|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل يستحق المعلم زياده مرتب بدون كادر كالطبيب وموظف الضرائب والمهندس مثلا؟؟ | |||
نعم- المدرس هو نواه المجتمع |
![]() ![]() ![]() ![]() |
137 | 95.80% |
لا- يكفي المدرس الدروس الخصوصيه |
![]() ![]() ![]() ![]() |
3 | 2.10% |
لابد من اختبار المعلم |
![]() ![]() ![]() ![]() |
2 | 1.40% |
المعلم اخذ اكثر من حقه |
![]() ![]() ![]() ![]() |
1 | 0.70% |
المصوتون: 143. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#31
|
||||
|
||||
![]()
لولا المرتبات ضئيلة و خيبانة مكانش حد فكر فى كادر و مكانش حد فكر فى الغربة والله العظيم شباب ذى الورد متغرب فى جميع الدول
العربية بلا استثناء و شايف المر ( مرارة الغربة و سوء المعاملة و سوء المكان الذى يعيش فيه ) كل هذا من اجل المرتب المجزى الذى يحصل عليه و الله العظيم احنا سمعتنا بقت فى الوحل منذ قيام فكرة الكادر وياريت كادر مجزى اتمنى من الله العلى العظيم ان يعيننا على ما بلانا |
#32
|
|||
|
|||
![]()
قال الشاعر فى الدول الغربية يسعون لرفع دخل الفرد
ونحن نسعى لرفع دخل فرد طبعا وما يمنعش بعض الاصحاب والاقارب عاشت المملكة العربية المصرية بلاده بلاده هو وولاده |
#33
|
|||
|
|||
![]()
من أجل انجاح مشروع الوزير علشان المسكين ما يتعقدش و يسيبلنا الوزارة لأن احنا زي ما انتو عارفين ازاي نقدر نستغنى عنه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
#34
|
|||
|
|||
![]()
الاجابة رقم 1 المال المال المال 0000
|
#35
|
|||
|
|||
![]()
بصراحة عندي ولا اجابة من الاربعة ولكن من اجل النجاح فانا تعودت علي النجاح واكره الفشل في اي شيء كطبيعة معظم المصريين
فالنجاح في حد ذاته هدف وانا اعود طلابي واتمنى لهم النجاح دائما ومسابقات اوائل الطلبة دائما ادفعهم للنجاح والتفوق فكيف لي بعد ذلك ان افشل ؟ تلك هي الكارثة |
#36
|
||||
|
||||
![]()
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا
__________________
ابو قربه السكره English teacher الغربيه صلي علي النبي صلي |
#37
|
|||
|
|||
![]()
اللى بيتكلم عن التلميذ المعلم اللى مش عنده ضمير لو اخذ ملايين لن يفعل شىء اما من لديه ضمير يعمل بغض النظر عن المال لكنه يحتاجه طبعاً فمخادع من يقول ان المال غير مهم
|
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
انواع عرض الموضوع | |
|
|