|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
09-07-2011, 05:38 PM
|
||||
|
||||
1- نحقق التعليم النشط بـ :1 )التخطيط 2)عدم قلق المعلم من الفوضى 3)عمل المعلم نماذج وتجريبها بنفسه 4) جميع ما سبق 2- ما المقصود "بالتكامل الاقتصادي"؟ يمثل السؤال السابقنموذجاً للأسئلة: أ. المباشرة ب. السابرة ج. المفتوحة – المغلقة د. المتجمعة 3- تطلق عبارة "أسئلة التفكير المتمايز علىالأسئلة": أ. السابرة ب. المفتوحة المغلقة ج. المتشعبة د. المتجمعة 4- من طرقتنمية مهارة طرح الأسئلة عند الطلاب ما يلي: أ. تيقن المعلم من شعور الطلاب بأن الأسئلة تعكس رغبتهم في العلم ب. مساعدة المعلمين للطلبة فيصياغة الأسئلة ج. استجابة المعلمينلأسئلة الطلبة يعمق الاهتمام وبطريقة ودية د. كل ما ذكر 5- من عوامل فشل أسلوب المناقشة فيالتعليم: أ. استمرارالتركيز على الموضوع الرئيسي خلال النقاش ب. احتكار المنافسة على عدد من الأشخاص ج. التركيز على الأداء بدلاً من الحقائق المحددة أثناءالنقاش د. كل ما ذكر 6- يمكن إجمال أهمية التغذية الراجعة في المواقف الصفية على النحو التالي : 1.تقييم عملية التعلم 2.تعزيزا موجبا لقدرات المتعلم، وتشجيعا على الاستمرار في عملية التعلم . 3.تساعد في عدم تكرار الخطأ. 4.جميع الإجابات صحيحة 7- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبة لأهمية التغذية الراجعة في المواقف 1. استخدام التغذية الراجعة من شأنها أن تنشط عملية التعلم، وتزيد من مستوى دافعية التعلم . 2. توضح التغذية الراجعة للمتعلم أين يقف من الهدف المرغوب فيه، وما الزمن الذي يحتاج إليه لتحقيقه . 3.التأكد من استيعاب الطلاب لمعلومات التغذية الراجعة 4. تُبين للمتعلم أين هو من الأهداف السلوكية التي حققها غيره من طلاب صفه، والتي لم يحققوها بعد، وعليه فقد تكون هذه العملية بمثابة تقويم ذاتي للمعلم،وأسلوبه في التعليم . 8- عندما ينهج المعلم إستراتيجيةالتعليم المفرد فإنه يقوم بدور: أ. مخطط ومصمم التعليم ب. ناقل المعرفة للطلاب فقط ج. المستشار والمرشد والموجه للطلاب فيتعلمهم د. ( أ، ج ) 9- مصطلح التربية يعني :أ - تهذيب السلوك لدى الإنسان .ب - تعليم الإنسان وتثقيفه . ج - تنمية جوانب النمو لدى الإنسان .د - تدريب الإنسان وتنمية مهاراته . 10- أفضل طريقةتدريس لموقف تدريسي يشتمل على معلومات كثيرة , وعدد طلاب الفصل كبير هي : أ - الاستجواب والمحاورة .ب - المناقشة ومجموعات العمل .ج - حل المشكلات .د - المحاضرة ( الإلقائية ) 11- عندما يستخدم معلم العلوم الصحيفةالحائطية وسيلة للإيضاح فإن عليه أن يعلقها : أ - في بداية الحصة . ب - عندما يصل في الشرح إلى الموضوع المرادإيضاحه ج - بعد أن يفرغ من شرحالفكرة . د - في أي وقت من الحصة . 12- طريقة التدريسالتي تتبع الأمثلة, والمقارنة بينها بغرض التوصل إلى تحديد القاعدة العامة أوالتعريف هي : أ – طريقة هربارت . ب - الطريقة الاستقرائية . ج - الطريقة الاستجوابية . د - الطريقة الاستنتاجية . 13- من العوامل ذاتا لتأثير القوي في النمو الاجتماعي للمراهق : أ - حسن تغذيته . ب - نموه اللغوي . ج - أحلام اليقظة . 14- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب تقتضي أن : أ - يوضع لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه ب – تتنوع النشاطات , وأن تتعدد مستويات كل نشاط . ج - تحدد المهمات النمائية لكل مرحلة دراسية , ويوفر لهاالخبرات المناسبة في نوعها ومستواها . د - جميع ما ذكر . 