|
|
|
#1
13-07-2011, 08:44 PM
|
|||
|
|||
بالفعل كل بلد فيها الصالح والطالح لا ننكر , ولكن من الناحية الاحصائية اتحدث عن الغالبية .
مثال بسيط ربما مدرسة بها 300 طالب كلهم مستواهم متدني الا ثلاثة فأيهما تختار للتعبير عنها : هي مدرسة فاشله - أم انها مدرسة ممتازة . طبعا هي مدرسة فاشلة بغض النظر عن الاقلية ليس الهدف من موضوعي الحديث عن السعودية كبلد ولكني تحدثت بموضوعية عن العمل في المدارس الخاصة |
|
#2
14-07-2011, 02:36 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
او هل تعرف ان المملكة الاولى عالميا في الابتعاث ... لا استطيع ان اضع الرابط هنا لان مشاركاتي قليله ولكن اكتب " التعليم العالي السعودي " وهو موقع حكومي رسمي يتحدث عن انجازات المبتعثين هل الخمرة في مصر مغشوشه حتى تاتي الينا هنا وتعمل احصائات دون دراسه او حتى من جريدة او موقع رسمي ام انك كنت ذاهب لبيت الدعارة ثم قررت هنا انت تكتب هذا الهراء يا مثقف ومتحضر هل تريد ان نتحدث عن المدارس في مصر وكيف مدرس يضرب الطلاب الصغار بعنف او تريد ان نتحدث عن دكتور في الجامعه يرقص مثل ما ترقص النساء في الكازهونات ام تريد ان نتحدث عن المدرسيين الخصوصيين وكيف يعطي دروس لطالباته في الشرف ثم يصورهن هل تريد ان نتحدث عن هحوم الطلاب على مدرس الفصل وكانها حرب اهليله بدون سابقه انذار .. مشكلة حين يعتقد البعض ان مقدس ومن الملائكه والعيوب ماليه راسه ثم يكابر |
|
#3
13-07-2011, 08:46 PM
|
|||
|
|||
|
عفواً أستاذ ابو رامي هذا موضوعي ولا اقبل حذفه وإن كان هناك كلام جارح فلا بئس بحذفه وسيرى من يقرأ الموضوع من خرج على ادب الحديث
ولا يعد هذا تفرقة بين الامة العربية , فهناك قضايا لابد من طرحها ومناقشتها افضل من السكوت عليها وفيما يلي شرح بكل موضوعية لمقالي بموضوعية .. يمكن يفهم بسم الله توكلت على الله قلت : بداية الرحلة : معلم مصري طموح يعتقد أن لديه إمكانيات وطاقة كامنة في انتظار من يفجرها , والبلد لا تعيره شئ من الاهتمام وتضن عليه بحفنة قليلة من الجنيهات لتوفر له الحد الأدنى من الحياة الكريمة , فعزم وشد رحاله للسفر . واقصد بهذا أننا كمصريين عشنا عصر أسود فالمصري غريب في بلده ومهان ولديه امكانيات ونظام الحكم السابق يقضي على روح الشباب الطموح ويهجج العلماء ولا يعاملهم كأنهم عالة على المجتمع ويتعمد اهانتهم فكانت هجرة العقول من مصر بحثاً عن مصدر للرزق , وكل مهاجر و كل مغترب يتمنى أن يجد تقديراً من حكومته المصرية ليبني على ارضه خيراً له من أن يبني في غير ملكه . حب الوطن يفرض عليه هذا التمني . انتهى . قلت مكاتب العمالة تنقلت بين المكاتب , وكل مكتب أجده مملوء تماماً ويفيض سيلاً بمعلمين صغار السن وكبار السن , والكل ينتظر دوره لمقابلة السعودي ( شخص يرتدي جلبية و شبشب بصباع ) , والبعض منهم يغمغم بكلمات في سره لو أنصت لهم لسمعت صوت دعواهم بأن يرضى عنهم السعودي . وهنا وصفت ما يحدث للمعلمين المصريين من اذلال للبحث عن لقمة العيش , فوجدت أن معلمين كبار السن وظهر الشيب عليهم وهم ينتظرون في مكاتب السفر. لو أن بلدهم أكرمتهم لما بحثوا عن مخرج منها , وقد وصفت حالتهم وقد ظهرت عليهم علامات البؤس والشقاء والانكسار وضربت علي اوجههم الذلة والمسكنة قلت ونظراً للأعداد الغفيرة المتقدمة فلابد أن يتوافر فيمن تقدم شروط كذا وكذا و ...... وشعرت أنني سوف أدرس لعلماء وبأنه شاء القدر ليتحقق حلمي حيث أنني تعبت في تعليمي وامكانياتي إن شاء الله ستؤهلني لتدريس تلك الصفوة من الطلاب , فأنا معلم تقديري في الكلية مناسب وخبرتي في الكمبيوتر والنت زي الفل وأعرف التدريس بالبوربوينت واستخدام الفلاشات التعليمية و ......... وهنا أشرت أن مصر بها عقول متميزة كثيرة ولكن النظام السابق لم يعطينا حقنا ويضن علينا بالفتات وبالرغم من تلك الظروف الصعبة انجبت مصر الكثير من النجباء الذين لا حظ لهم في بلدهم , ولانهم كثر , ستجد أن العرض أكثر بكثير من