|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#31
|
|||
|
|||
![]()
لو سمحت عاوز مذكره في الحاسب الالي للصف الثالث الاعدادى تيرم ثاني
|
#32
|
||||
|
||||
![]()
يا جماعة حاجات الترم التاني بعمل فيها انشاء الله اول ما اخلصها اجبهلكم علطول
![]() |
#33
|
||||
|
||||
![]()
مذكره تكنولوجيا لوسمحت
|
#34
|
||||
|
||||
![]()
حااااااااااااااااااااضر اول م اخلصها من غير متقولوا هاجبهلكم كلها
![]() ![]() |
#35
|
|||
|
|||
![]()
جزاكم الله خيراً على هذه المذكرات الرائعه وعايزين التيرم الثاني للحاسب
|
#36
|
|||
|
|||
![]()
ربنا يعينك
|
#37
|
|||
|
|||
![]()
ممكن لو سمحتى تجيبيلى الدين الترم الثانى
__________________
الحياء خير كله ، ومن كثر حياؤه كثر خيره، ومن قل حياؤه قل خيره. |
#38
|
|||
|
|||
![]()
please sir need computer in english second term please urgent
بسم الله الرحمن الرحيم انا عرضنا الامانة على السموات و الأرض و الجبال فأبين ان يحملنها و أشفقن منها و حملها الانسان أنه كان ظلوما جهولا ليعذب الله المنافقين و المنافقات و المشركين و المشركات و يتوب الله على المؤمنين و المؤمنات , وكان الله غفورا رحيما . صدق الله العظيم تحياتى [/quote]
|
#39
|
||||
|
||||
![]()
ادي الدين والحاسب الالي
|
#40
|
||||
|
||||
![]()
ادي رايط الحاسب تلخيص الفصل 1/2
http://www.thanwya.com/vb/showthread...12#post1188212 |
#41
|
||||
|
||||
![]()
وادي الدين اما التربية الفنية هاديكوا رابطhttp://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=454 والدين ادعولييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييي
|
#42
|
|||
|
|||
![]()
ممكن لو سمحتوا اجابات كتاب الوزارة حاسب الى بسررررررررررررررعة
ضروووووووووووورى السؤال ده يتم احتساب قيمة التعبير على يمين العلامة = بعد تنفيذ التخصيص قبل تنفيذه فى نفس وقت تنفيذه فى وقت اخر السؤال موجود فى الفصل الول ص 40 ![]() |
#43
|
|||
|
|||
![]()
ممكن الرد بسرررررررعة
![]() |
#44
|
||||
|
||||
![]()
بصي هو مش معايا بس هحاول اجيبوا وبالنسبة للسوال هشوف وهابقى ارد عليكي
|
#45
|
||||
|
||||
![]()
التكنولوجيا وصلت
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=120933 |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
انواع عرض الموضوع | |
|
|