|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
11-10-2010, 06:23 PM
|
|||
|
|||
محافظات الدلتا 10 محافظات
الشرقية - الدقهلية - دمياط - القليوبية - المنوفية - الغربية - كفر الشيخ - البحيرة - الاسكندرية - 6 اكتوبر الاحتمال ان محافظة 6اكتوبر تعتبر جزء منها تابع للدلتا وجزء تابع للوادي محافظات الوادي 11محافظة اسوان - الاقصر - قنا - سوهاج - اسيوط - المنيا - بني سويف - 6اكتوبر - حلوان - القاهرة - الجيزة لا يمكن حساب الاسماعيلية ضمن الدلتا لانها من مدن القناة وليست تابعة للدلتا |
|
#2
11-10-2010, 06:51 PM
|
|||
|
|||
|
الدول المجاورة لدولة المماليك في القرن 16
1- الدولة العثمانية (تركيا ) (1299- 1924 م) 2- الدولة الصفوية ( ايران ) 1501-1785 م 3- دولة الحفصيين ( تونس ) (627 – 982هـ | 1229 – 1574م) وهي دول تقع علي حدود دولة المماليك في القرن 16 وبينها علاقات تجارية |
|
#3
12-10-2010, 12:22 AM
|
|||
|
|||
طلب هام جدا جدا
الرجاء تحليل منهج دراسات الصف السادس الترم الاول
|
|
#4
12-10-2010, 12:25 PM
|
||||
|
||||
|
س/ تتمثل أهمية مرور التجارة الدولية بالأراضى المصرية عبر العصور الزمنية المختلفة فى :
1---------- 2-------------- 3------------------ 4----------------------
__________________
لا تقل من أين أبدأ ... طاعة الله بداية لا تقل أين طريقى ... شرع الله الهداية لا تقل اين نعيمى ... جنة الله كفاية لا تقل غدا سأبدأ ... ربما تأتى النهاية  |
|
#5
13-10-2010, 10:19 PM
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خيرا
|
|
#6
14-10-2010, 09:59 PM
|
|||
|
|||
|
السؤال الذى يوجد بالكتاب المدرسى ص24
اكمل س4 تصل نسبة الامية فى الريف الى 50% تصل نسبة الإناث فيها الى --------- %بحثت كثيرا عن الاجابة ولم اجد نسبة الامية فى الاناث بالريف .(اعتقد انه يجب الغاء الجزء الثاني من السؤال) س/ تتمثل أهمية مرور التجارة الدولية بالأراضى المصرية عبر العصور الزمنية المختلفة فى : 1- ارتفاع مكانة مصر لانها اصبحت مركز للعلم والعلماء 2-توفير الاموال للتنمية الاقتصادية 3-اختلاط حضارات العالم بالحضارة المصرية 4-تنشيط التجارة الداخلية 5-وجود علاقات تجارية بين مصر وكثير من دول العالم |
|
#7
15-10-2010, 10:40 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اعتقد ان نسبة الاناث كانت موجوده فى المنهج القديم ان نسبة الاناث فى الريف المصرى تصل ضعف نسبة الذكور والمشكلة ان هذا السؤال يوجد بالمنهج الجديد
__________________
لا تقل من أين أبدأ ... طاعة الله بداية لا تقل أين طريقى ... شرع الله الهداية لا تقل اين نعيمى ... جنة الله كفاية لا تقل غدا سأبدأ ... ربما تأتى النهاية |
|
#8
15-10-2010, 09:51 AM
|
|||
|
|||
|
طلب جماعي فنرجو الاهتمام من الاخوة والمشاركة
جميعنا يحتاج الي ملزمة اسئلة في كل المواد وخاصة الدراسات والعلوم
لعدم وجود سلاح التلميذ ويجب ان نوفر هذه الملازم للمراجعة والتقويم اريد من الاخوة الافاضل ان لا يبخلوا علينا فهم كما عودنا كرام في اعطاء العلم وبذل الجهد وشكرا لمشاركتكم في الموضوع |
|
#9
15-10-2010, 10:57 PM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيرا
طلبك متوفر بحمد الله فهناك كثير اً من الاخوة الافاضل الذين سطرو بايديهم ملخصات لمعظم مواد الصف السادس المنهج الجديد فجزاهم الله خيرا وجعله فى ميزان حسناتهم ومعظم هذه الموضوعات مثبته لاهميتها
__________________
لا تقل من أين أبدأ ... طاعة الله بداية لا تقل أين طريقى ... شرع الله الهداية لا تقل اين نعيمى ... جنة الله كفاية لا تقل غدا سأبدأ ... ربما تأتى النهاية |
|
#10
18-10-2010, 05:20 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
رب ضرة نافعة
الحمد لله على غياب سلاح التلميذ الذى جعل من المعلم(استسنى المدرسين المبدعين) والمتعلم(استسنى التلميذ المجتهد) مجرد حافظ وناقل لما فى سلاح التلميذ من حشو وتكرار (ومع ذلك به مزايا كثيرة ) فغياب سلاح التلميذ يظهر إمكانات المدرس الناجح فى قدرته على تحليل الدروس وصياغة الأسئلة ويجعل المتعلم يركز أكثر فى المحتوى الفعلى للمنهج .فالمتضرر من غياب سلاح التلميذ هم1- تلميذ فقير ماديا ومستواه ضعيف علميا 2- مدرس ليس لدية خبرة 3- تلميذ مجتهد لكن مع مدرس غير مجتهد. وفى ظل غياب سلاح التلميذ على المدرس أن يصنع بنفسه سلاحًا للتلميذ. يعلم التلميذ كيف يحلل الدرس ويفكر فى إجابة الأسئلة . وينمى لدى التلميذ مهارات التفكير وجوانب الإبداع.وذلك باستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة. |
|
#11
15-10-2010, 01:24 PM
|
|||
|
|||
توزيع المنهج سبتمبر واكتوبر
 اساتذتي الكرامتوزيع منهج الدراسات نصف سبتمبر وأكتوبر الوحدة الاولي البيئة الزراعية درس تمهيدي الدر س الأو ل : الخصائص الطبيعية للبيئة الزراعية الدر س الثانى : سكان البيئة الزراعية الوحدة الثالثة مصر في العصر العثماني الدرس الأول : الغزو العثماني لمصر الدرس الثانى :مظاهر الحكم العثماني في مصر والباقي هيوصلكم غداً إن شاء الله |
اريد ملخص عن
|
#14
18-10-2010, 04:51 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
السلام عليكم ممكن حضرتك توضح لنا من أين جاءت هذة النسبة؟ وهو اصلا ذكر فى كتاب الوزارة النسبة كلها 50 وأعتقد أن السنة القادمة سيحذف هذا الجزء من السؤال وستتم مراجعة الكتاب بشكل أفضل كما حدث فى كتاب الصف الخامس الحالى وحدث تعديل لكثير من أخطاء الطبعة الاولى من أخطاء علمية وأسئلة ليس لها علاقة بالمنهج ومع ذلك هناك بعض الاخطاء نرجو أن ينتبه إليها واضعى المناهج جيدا |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:53 PM.