15- جميع الإجابات صحيحة ما عدا: 1)البرنامج التعويضي هو الذي يستخدمه المعلم حال فشله في البرنامج الأساسي 2)البرنامج الإثرائي هو أحد صور البرامج التعويضية يوضع لمقابلة احتياجات الطلاب سريعي التعلم0 3)البرنامج العلاجي أحد صور البرامج التعويضية يوضع لمقابلة احتياجات الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم 4)البرنامج التدريبي هو الذي يستخدم لتدريب الطلاب على لعب 1- تؤثر الأسرة الممتدة في نمو الطفل : أ - اللغوي . ب - الاجتماعي . ج - النفسي . د - اللغوي والاجتماعي . 2- يشترط لحدوث التعلم توفر المتغيرات التالية : أ - النضج + الدافعية + الموقف التعليمي . ب - الحاجة + الحافز + الموقفالتعليمي . ج - الميل + التشجيع + النضج . 3- جميع الإجابات صحيحة ما عدا: 1. إستراتيجية التدريس هي: مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم للوصول إلى مخرجات تعليمية محددة مستخدما طرق تدريسية متنوعة بتنوع الموقف التعليمي0 2. الموقف التعليمي هو الطريقة التي يقف بها المعلم أمام تلاميذه 3. طريقة التدريس هي: مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم لتحقيق هدف إجرائي معين 4. البرنامج هو: مخطط سابق لعملية التدريس يحدد الأهداف والموضوعات والاستراتيجيات والأنشطة وطرق التقييم اللازمة لإكساب المتعلم خبرات تعليمية خلال فترة زمنية محددة0 4- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبة للأهداف: 1)الأهداف التربوية هي: المرامي والغايات المشتقة من فلسفة المجتمع 2)الأهداف التعليمية:المقاصد المشتقة من الأهداف التربوية العامة التي يسعى النظام لتحقيقها 3)الأهداف التدريسية الإجرائية هي: عبارات يكتبها المعلم يصف فيها أداء المتعلم وسلوكه الإجرائي بعد مروره بخبرة تعليمية 4)الأهداف التربوية العامة ( الغايات ):إحدى الأدوات الرئيسية في نجاح وتقدم النظام التربوي بكامله 5- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبةللأنشطة: 1)الأنشطة التربوية هي أحد عناصر المنهج التي تسهم في التنمية الشاملة للمتعلم 2)الأنشطة الصفية هي:مجموعة من الممارسات التي يخطط لها المعلم والمتعلم التي ترتبط بأهداف المنهج داخل المدرسة 3)الأنشطة الفصلية: هي النشاط الذي يقوم به الطلاب خلال فصل دراسي كامل 4)الأنشطة اللا صفية هي: مجموعة من الأنشطة داخل المدرسة أو خارجها تحقق أهداف المنهج وخدمة المجتمع 7- من صفات الاختبار التحصيلي الجيد : أ - الصدق . ب - الثبات . ج - الموضوعية . د - جميع ما ذكر . 8- الفرق بين القياس والتقويم يكمن في أن : أ - القياس يصف الجوانب الإجرائية لعملية التعلم والتعليم والتقويم يهتم بجمع البيانات بطريقة موضوعية للحكم عليها . ب - مضامين القياس أكثر شمولية من التقويم . ج - التقويم يقدر قيمة عناصرالعملية التعليمية, بينما القياس يقدر قيم تشخيصية للعناصر. د - التقويم يركز على الاختبارات التعليمية والعقلية أكثرمن القياس . 10- تعدد مصادرالمعرفة المتوفرة لدى الطلاب يحتم على العملية التعليمية أن تنمي مهارة القراءة : أ - الشاملة . ب - الناقدة . ج - المقارنة . د - المتخصصة . 11- يتعلم التلاميذ بأساليب مختلفة, وهذا يتطلب تنوعاًفي : أ - أساليب تعلم التلاميذ . ب - الخبرات التعليمية . ج - أ + ب . 12- يتطلب تحديد المعرفة المناسبةللتلاميذ اختيار المصادر التي تساعدهم على : أ - رسم الأهداف التربوية لهم . ب - تحقيق الأهداف التربوية لهم . ج - تحديد أنواع الأهداف التربوية . 13- في العملية التدريسية يوفر المعلمفرص التعلم للتلاميذ : أ - الأذكياء . ب - متوسطي الذكاء . ج - الأقل ذكاء . د - لعموم التلاميذ .
