|
أخبار التعليم المصـري نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
|||
|
|||
![]()
الرئيس الى الان لم يعتمد الكادر فيجب ان نقول للوزير عليك ان تتاكد من كلامك مش تعمل تصريحات وكلام والتنفيذ مفيش ياريت نعمل اكتر ما نتكلم
|
#17
|
|||
|
|||
![]()
الرئيس لم يعتمد الكادر وهذا الخبر الذى يصدر يوم الجمعه 9/11/2012 فى جريدة الاخبار هو الدليل
فلو اتعمد الرئيس الكادر لزف الوزير الخبر لنا. لكن الخبر خلى من الكوادر حفاظا على الصحة وزير التعليم*: المعلمون خط أحمر*..وعلينا* غلق* "حنفية الفساد*" 08/11/2012 06:47:04 م * الشرقىة* ـ سناء عنان* : *> د*. ابراهيم* غنيم * أكد الدكتور* "إبراهيم* غنيم*" وزير التربية والتعليم* ،* أن المعلمين خط أحمر* ،* وأنه سيلاحق قانونيا اي فرد يهين معلما ايا* كانت مكانة هذا الفرد ومشددا علي انه يجب علي كل منهم أن يكون معلما حقيقيا بما تحمل الكلمة من معان وقيم سامية فهو مسئول عن تشكيل عقل وفكر ووجدان الأجيال القادمة* . * جاء ذلك* ،* خلال لقائه بالقيادات التعليمية ومجالس الأمناء والآباء* ،* بنقابة المعلمين بالزقازيق* ،* بحضور المستشار* "حسن النجار*" محافظ الشرقية* ،* و* "ماهر* غانم*" وكيل أول وزارة التربية والتعليم و"أحمد عبد المقصود*" نقيب معلمي الشرقية* . * وقال* "غنيم*" ،* إن مهمتنا في المرحلة الحالية هي* غلق* "حنفية الفساد*" في قطاع التعليم* ،* حيث إن هذا سوف يعيد الحقوق المغتصبة لأصحابها* ،* مشيرا إلي أنه وضع يده علي قضايا كثيرة* ،* ولن يتهاون مع المفسدين أبدا،* وأنه مستعد لأن يدفع حياته* ،* لبتر جذور الفاسدين* ،* وأنه علي اتصال دائم بوزير العدل* ،* لمتابعة سير التحقيقات في قضايا الفساد التي تم الكشف عنها و إحالتها للجهات المختصة*. * و أشار* "غنيم*" ،* إلي أن الوزارة بدأت في تنفيذ خطة لتطوير التعليم بفكر جديد* ،* يعتمد علي التواصل مع المواطنين ومديري الإدارات التعليمية ومجالس الأمناء والآباء* ،* تطبق علي مرحلتين كل منها* 5* سنوات* ،* تنتهي في عام* 2022* لافتا إلي أن خطة التطوير تشمل إعداد وثيقة لمعايير المناهج من الصف الأول الابتدائي وحتي نهاية المرحلة الثانوية* ،* علي ألا يتم تغييرها قبل مرور* 5* سنوات* ،* وأن الوزارة مستعدة لاستقبال اي مقترحات إيجابية من المواطنين لتضمينها هذه الخطة* . * وقال إن الخطة ترتكز علي جناحين هامين للعملية التعليمية هما* "مدير المدرسة*" و"التوجيه الفني*" ،* وأنه سيتم قريبا إطلاق مشروع* "الإصلاح المتمركز حول مدير المدرسة*"،* مشيرا إلي أن التعليم استثمار وليس مجرد خدمة* ،* و أنه يعمل في أثقل صناعة في مصر وهي صناعة البشر* . * وأضاف وزير التربية والتعليم* ،* أنه تم الإفراج عن متأخرات مكافأة الامتحانات* ،* وسيتم صرفها قريبا لجميع المستحقين،* وأن تم علاج الرسوب الوظيفي لنحو* 650* ألف معلم،* و أن الوزارة مستعدة لتلقي أي تظلمات في هذا الشأن والبت فيها،* مشيرا إلي أنه لن يسمح بأن تكون التربية والتعليم بمثابة* "جراج*" للتعيين* ،* وأنه مستعد لسد العجز في المعلمين،* ولكن بعد إجراء حصر فعلي وميداني في كل مدرسة واستفادة جميع* الكوادر التربوية بها* . مصدر الخبر http://www.dar.akhbarelyom.org.eg/is...=news&id=90953 |
#18
|
|||
|
|||
![]()
الرئيس الى الان لم يعتمد الكادر فيجب ان نقول للوزير عليك ان تتاكد من كلامك مش تعمل تصريحات وكلام والتنفيذ مفيش ياريت نعمل اكتر ما نتكلم حادة قطب
حمادة قطب |
#19
|
|||
|
|||
![]()
الوزير كذ اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــب |
#20
|
||||
|
||||
![]()
الرئيس اعتمد الكادر وطبع في المطابع الأميرية بالقرار رقم 93 لسنة 2012 والدليل في العدد 44في 6/11/2012
http://www.alamiria.com/a/html_pages/5.htm
__________________
![]() |
#22
|
||||
|
||||
![]()
الرئيس اعتمد التعديلات للقانون 155 لسنة 2007 والتعيل منشور في الجريده الرسميه العدد 44 مكرر بتاريخ 6/11/2012 فمن عنده العدد ممكن يعمله اسكانر وينزل صورته لان الجريده الرسميه لا تباع الا في المكتبات الكبري بالقاهره
|
#23
|
||||
|
||||
![]()
الرئيس يعتمد تعديلات قانون الكادربتاريخ 6/11/2012 في الجريده الرسميه العدد44 مكرر من يستطيع الحصول علي العدد من المكتبات الكبري بالقاهره ومراكز توزيع الجريده الرسميه ياريت ينشر صوره للعدد بالاسكانر
|
#24
|
|||
|
|||
![]()
العلم عند الله
العلم عند الله العلم عند الله العلم عند الله العلم عند الله العلم عند الله دى وزارة الأسرار للتعليم |
#25
|
|||
|
|||
![]()
احمد ربنا ان لك رئيس بيصلي وحافظ لكتاب الله
|
#26
|
|||
|
|||
![]()
الفلوس موجودة ما يصرفوهاش ليه و لا هيه بتجيب ارباح
|
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|