون وكلكم مدرسين و عارفين دة واللى مش فاهم ان مشكلتنا ان مفيش موارد لكل الهم دة يبقى عامل زى النعامة حاطط راسة فى الرمل الوزير لو محترم نفسه يقول الصراحة و رزقه على الله و يقدم استقالته او يطلع للناس يقول لهم ان المجانية المطلقة تساوى تعليم خربان |
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|