ادخل واقترح هتافات ضد الوزير لاضراب الغد

[فارس عصره]

[color="magenta"]ارحل ارحل ياوزير حصل بدر اللعين[/color]

[semsemron]

يا جمال ........... يا بيلاوى


اسألوا المعلم بياخد كام



زمانكم خلى المعلم فى زمن كان

[johnadams]

مش هنمشى ..
هو يمشى ..

[فارس عصره]

ليه الكذب ياوزير الكذب حرام ياهمام

[abonazara]

Now means Now

[a anas]

مطحونين مقهورين ...من بهاء لجمال الدين

[a anas]

يا وزير كتر خيرك ... يلا إمشي و سبها لغيرك

[a anas]

اسمع اسمع يا وزير ... الشرعية من التحرير

[a anas]

يا وزارة المظاليم ... فين الحق فين التعليم

[استاذ مظلوم]

يا وزير قول الحق انت كذبت ولا لا

!!!!!!!!

[راهب الصمت]

يا جمال يا جمال _ يلا يلا روح نام


يا جمال يا جمال _ قول الجق _ كان عندك مدرس ولا لا


يا وزير اصحا فوق المدرس والاداري هينفوك

هيلا وهيلا شد الحيل المدرس ويا الاداري حقهم فين

زمان مكنش فيه شفافية دلوقتي بقينا في زمن الضبابية

[fatata]

ارحل يعني امشي يمكن مبيفهمشي

[الراشد22]

يسقط الكادر... يا وزير يا غادر

ياوزير ..يا وزير ...........المعلم مش أجير

ياببلاوى ..يا ببلاوى....من أولها كده بلاوى

يا وزير فوء..فوء ...المعلم هوه اللى فوق

عليه العوض..فيك يا موسا..ضيعت العلم والدروسا

[أبورضوى]

يحاول الوزير الفاشل الغبى أن يستقطب جموع الشعب بقراره التافه الذى لايزيده الا استخفافا بالمعلم المصرى واستهتارا بكرامته ....فقد أعلن جنابه أن للمعلم نصيب الأسد فى الحافز مثلما قال من 235 % الى 335 % بعدما أضاف الى ذلك نسبة الكادر والمكافاة والحافز الأساسى الذى عشنا نتقاضاه .....مستخفا فى ذلك بعقلية المعلم المصرى ومشاعره ونداءاته التى بات ينادى بها جاهدا ....بالله عليكم أين الاستفادة التى سيستفيدها المعلم مثلما استفاد الآخرون ...وأى تغيير سيطرأ عليه من جراء ذلك .....اناس نالت 200% بدون امتحانات وامتهان للكرامة والبلا الأزرق اللى كلنا شوفناه .....الأخوة المعلمون .....احذروا وحاذروا فتلك حيلة جديدة يحاول بها الوزير الهمام ان يخدعنا بها مثلما خدعنا من قبل وأكد للمعلم المصرى والجميع من قبل أننا ضمن حافز الاثابة المذكور مما اضطر الكثير منا الى أن يرسم ويخطط لحياته ماديا على ذلك الأساس الذى بيد أنه لم يكن سوى مجرد خدعة وحيلة قذرة ....حرصا منه على سير الامتحانات من قبل ......وهذا ان دل ايها الأخوة فانما يدل على أننا من المؤكد قادرين على أن نهز الحكومة ونجبرها على الخضوع طواعية لتنفيذ كافة مطالبنا ......فلنتوكل على الله جميعا لمسيرة واحدة نعتصم فيها ونظهر للحكومة فيها الناب الأزرق والوجه الآخر الذى لو ظهر لها بالفعل وخاض حيز التنفيذ الفعلى لطارت الينا الحكومة مهرولة تستجدى رضانا جميعا وتستقطب جموعنا بتنفيذها الفعلى لكافة مطالبنا المشروعة .....التى ستحول مسار كل معلم فينا وتكفل له باذن الله ولأولاده حياة كريمة مثل غيره من أفراد الشرائح الوظيفية الاخرى والتى يتواجد من بينها للأسف الكثير ممن لايستحقون ......ولا حول ولا قوة الا بالله العلى العظيم

[mr.abosama]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبورضوى

يحاول الوزير الفاشل الغبى أن يستقطب جموع الشعب بقراره التافه الذى لايزيده الا استخفافا بالمعلم المصرى واستهتارا بكرامته ....فقد أعلن جنابه أن للمعلم نصيب الأسد فى الحافز مثلما قال من 235 % الى 335 % بعدما أضاف الى ذلك نسبة الكادر والمكافاة والحافز الأساسى الذى عشنا نتقاضاه .....مستخفا فى ذلك بعقلية المعلم المصرى ومشاعره ونداءاته التى بات ينادى بها جاهدا ....بالله عليكم أين الاستفادة التى سيستفيدها المعلم مثلما استفاد الآخرون ...وأى تغيير سيطرأ عليه من جراء ذلك .....اناس نالت 200% بدون امتحانات وامتهان للكرامة والبلا الأزرق اللى كلنا شوفناه .....الأخوة المعلمون .....احذروا وحاذروا فتلك حيلة جديدة يحاول بها الوزير الهمام ان يخدعنا بها مثلما خدعنا من قبل وأكد للمعلم المصرى والجميع من قبل أننا ضمن حافز الاثابة المذكور مما اضطر الكثير منا الى أن يرسم ويخطط لحياته ماديا على ذلك الأساس الذى بيد أنه لم يكن سوى مجرد خدعة وحيلة قذرة ....حرصا منه على سير الامتحانات من قبل ......وهذا ان دل ايها الأخوة فانما يدل على أننا من المؤكد قادرين على أن نهز الحكومة ونجبرها على الخضوع طواعية لتنفيذ كافة مطالبنا ......فلنتوكل على الله جميعا لمسيرة واحدة نعتصم فيها ونظهر للحكومة فيها الناب الأزرق والوجه الآخر الذى لو ظهر لها بالفعل وخاض حيز التنفيذ الفعلى لطارت الينا الحكومة مهرولة تستجدى رضانا جميعا وتستقطب جموعنا بتنفيذها الفعلى لكافة مطالبنا المشروعة .....التى ستحول مسار كل معلم فينا وتكفل له باذن الله ولأولاده حياة كريمة مثل غيره من أفراد الشرائح الوظيفية الاخرى والتى يتواجد من بينها للأسف الكثير ممن لايستحقون ......ولا حول ولا قوة الا بالله العلى العظيم

.................................................. .................................................. .......