__________________
  
|
|
#2
07-07-2011, 12:47 AM
|
|||
|
|||
|
يا جماعة ازاي اعرف رقم الجلوس نزل ولا لا واخده ازاي ممكن شرح بالصور
|
|
#3
07-07-2011, 02:49 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يعنى اى حد تعرفه كان عايز يقدم يقدر يلحق وبسرعه وحضرتك لما بتدخل على استمارتك على الاكاديميه برقم الكود ورقم القومى والرقم السرى هتلاقى رقم جلوسك ومكان الامتحان مكتوبين بس كام يوم كده مش دلوقتى ولو حضرتك فى مصر روح الاداره بس تابع معانا هنا لانى على اتصال بيهم فى الاداره واول ما ينزل رقم الجلوس هكتب هنا انه نزل وحضرتك تروح وهيدوك كل المعلوووووووومات ولو حضرتك عايز تجرب اكتب على جوجل البوابه الالكترونيه للتربيه والتعليم  وحضرتك تدخل على كلمه (الاكاديميه المهنيه للمعلمين ) هتظهر عندك لما تدخل على الكاديميه اختار ايكونة (معلمو التربيه والتعليم ) ومنه هتلاقى الاتى فى مربع التـــربيــة والتعليـــــم ......  ** كـــود المعلـــــم * * الرقــم القومــى* كلمـــة الســـــر هتدخل البيانات وهتلاقى الاستمارة وفيها رقم الجلو س والمكان اللى حضرتك هتمتحن فيه والله الموفق
__________________
|
|
#6
07-07-2011, 07:01 PM
|
|||
|
|||
|
الاخت الفاضلة / مشتاقة لمصر
شكراً علي مجهوداتك الرائعة وعلي أسلوبك الراقي في التعامل ولكن هل لديك أخبار بخصوص أرقام الجلوس أمتي هتنزل ولكي جزيل الشكر
|
|
#7
07-07-2011, 09:44 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ارقام الجلوس لسه منزلتش وانا قلت لانهم لسه فاتحين باب التقديم لاخر لحظه وانا تبع ادارة محافظة الاسماعيليه والله وهما متعاونين جد وانا بثق فى كلامهم واخدت رقم تليفوناتهم الموبيل علشان اول ما ينزل الرقم يبلغونى انه نزل وهبلغكم على طوووووول والامتحان فى ميعاده يا جماعه واشكرك يا استاذة ندى وربنا يوصلك مصر بالف سلامه ويحفظلك ولادك
__________________
|
|
#8
07-07-2011, 07:45 PM
|
|||
|
|||
|
ياحضرات السادة الافاضل / بعد التحية للجميع
اتصلت بالامس بفرع الاكاديمية بالغربية ورد عليا احد المسئولين وقال بالنص احنا زينا زيكوا مش عارفين غير ان الاختبار كما هو معلن يوم 15/7 الساعة الثانية بعد الظهر أرقام الجلوس منعرفش عنها حاجة طيب لما الاكاديمية يقولوا كده احنا نعمل ايه لابد من وقفه على ما يحدث لنا برجاء الاتحاد على كلمة واحدة للحصول على حقوقنا
|
|
#9
07-07-2011, 09:52 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
امال احنا عاملين موضوع زى ده ليه ما هو علشان فى موظفين كتير بيحبو الفتوى والفزلكه وفى اللى لسه نايم ومش هيصحى المهم انا قدام عينى الاستاذ اللى فى ادارة الاسماعيليه فى قسم الاحصاء متعاون جد وانسان يدرك معنى المسئوليه لما جه ناس عايزة تسجل لامتحان الكادر وكان النت مقطوعه فى الاداراة لم يستسلم اتصل بالمديريه وحل المشكله انه بعته هناك لاتمام الورق والاختام وادخال البيانات الكمبيوتر ربنا يجزيهم خير وده اخبارى عن الامتحان وارقام الجلوس هتنزل على اخر الوقت لانهم زى ما قولت 50 مرة قبل كده لسه فاتحيييييين باب التقدم للامتحان لحد دلوقتى
__________________
|
|
#11
07-07-2011, 10:02 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
هو حضرتك لسه عايز تقدم للامتحان ولا ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ المهم لو لسه هتعمل الاتى :- بتتدخل على صفحتك بتاعت البيانات من البوابه الالكترونيه ثم الاكاديميه المهنيه للمعلمين ثم معلمو التربيه والتعليم وهدخل رقمك القومى ورقم الكود والرقم السرى هيظهر لك بياناتك هتطبعها وتاخدها توديها لاخر مدرسه انت شغال فيه لو كنت فى اجازه او المدرسه اللى شغال فيها حاليا وتختمها وعليها صورة شخصيه وبعدين يوديها الاداره اللى حضرتك تبعها علشان تدخل الكمبيوتر فى قسم الاحصاء بالادارة ومنه يبقى حضرتك فى انتظار رقم الجلوس زينا
__________________
|
|
#12
10-07-2011, 11:53 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
شكرا اوي بس انا عندي استفسار تاني انا من معلمي الازهر الشريف... ليه لما بدخل الكود والرقم القومي والرقم السري بيكتبلي ليس لديك صلاحية الدخول وانا جايلي البيانات دي من الادارة ومفيهاش غلط... عايز افهم بس ايه الغلط؟ اني لسه مروحتش قسم الاحصاء؟... ارجو الرد بسرعة لأن مفيش وقت
|
|
#13
08-07-2011, 06:43 PM
|
|||
|
|||
|
يا جماعة محدش عنده نماذج الإمتحانات دي والإمتحانات في موعدها 15-7-2011
|
|
#14
08-07-2011, 10:14 PM
|
|||
|
|||
|
انا رحت الادارة يوم الخميس 7/7 وسالت عن ارقام الجلوس قالوا لسه مفيش اي اخبار لكن الميعاد كما هو للان ودخلت على الموقع ملقتش غير الصفحة الخاصة ببيناتي فلو فيه جديد نبلغ بعض
ولو اي حد عنده اي معلومات عن تعليم تجاري عام ممكن يجي ازاي ياريت يساعدني وشكرا وانشاء الله موفقين
|
|
#15
08-07-2011, 10:26 PM
|
||||
|
||||
|
تم تثبيت الموضوع
__________________
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:30 AM.