الطلب ولذلك فإن صاحب المدرسة سيضع رجل على رجل ويملي شروطه فالصورة التي يشاهدها السعودي تفرض عليه أن ينظر لأي معلم و كأنه اقل منه مقاماً وربما يتجاهل أن من بين هؤلاء المعلمين أكثر منه خبرة وأفضل , لكن الظروف جعلتهم منكسرين . لا حقد ولا حسد ولكنها الدنيا . قلت والان جاء دوري لمقابلة السعودي وبمقابلته طلب مني أن أشرح درس ( يعني اعمل عبيط واتخيل ان في طلاب قدامك ) , والحق اقول قبل دخولي للغرفة كنت اسمع أصوات ( جعير ) تأتي من غرفة السعودي , وكلما ( تجعر ) اكثر يزداد ثقلك عند السعودي .. المهم حتى لا اطيل عليكم فقد تم قبولي وهنا ذكرت أن من ملامح السخرية أن يطلب السعودي شرح درس وكأن المتقدم للوظيفة لا يعلم شئ عن مهنة التدريس , وشئ تعلمته في السعودية أن المدرس الكفء - في نظر السعودي - هو ذلك المدرس الذي يمتلك حنجرة قوية بغض النظر عن المادة العلمية فضبط الصف أولا وثانياً هو جل ما يعنيه . انتهى . قلت اول يوم سفر وصلت السعودية ووصلت للمدرسة وشوفتحاجة عظمة .. المدرسة كلها مكيفة , حتى الملعب , وكأني رجل قروي أبهرته أضواء المدينة فالطلاب عندنا في مصر لا يعرفون هذه النعمة , واقصى أمنياتهم في المدرسة أن يتوفر بفصولهم مروحة ثقف , ومع ذلك تجد الاغلبية منهم لا يعنيهم هذه الرفاهية وجل اهتمامهم هو طريقة الشرح هنا أشرت أن معظم الطلاب في مصر في المدارس الحكومية لا يجدون تلك الرفاهية التي يتمتع بها الطالب السعودي ومع ذلك وجدت بخبرتي أن مستوى الطالب المصري افضل بكثير جداً من الطالب السعودي بالرغم من تلك الظروف القاسية عليهم فما بالك لو تمتع الطالب بتلك الرفاهية ؟ واعتقد أنك تعلم أن مستوى الطالب المصري افضل , وإن كنت لا تعلم اسأل أهل بلدك وساعطيك مثال بسيط جدا .. عملت مسابقة عبارة عن سؤال سهل جداً و الجائزة 20 ريال فلم يتقدم منهم الا ثلاثة على الاكثر بسبب تدني قيمة الجائزة أو أن لديهم اهتمامات اخرى . والله لو كانت تلك المسابقة في مدرستي في مصر لتقدم العشرات وحتى لو كانت قيمة الجائزة قلم رصاص سعره لا يزيد عن النصف ريال . انتهى . قلت مديرالمدرسة ووكيل المدرسة مدير المدرسة هو سعودي الجنسية ( لابس جلبية بيضا ولحيتهغالبا ممتدة الى صرته, ويتدي شبشب بصباع ) يجلس في مكتب أنضف من مكتب وكيل وزارة عندناأمامه ترمس شاي و اخر للقهوة العربي وطبق تمر , اما الوكيل فغالبا هو مصري الجنسيةأو جنسية أخرى وهو اللي شايل شغل المدرسة كلها نظراً لان المدير مشغول بأكل التمرالذي أمامه واحتساء القهوة العربي هنا يا سيدي اشارة للحالة التي يتمتع بها مدير المدرسة وهو في الغالب صغير السن لا يتجاوز العقد الرابع من عمره ولا يساوي عندنا مدرس أول مطحون . لا حسد ولا حقد فأنا لا ألومه ولكن ألوم كل اللوم على الظروف النظام البائد الذي لو أعطانا ربع ما عندكم لخرج من تحت ايدينا سيل من العلماء . لماذا يتعب المدير وعنده فرد من جنسية اخرى يطلع عين اللي جابوه بالفلوس ؟؟؟ قلت قلت : الفرقبين معاملة الادارة المدرسية للطالب والمعلم الطالب بكل تأكيد أهم من المعلم فالطالب هو مصدر دخل للمدرسة أما المعلم فهو مستهلك . أن تفقد المدرسة طالب يعني خسارة تقريباً 15 ألف ريال سعودي , وأما أن تفقد المدرسة معلم فهذا لا يمثل خسارة لصاحب المدرسة فبإعلان لا يكلف اكثر من 50 ريال يأتي ب 50 ألف معلم . ومن هذا المنطلق يبني أساس المعاملة بين الثلاثة أطراف : الإدارة والطالب والمعلم فعلى سبيل المثال ( وليس الحصر )إذا دخل المعلم حجرة المديرفعليه أن يستأذن أولا وينتظر بعد أن يستكمل المدير حديثه مع الطالب – وربما يكون الحديث ثرثرة فارغة - ولا يقطعه حتىوإن كان المعلم يريد المدير في أمر لا يحتمل التأخير . وعلى الجانب الاخر, إذا دخل الطالب على المدير فانالمدير يقطع حديثه فورا مع المعلم ويصغي للطالب . وعلى المعلم الناجح أن لا يحسب نفسه واقفاً أمام 20 طالب ولكن عليه أن يدرك أمام 300 ألف ريال لا تنكر أن اصحاب المدارس الأهلية ( الخاصة ) اذا وجدوا أن محال البقالة ستربح اكثر لغيروا نشاطهم وفتحو محلات بقالة الأمر لا يعدو كونه تجارة . فالطالب يدفع ولذلك فهو مكرم , أما المعلم يأخذ ولذلك فهو مهان , والدليل واضح فبإعلان لا يكلف 20 ريال ستجد المتقدمين 20 الف معلم قلت : معاملةالمدرسين السعوديين للطلاب المعاملة بندية تامة وبلا حدود وتجد السعودييتحدث مع الطالب وكانه من نفس الفئة العمرية له حتى وان كان السعودي يكبر الطالب ب 20 سنة , واحب أن أشدد على أن المعلم السعودي هو في الحقيقة ضعيف المستوى ولا يدرس سوى المواد الدينية حيث لا يصلح أي مدرس سعودي على تدريس مواد علمية في المدارس الخاصة نظراً لتدني مستواهم . دعنا من الكبر . لنتحدث بشافية . هل وجدت معلم فيزياء سعودي يعمل في مدرسة أهلية ؟ اسأل اهل بلدك عن مستوى المعلمين ( المواد العلمية وليس الدينية ) , وأنا انتظر منك الإجابة . وثق تماما أنه المدرسة الأهلية لو شغلت مدرسين المواد العلمية من السعوديين فإن المدرسة ستصبح خاوية على عروشها وسيجلس صاحبها على كومة خرابها يأكل التمر ويحتسي القهوة قلت : المعاملة بين المعلم المصري والطالبالسعودي الطالب السعودي سواء كان طالب ثانوي أو حتى ابتدائي ينظر للمعلمالمصري نظرة دونية بلا احترام كانه السواق بتاعهم , وكيف لا وهو– الطالب - ياتي للمدرسة بسيارة فخمة او يوصله سائقه بسيارة افخم من سيارة الوزيرعندنا , بينما المعلم ينتظر تاكسي في الشمس المحرقة ليتفق مع السائق على الأجرة . أمر طبيعي أن ينظر اليه تلك النظرة , فمعظم طلاب المدارس الخاصة لديهم السيارات الفخمة والسائق والشغالة , ومصروف فطاره يكفي لاطعام المعلم يومين أو ثلاثة . كل هذا ولا تريد هؤلاء المراهقين لا ينظرون للمعلم نظرة دونية ؟! الدنيا غروره ويتمتع الطالب السعودي بثقافة بدوية غبية يفتقرون لأبجديات الذوق والأدبفي تعاملهم مع من هو اكبر سناً , فتارة تجدهم لا يعيرون المعلم اي اهتمام بحديثه اوفي الغالب يعاملوهم بندية مطلقة . ولا حرج في هذا فهم في الأصل اجلاف . ويتفنن الطالب السعودي في حركاتواصوات بقصد اهانة المعلم وخروجه عن طبيعته ليتعصب عليهم وهنا يضحك الطلاب ويتحركون بحركات اشبه ما تكون بالحمر المستنفرة , ظناًمنهم بأنهم قد انتصروا علي المعلم . هي ثقافة موروثة . مثال بسيط جداً : لو أن المعلم أخطأ وقال بعفوية للطالب " انت حمار" أو " انت غبي " فإن الطالب سيرد على الفور وبقول للمعلم " انت الحمار " أو " الحمار أبوك " هذا الشئ لا يوجد عندنا - في مدرستي – ولا توجد ندية فهي من ابجديات الذوق , فمهما كان الطالب غني لا ينده فراش المدرسه باسمه ولكن سيقول مثلاً " يا عم احمد " أو " يا عم فلان " اما طالب الابتدائي عندكم يتمتع بلا انكار بجلافة فيقول له يا احمد يا فلان وربما يشير بالسبابة وربما يشتمه في بعض المواقف قلت : معاملة الطلاب بعضهم البعض فرضت الطبيعة البدوية حب الرحلات البرية في الأجواء الرديئة و ركوب افخم السيارات فهو ذا جل اهتماماتهم , كما أن طبيعة التزمت الديني فرض على بعضهم النظرات الجنسية لبعضهم البعض وغرست في شخصياتهم بذور الشذوذ الجنسي , ولم اتعجب عندما أقامت المدرسة ندوة باستضافة احدى الشيوخ المعروفة في الرياض وكان الحديث كله يصب في إطار تحريم اللواط , وعندا تأكدت بأن تلك المدينة هي كما قيل عنها " بلد المليون شاذ " هل تنكر ذلك الشئ عندكم ؟؟؟ أول مرة في حياتي اشوف شيخ يدخل المدرسة ويتكلم عن اللواط , الا اذا كان هذا الأمر منتشر عندكم بنسبة ما , والحقيقة هو أمر مخجل , والحقيقة أنه بالفعل ماذا تنتظر من مراهق لم يرى من الجنس الاخر سوى امه أو اخته . وحاشى لله أن ادعو للاختلاط . ولكن ادعم الوسطية ولا للتزمت قلت : المادة العلمية انت كمعلم لا تحتاج الى مادة علمية ولكن تحتاج فقط الى وسيلة كي تروضبها قطعان الغنم التي امامك و تحاول اسكاتهم , ونجاح المعلم في الاستمرارفي المدرسة ينعكس على مدى قدرته في ترويض هذه القطعان .. لا تحتاج الى مادة علمية ولايحزنون لاحظ أن كل كلامي منصب على المدارس الأهلية وهي للتجارة فقط . الطالب ناجح ناجح شئت أم أبيت فصاحب المدرسه لا يهمه شروح وخلافه بقدر ما يهمه ضبط الفصل , والطالب لا يهمه شروح وخلافه بقدر ما يهمه أن يحصل على شهادة ومعدل . ونظراً لأن المعلم من جنسية أخرى فانه مستهان به من قبل الطلاب المراهقين في بيئة فرضت عليهم معاملة الاجانب كالخدم . إن الأمر ليس سهلاً على المعلم المستهان به ونظراً لكونه بشر يحمل قدراً من الكرامة , جاء باحثاً عن لقمة عيش , ليجد طلاب يصغرونه بأن يصفهم بالقطيع . انتهى . قلت : مستشفى مجانين أم جنينة حيوانات ؟ كلمادخلت فصل من الفصول فانني لا أتذكر اني معلم يحمل مادة علمية ولكن لابد أن اتعايشمع الواقع فورب العزة لم احس بأني معلم بل علي أن احترف اي من المهنتين ( دكتور نفسي في مستفى مجانين أو مروض حيوانات ) كي اتعاملمعهم . هي حقيقة عشتها , وحقيقة التمستها من كل المعلمين في المدارس الأهلية قلت : المستوى العلمي للطلاب الاغلبية العظمى 99% من الطلاب ضعاف المستوى بشكل صارخ , و لا أبالغ إن قلت أن مستوى طالب ثالثثانوي عندهم = مستوى طالب خامسة ابتدائي عندنا , هذه حقيقة حمدت عليها أن مصر بخير. هذا بالرغم من الاجتماعات المملة المنعقدة للمدرسين بصفة دورية بغرض زيادة كفاءة المدرس , و:ان العيب في المدرس ( شئمضحك جدا ) اتحدث عن المدارس الأهلية ( الكل بيضحك على بعضه ) . الطالب جاي ياخد شهادة , والكل يعلم مستوى هؤلاء الطلاب . ومن حماقة إدارة المدرسة ظنها بأن العيب في المعلم , ويحاولون عبثأ بأن يرفعوا كفاءته , وكان الأجدر بهم أن يصلحوا مجتمعهم وأن يعلموا تماما أن التعليم قضية مجتمعية قلت : الامتحانات المعلم هو الليبيشرح وهو الي بيحط الامتحان وهو اللي بيصحح , ولا تتعجب بقولك انك تستطيع أن تحكمهذه القطعان بما لديك من صلاحيات لان الطالب ناجح ناجح شئت أن أبيت وغصب عنك هياخدالدرجة النهائية . انت مجرد شغال (خادم) فقط وعليك أن تطيع الأوامر والا فأنت مدرسفاشل لأن لو اطلاب درجاتهم زفت فانت المسئول وإلا فلماذا لم تحسن مستواهم ؟! و ماهودورك ايها المعلم الفاشل ؟!! لذلك يلجأ المعلم الى تدريب الطالب على الامتحانقبل عقده وعلى المعلم أن يحفظ الطالب اسئلة الامتحان والأدهى من ذلك هو أن المعلمبيتحايل على الطالب أن ينصت اليه في المراجعة وأوراق المراجعة في حدود 10 أوراقكحد أقصى بشرط أن لا يخرج الامتحان عن هذه الأوراق بمعنى لو وضعت السواء في صورة صح و خطأ لا يجوز أن تضعه في الامتحان بصورة أكمل او صيغة اخرى , طبعا الادارة لا تمانع وذلكبشكل رسمي , والمثير للضحك بأنني اتحدث عن امتحان اخر العام لطلاب سنة تالتة ثانوي .. وعجبي تلك حقيقة المدارس الأهلية , وهذا أمر لم أعتاد عليه , فعندنا في مصر الثانوية العامة ليها شنه ورنه , والطالب المسكين يذاكر الكتاب من الجلدة للجلدة و يشتري كتب خارجية يطحنها مذاكرة , والامتحان من الوزارة و احيانا يكون به نقاط من خارج المنهج أو نقاط غريبة لم يعتاد عليها , ولا توجد بصمات على ورقة تدل على شخصية الطالب ولا يوجد ذاتية في تصحيح المعلم اما ما يحدث عندكم اقسم بالله العظيم هرااااااااء كل ذلك وتعترض عندما اقول ان مستوى الطلاب عندكم و مستوى التعليم زفت ؟ !!!!! قلت : ذل ام شغل طبعا بكل صراحة اعترف ان ما يحدثما هو الا ممارسات يضفي عليها طابع الذل للمعلم , اما الذين يقضون بغير ذلك فهم فئةاعتادت على تجرع الذل وتعتبره عمل يتقاضى عليه اجر .. وعجبي . اما انا .. لماذا اكملت 3سنوات وسط قطعان الماشية ؟ فهذا لأنني اولاً اعتبرتهم مثل الحمير والأنعام وعندمايرفسك حمار فلا تحاكمه أو تهاوشه لأنه بالطبع .. حمار أو ربما حيوان اخر , ثانياً انتظرت حتى استيفاء غرضي منالغربة دون طمع في الدنيا بعد أن وفرت الحد الادنى من غرضي منها . لماذا الاعتراض والهجوم هناك مثل مصري يقول ((( أربط الحمار في مكان ما يقول صاحبه ))) . يعني دي سياسة دولة وثقافة مجتمع . الملك راضي والشعب راضي , مالك و مالنا بقا يا قاضي !!!!! لا أنا هغير سياسة ولا ثقافة . والعقد شريعة المتعاقدين , وقد وافقت عليه وعصرت على نفسي نصف ليمونة وأوفيت بالعقد . وقد تعاملت معهم بالمثل المصري سالف الذكر . أما الوسيلة الي تعايشت بها فهي بالطبع تختلف من شخص لاخر قلت : هل أنت ناكر للجميل بعدما أكلت من خير البلد ؟؟؟ ربما يقرأ مقالي فرد من القطيع السعودي ويسأل هذا السؤال الأحمق , وهو احمق لأنني عملت نظير أجر فأنت أخذت العمل وأنا اخذت نظير عملي أو اقل , ولذلك فصاحب العمل لا يمن على ولا يتجمل , فإن وجد من هو أكفأ مني سيلقي بي في اقرب باخرة راحلة لمصر على حسابي . وكفى بإهدار ثلاث سنوات في أحلى سنين العمر . وصف " القطيع " أطلقته على طلاب المدارس الأهلية بالمبررات سالفة الذكر قلت : هل حدث لك شئ هناك جعلتك ناقماً عليهم ؟؟ ليس أكثر مما ذكرت ولا توجد مواقف شخصية كونت في نفسي وازع لأكتب مقالي , وربما أكون ناقما على الأوضاع التي جعلت المصريين مهانون داخل وخارج وطنهم , وربما غاضب على الطبيعة التي أمدتهم بالبترول وجعلت من هؤلاء الأجلاف البدو يتحكمون في من هم اكثر منهم حضارة وتمدن و رقي . فإنني اعجب حينما سمعت من احدهم يقول " ان الله أعزنا بالإسلام " لان تلك المقولة مغايرة للحقيقة لأن الله سبحانه وتعالى اعزهم بالبترول . كما أنني اتعجب حين اسمع ان " السعودية بلد الحرمين " وكأن السعودية كلها مكة والمدينة فهو مغالاة وجهل فالسعودية بلد حديث النشأ أما مكة والمدينة فهي ملك كل المسلمين ارجو أن لا تصفهم تلك الفقرة من منظور واحد , فالغني هو الله , ولا أحقد عليكم ولا أحسد , ولم أوجه لوم عليكم بما اتاكم الله من فضله , ولكني وجهت لومي للطبيعة في اشارة مني لتلك الظروف والنظام الفاسد البائد الذي تفنن في اذلال المصريين وعمل على تهجير العقول , وفي اشارة اخرى لمن من الله عليهم بفضله وأخذتهم العزة بالاثم فباتوا يستكبرون على خلقه . وحيث أن نشأة السعودية نشأة سياسية دينية فستجد أن الأسلوب الديني يخرج بصورة عفوية من أفواههم , فمن تحدث عن الرفاهية والنعيم يأتي بصبغة دينية بقولهم " اعزنا الله بالاسلام " وحديثي عن مكة والمدينة في سطر , كان لابه منه لأن الكثير في مصر يعتقد أن السعودية بلد الطهارة والعفاف فحسب , فإذا ذكرت السعودية رقت قلوبهم وأخذهم الشوق لتلك البقع المقدسة , خاصة وإننا شعب عاطفي . انتهى . |
|
#4
14-07-2011, 12:50 AM
|
|||
|
|||
|
أنا أسف جدا أخي الفاضل أستاذ / أحمد
ولم أقصد مطلقا أن أتدخل في خصوصيات حضرتك عندما طلبت بحذف الموضوع ولكني وجدت أن الموضوع أخذ طريقا شائكا ووجدت ألفاظ صعبة وأنا معك في كل حرف كتبته يخص حالنا داخل مصر وأقولها لحضرتك ولأول مرة أصرح بها أنني ندمت فعلا أشد الندم بسبب رجوعي الي مصر وأن كنت رجعت مجبر بسبب حادثة حصلت لي تركت لي عاهة في رجلي اليمني وأقسم لحضرتك أنني قدمت الأستقالة ثلاث مرات وكنت أذهب لمدير الادارة بالعكاز ولكنه كان يواسيني ويردني ويطلب مني التمهل والتريث وعندما وجدني مصمم وافق علي الاستقالة والحمد لله أخي الحبيب كنت راجع مسطور جدا أكثر مما تتصور ولكن مع تقدم الاولاد في مراحل التعليم ودخولهم الكليات والزواج أصبحت الحياة صعبة جدا وأنا أؤيد حضرتك بأن سبب أي أهانة خاصة لمعلم الأجيال هي الدولة ونحن لسنا في دولة فقيرة أخي العزيز ولكن للأسف الحرامية كثير لدرجة أن العقيد القذافي قال ذات مرة أنه يستغرب أن مصر تنهب وتسرق من عشرات السنين ومازالت واقفة علي رجليها أخي الحبيب لقد قال لي مرة أحد الزملاء السعوديين خذوا كل البترول وأعطونا نهر النيل فما بالك بقناة السويس والأثار أضف لكل ذلك العقل المصري ولكن ماذا أقول سوي لنا الله وبإذن الله سيكون الغد أحسن وأفضل من اليوم قول معي أخي الحبيب يارب ومرة أخري أكرر أسفي علي أي حرف كتبته ممكن أن يفهم منه أي إساءة لحضرتك |
|
#5
