|
|
|
#2
20-07-2015, 11:06 PM
|
|||
|
|||
شكرا على هذه المبادرة واقترحاتى كالتالى
اولا: التركيز الشديد على المرحلة الابتدائة فهى الاساس واعطاء مدرسيها مميزات اضافيه عن المرحلتين الاعدادية والثانوية ثانيا: الاهتمام بمعلمى المرحلة الابتدائية باعطائهم دورات مكثفة فى طرق التدريس وشرح للمناهج الجديدة ثالثا: تنقية المناهج الشرعية وضم المتشابه منها بدون خسف للمناهج كما حدث فى المرحلة الاعدادية لان الاساس فى التعليم الازهرى هو العلوم الشرعية والعربي فانا مع التطوير لا الخسف رابعا : العمل على ايجاد مناهج فى المواد الثقافية خاصة بالازهر ولا تكون مرتبطة بالتربية والتعليم او على الاقل نخفف المناهج الثقافية لتقليل الفجوة بينهما فى عدد المواد خامسا واعتقد انها مهمة جدا: الا يقتصر منصب شيخ المعهد على مدرسى العلوم العربية والشرعية فقط بل السماح لمدرسى المواد الثقافية بالمناصب القيادية ايضا فهناك من مدرسى العلوم العربية والشرعية من لا يصلح نهائيا ان يكون مديرا لاى مؤسسة تعليمية 
|
|
#3
23-07-2015, 06:00 PM
|
|||
|
|||
|
يا ريت المشرفين اللى بيغلقوا موضوع يبئوا يوضحوا سبب اغلاقه
هى المعاهد هيتم اغلاقها وكمان المواضيع؟!!!
|
|
#4
23-07-2015, 06:52 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
حيث أنه تساؤل مشروع في ظل السياسات العشوائية التي ينتهجها وكيل الأزهر وأبو زيد الأمير والتي سيترتب عليها ولابد هجرة جماعية من الأزهر ، فهل شيخ الأزهر سيسكت حتى نسمع يوما أن الأزهر كان به معاهد أزهرية ؟؟؟؟!!!!
|
|
#5
24-07-2015, 01:09 AM
|
||||
|
||||
|
thankssssssssssssssss
__________________
سيِّدُ الاسْتِغْفار أَنْ يقُول الْعبْدُ : اللَّهُمَّ أَنْتَ رَبِّي ، لا إِلَه إِلاَّ أَنْتَ خَلَقْتَني وأَنَا عَبْدُكَ ، وأَنَا على عهْدِكَ ووعْدِكَ ما اسْتَطَعْتُ ، أَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ ما صنَعْتُ ، أَبوءُ لَكَ بِنِعْمتِكَ علَيَ ، وأَبُوءُ بذَنْبي فَاغْفِرْ لي ، فَإِنَّهُ لا يغْفِرُ الذُّنُوبِ إِلاَّ أَنْتَ . .
|
|
#6
25-07-2015, 02:03 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا على فتح مثل هذا الملف الكبير في قيمته لنهضة التعليم الأزهري من أجل تخريج جيل قادر على حمل لواء الدين في مصر . في وجهة نظري تحويل الطلاب من الأزهر الى التربيه والتعليم يكمن في عدة نقاط أسردها بالترتيب : أولا ً : دخول الطلاب الى الصف الأول الابتدائي في الأزهر يكون بسبب توفير سنه على الطالب في المرحله الابتدائيه عن زملاؤه في التربيه والتعليم بعدها يحول الى التربيه والتعليم في الاعدادي . الحل في هذه المشكله عمل اقرار على والد الطالب بعدم التحويل للتربيه والتعليم فيصبح الذين يريدون دخول الأزهر هم من يريدون تعليم أبناؤهم بالأزهر وليس توفير سنه على الطالب . ثانيا ً : المرحله الاعداديه في الأزهر مليئه بالحشو في المواد مما يجعل طالب الأزهر ينظر لقرينه في التربيه والتعليم على أنه أفضل منه . الحل في هذه المشكله هي ازالة الحشو من المواد مع عدم دمجها مع بعض مثلما حدث في مادة أصول الدين التي فرغت من قيمة العلوم التي بها ولكن يتم دمج المواد في ورقة الامتحان مثل الانشاء مع الاملاء والتفسير مع الحديث وغيره من المواد تدمج في الامتحان فقط ولا تدمج في الكتب لكي يدرس الطالب المواد الشرعيه بدقه . وذلك سيجعل المواد الشرعيه بقيمتها مع تخفيض عدد الدروس بما يناسب سن الطالب وقدرته على التفكير وتخفيض فترة مدة الامتحانات حتى لا ينظر الطالب الى قرينه بالتربيه والتعليم ومن ثم يحدث له ضيق من الأزهر . ثالثا ً : مرحلة التعليم الثانوي : يحدث لها مثل ما حدث في ثانياً المرحله الاعداديه الخاصه بدمج المواد في الامتحانات وعدم دمجها في مواد واحده . والأهم في المرحله الثانويه هو عمل مجمعات لجامعة الأزهر مكتمله لكل محافظتين أو ثلاث متقاربين حيث أن طلاب الأزهر مظلومين في التنسيق وخاصه البنات منهم عن قرنائهم بالتربيه والتعليم ويكون المجمعات لفروع جامعة الأزهر به جميع الكليات العمليه والنظريه فمثلا الشرقيه والدقهليه ودمياط يكون جامعة الأزهر في المنصوره فرع مكتمل من طب وصيدله وهندسه وعلوم وتربيه وزراعه وجميع الكليات العلميه والأدبيه مع فتح كليات جديده موجوده بالتربيه والتعليم مثل حاسبات وهندسة تعدين وبترول و غيرها لأن طالب الأزهر مظلوم بالنسبه لطالب التربيه والتعليم . وهذا سيؤدي لرغبة الطلاب في دخول الأزهر لأنه أفضل في التعليم بما يحتويه من علوم شرعيه ووجود فرص للطلاب لدخول الكليات التي يريدونها مما سيؤدي لتخفيض النسب للتنسيق ويكون تنسيق الكليات العلميه أقل من قرينتها بالتربيه والتعليم فيحدث اقبال من الطلاب على الأزهر مناسب وعدد طلاب يفوق التربيه والتعليم .
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:04 PM.