14-07-2011, 02:22 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
انا لا اتحدث عن خصوصياتي تحدثت عن الواقع المرير الذي عشناه , وكنا نتمنى لو اشتغلنا في بلدنا ولو بربع مرتب السعودية أخي الفاضل : عندي احساس شديد أن الحال في مصر سيتغير للأحسن الف مرة وبعون الله سترى النتيجة على الأكثر خلال سنتين بداية التحسن والتجميل ولا تحزن على تركك للسعودية , مصر أولى بك ولا نستعجل الامور كلها شهور و يمسك الحكم رجل يطهر البلد ويرفع هامتها لأعلى من ألف سعودية , وسنكون من الدول المتقدمة بإذن الله خلال 10 سنوات ارفع رأسك يا أخي .. فأنت مصري خالص تحياتي لك |
|
#6
14-07-2011, 02:45 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
هل تعتقد اني مبسوط انكم تعملون في السعوديه ..؟ السعوديه للسعوديين فقط خيرها في بلدها .. كما قال السيد صدام " اطلع منها يا ملعون " |
|
#7
14-07-2011, 02:59 AM
|
|||
|
|||
|
دائما اجدتك متناقض مرة اقولك :
الحمد الله تعليمنا من افضل التعليم والبنيه التحيته مجهزة بالكامل ... فتعلق وتقول " والله دي اكبر نكته ثم تناقض نفسك وتقول :وقاعد في مكتب انضف من مكتب وكيل وزارة عندنا وامامه ترمس شاي و اخر للقهوة العربي وطبق تمر او وصلت السعودية ووصلت للمدرسة وشوفت حاجة عظمة المدرسة كلها مكيفة حتى الملعب بعدها وصلني سائف لمكان سكني ثم تقول ان هم قوما اعزهم بالبترول فترد على نفسك " انا ما اتحدث عن السعوديه كشعب " تقول ان السعوديين كقطيع اغنام فترد على نفسك بالفعل كل بلد فيها الصالح والطالح لا ننكر , ولكن من الناحية الاحصائية اتحدث عن الغالبية . تقول " طبعا بكل صراحة اعترف ان ما يحدث ما هو الا ممارسات يضفي عليها طابع الذل للمعلم " ثم ترد على نفسك : اقسم بالله العظيم أنني لم أرجع مصر مذلول , بل على العكس رجعت بمال أحمد الله عليه ولي عوده |
|
#9
14-07-2011, 01:03 PM
|
|||
|
|||
|
يبدو أني ضغط على الجرح بقوة .. الأمر الذي دعاك أن تكتب في قصيدة هجاء
ليس بيني وبينك ثأر كي تبث هذه الكراهية الشديدة لي لم اقصد شتمك انت ولا وجهت السب لك انت حتي تسبني وتهجيني , وانا لست بسباب شتمك وسبك ستحاسب عليه انت وحدك أمام الله التعميم بالاغلبية لم يكن ليشمل الشعب السعودي ككل ولكن كان قاصراً على فكر طلاب المدارس الاهلية والعاملين بها وهي احدى مؤسسات الدولة وليست كل الدولة . قصور فهمك انت بالتعميم هو السبب بالرغم من توضيحي الشديد لذلك في مشاركتي السابقة وأنت مصصمم على عدم الفهم دع مشاركتانا أما الجميع ليروا حصاد لسانك من شتم وسب , ودع مشاركتنا أما الجميع ليروا من المتخلف في الحقيقة أشعر بحزن عميق بأنني تسببت لك في هذا الجرح العميق بسم الله الرحمن الرحيم ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا، ربنا لا تحمل علينا إصراً كما حملته على الذين من قبلنا ربنا ولا تحملنا ما لا طاقة لنا به واعف عنا واغفر لنا وارحمنا أنت مولانا فانصرنا على القوم الكافرين. |
|
#10
14-07-2011, 01:49 PM
|
|||
|
|||
|
بدو أني ضغط على الجرح بقوة .. الأمر الذي دعاك أن تكتب في قصيدة هجاء
اولا هذا رثاء وليس هجاء هذا وانا قد كتبت بانه رثاء فوق القصيده ليس بيني وبينك ثأر كي تبث هذه الكراهية الشديدة لي لا اعرف اي ثار انا مجرد عضو يرد عليك ولم تستطع حتى رد عليه فكل كلامك انشائي فقط يستطع الطفل ان يعبر افضل منك لم اقصد شتمك انت ولا وجهت السب لك انت حتي تسبني وتهجيني , وانا لست بسباب يا سيدي وصفت جيل كامل بالحيونات والحمير ولسانك انجس من كلب شتمك وسبك ستحاسب عليه انت وحدك أمام الله هههه سبحان الله تحاول تظهر بالانسان اللذي هو كويس التعميم بالاغلبية لم يكن ليشمل الشعب السعودي ككل ولكن كان قاصراً على فكر طلاب المدارس الاهلية والعاملين حين ترجع لكلامك ستعرف كم امرة ناقضت نفسك بها وهي احدى مؤسسات الدولة وليست كل الدولة . قصور فهمك انت بالتعميم هو السبب بالرغم من توضيحي الشديد لذلك في مشاركتي السابقة وأنت مصصمم على عدم الفهم دع مشاركتانا أما الجميع ليروا حصاد لسانك من شتم وسب , ودع مشاركتنا أما الجميع ليروا من المتخلف حقيقة !! اكتشفت فيك حاجات كثيره من نواحي متعدده من الناحيه التاريخه تتحدث بما لا تفقه ومن الاحصائيه عنصري ومن الناحيه السياسيه تغلب عليك العاطفه ..وحتى تعرف حجمك لا يهم ما تقول شخص سكران و وجد منتدى .. لكن اللي يهم هو احترام القارئ ثم انه هناك شئ اخر ياسبحان الله لم اكن مقصر حتى ياتي ابن الرقاصه ليصعد على كتفي كالقرده .. ولم اكن اعرف ان سياتي يوم من كان يمسح جزمتي سيقطعها غدرا ... واريدك المره القادمة تنبح كما تنبح الكلاب هي لا تؤذيني فقط نباحها يزعجني ... في الحقيقة أشعر بحزن عميق بأنني تسببت لك في هذا الجرح العميق لماذا سببت لي جرح عميق ..؟ هل لانك لم تستطيع تعقيب ردي واقتفيت " ان ثقافتي بدويه " لتخلص نفسك بسم الله الرحمن الرحيم ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا، ربنا لا تحمل علينا إصراً كما حملته على الذين من قبلنا ربنا ولا تحملنا ما لا طاقة لنا به واعف عنا واغفر لنا وارحمنا أنت مولانا فانصرنا على القوم الكافرين غريبه تقرا قران كانت فاكر كتابك المقدس هو الزبور يالله ما فرقت |
|
#11
14-07-2011, 02:55 PM
|
||||
|
||||
|
أستغفر الله العظيم الذى لا اله الا هو الحى القيوم وأتوب اليه
__________________
 سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
|
|
#12
14-07-2011, 03:27 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اقتباس:
والله اشعر بأن لعابي يسيل , ولا اتمالك نفسي بالبصق على وجهك اللعين ((( اتفووووووووووووووووو ))) اكيد انت ابن حرااااااام اصلك بنغالي ولا هندي ولا باكستاني مش عارف بالزبط اصلك ايه لاني مش عارف جنسية السواق بتاعكم يا الله .. من زماااااان وانا بفكر و ادور عن تفسير أية في القرأن شغلتني كتير وانا في السعودية بسم الله الرحمن الرحيم الأعراب أشد كفرا ونفاقا وأجدر ألا يعلموا حدود ما أنزل الله على رسوله والله عليم حكيم (97) ومن الأعراب من يتخذ ما ينفق مغرما ويتربص بكم الدوائر عليهم دائرة السوء والله سميع عليم (98) صدق الله العظيم أنت مثال تطبيقي وواقع مملموس وتفسير لما ورد في القرأن الكريم ارجو من المشرف غلق الموضوع فوراً فلا أريد أن اتقيأ من راحة كلام ابن الحرام المعلون واقدم اعتذاري لكل من قرأ الموضوع , لأنني اخطأت عندما حاورت هذا الحيوااااااااان واطلب من الادارة الابقاء على مقالي في المشاركة رقم 19 , وحذف الكلمات الخارجة بكل المشاركات - إن شاءت - أو تركها لفضح السعودي ولدعم ما جاء في مقالي بالديل الحي تحياتي |
|
#13
15-07-2011, 03:11 AM
|
|||
|
|||
|
قف - شد السيفون
هذه هي حياتك سيفون وحمامات و مجاري الخ والله اشعر بأن لعابي يسيل , ولا اتمالك نفسي بالبصق على وجهك اللعين ((( اتفووووووووووووووووو ))) اكيد انت ابن حرااااااام اصلك بنغالي ولا هندي ولا باكستاني مش عارف بالزبط اصلك ايه لاني مش عارف جنسية السواق بتاعكم سواقنا فلبيني وشغلتنا اندنوسيه ومدرس العائله بريطاني وبريطانيه بس حقيقة عرفت الحين لماذا الطلاب لم يحترموك لان ثقافتك تفوو يا الله .. من زماااااان وانا بفكر و ادور عن تفسير أية في القرأن شغلتني كتير وانا في السعودية من زمان ؟؟ لانك توك داخل الاسلام ومادخلت فيه حتى تعمل في السعوديه لان السعوديه بلد نظيف لا يقبل ابناء الكزهونات بسم الله الرحمن الرحيم الأعراب أشد كفرا ونفاقا وأجدر ألا يعلموا حدود ما أنزل الله على رسوله والله عليم حكيم (97) ومن الأعراب من يتخذ ما ينفق مغرما ويتربص بكم الدوائر عليهم دائرة السوء والله سميع عليم (98) صدق الله العظيم لا اعرف اذا تفحصت الايات جيدا الايات نزلت على اقوام معينه وقد لا تعرف ان الايات نزلت على صدر الرسول عليه السلام ومعظم اصحابه من الاعراب وهل الرسول عليه السلام يسخر من اصحابه حاشاه ولنفترض جدلا بان ان الايات نزلت على جميع الاعراب هذا يعني فيهم الرسول صلى الله عليه وسلم و ابو بكر و عمر وعثمان وعلي وطلحه والزبير وسائر الصحابه ... رضوان الله عليهم .... اه لان الرسول تربي عند بني سعد وبني سعد اعراب اي رضع عليه السلام من صدر اعرابيه و تعلم فنون الحياة عند اعراب فكيف يا الرسول يجزئ اصحابه وانصاره بالايات ...؟ سبحان الله اكتشفت حاجه ثانيه هو انك تتحدث بالدين والدين نفسه برئ منك أنت مثال تطبيقي وواقع مملموس وتفسير لما ورد في القرأن الكريم من الواضح انك تعلم فقط هذا الايه " قص ولصق " ولو قرات القران وعلومه لوجدت انه هناك سورة اسمها قريش ولو علمت انه قوله " إِنَّا أَنْـزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ او وَكَذَلِكَ أَنْـزَلْنَاهُ حُكْمًا عَرَبِيًّا وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَمَا جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلا وَاقٍ او وَمِنْ قَبْلِهِ كِتَابُ مُوسَى إِمَامًا وَرَحْمَةً وَهَذَا كِتَابٌ مُصَدِّقٌ لِسَانًا عَرَبِيًّا لِيُنْذِرَ الَّذِينَ ظَلَمُوا وَبُشْرَى لِلْمُحْسِنِينَ اعزنا الله بكل شي في قرانه ونبيه وصحابته و بتروله ومن علوم القران " ولو دققت في اللغه لو جدت انه الله اكرم على بعض الاعراب والعرب كقريش وقيس وتميم ودوس وهذيل اللتي نزلت على السنتهم ولغتهم وغيرها من القبائل المتحضرة و الاعرابيه مثال بسيط في قوله : وممن يرى نزول القرآن بلغة قريش عمر بن الخطاب وعثمان بن عفان ،قال ابن عادل في تفسير اللباب في تفسيره قوله تعالى:ليسجننه حتى حين.يوسف35 : وقرأ ابنُ مسعودٍ رضي الله عنه : » عَتَّى « بإبدال حاءِ » حتَّى « عيناً ، وأقرأ بها غيره ، فبلغ ذلك عمر بن الخطَّاب رضي الله عنه فكتب إليه : » إنَّ هَذَا القُرآنَ نَزلَ بلُغةِ قُريشٍ فأقْرىءِ النَّاس بُلغتِهِمْ « وإبدالُ الحاءِ عيناً لغةٌ هُذيلٍ . ارجو من المشرف غلق الموضوع فوراً فلا أريد أن اتقيأ من راحة كلام ابن الحرام المعلون ههههه الله مولنا ولا مولى لكم ههههه واقدم اعتذاري لكل من قرأ الموضوع , لأنني اخطأت عندما حاورت هذا الحيوااااااااان واطلب من الادارة الابقاء على مقالي في المشاركة رقم 19 , وحذف الكلمات الخارجة بكل المشاركات - إن شاءت - أو تركها لفضح السعودي ولدعم ما جاء في مقالي بالديل الحي طبعا الصراخ على قدر الام هيه بكيفك تنزل موضوع وتريد حذفه اذا انت رجلا واشك برجولتك ان تحاور وليس اذا قصر عليك الامر طلبت الحذف و سلاحك ضعيف حينما تبتر حقيقه كي تزيفها للقارئ تحياتي |
|
#14
15-07-2011, 01:16 PM
|
|||
|
|||
|
وهذا ما كنت أخشاه .....ومن أجله طلبت قفل الموضوع
أخواني الأعزاء ... أستحلفكم بالله الذي لا الله الا هو .... أن ينتهي الموضوع عند هذا الحد وأقدم اعتذاري للاخ علي بالنيابةعن الاخ أحمد وأقدم اعتذاري للأخ أحمد بالنيابة عن الاخ علي فأرجو أن تقبلا الأعتذار ومرة أخري بكفاية ما وصلنا إليه وفوقوا يا عرب |
|
#15
15-07-2011, 01:58 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
حاولت افهم شخصيه ووجدها مزمنه .. حينما بحثت في البروفايل بتاعه وجدت اني لست وحدي من يجادله ... ثم ندمت كثيرا .. ندمت حينما سجلت في هذا المنتدى لاني دخلت مع شخص مريض عقليا الجيمع دخل معه جدال برغم قله مشاركاته خسرت وقتي وصحتي مع شخص كنت اعتقد انه عاقل كابقي المصريين .. عموما استاذي الكريم ... احتراما لك وتقديرا لك فانت والله لك الحشيمه والكرامه ولك السمعه والطاعه ..واعتبرك زي والدي واتشرف انا ستعتبر هذه المشاركة كاخر مشاركة لي في المنتدى مع اني تمنيت ان اسجل فيه افضل من هذا الظرف .. خصوصا انه فيه معليمين وطلاب مثقفين ومحترمين ... وسامحوني اذا جرحت او اسئت لاي احد لم اكن اقصدها اعتبروها مجرد كلمه ... سبحانك اللهم وبحمده استغفرك واتوب اليك والسلام عليكم ورحمته الله وبركاته بندر |
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:41 PM.
