خدمة الخط الساخن ( مدرس على الهوا ) حتى موعد دخول اللجنه

[student 13]

البنات يلعبن / تلعبن

وليه ؟

[محمد أبو السلاطين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عفوك يالله

ارجو الاجابة على هذه الاسئلة من مذكرة الاستاذ شريف الشريف


1
. " وبقية من يقظة النهار" نوع الواو عطف – سببية – استئنافية – معية )


2. عطف "إنكسار" علي "ذلة" أفاد: ( التوضيح- التعليل- التوكيد- التنويع )


3. الإنكسار" توحي بـ: (الانهزام النفسي ـ الجهل – الضعف البدني- فقدان السيطرة)
4. "حيد الطريق" توحي : ( الضعف- الخوف- الانعزالية – الإنطوائية)



5- وصف عيونهما بالصغيرة تدل على مرضهما – صغر جسمهما – تشابههما – رقتهما)



6- " دمها " نبحث عنها في : ( دمم- دمي – دمو – أدم )



7-" الصغيرة " جمعها : ( صغيرات – صغريات – صغائر – أصاغر )





8. وصف الحقائق بالفظيعة يدل على: ( كثرتها – قسوتها – رهبتها – تهويلها )


9. " الحب يمشي " استعارة توحي البراءة – المراهقة – الصغر – قوة العاطفة )


10. " الحب يمشي " استعارة توحي البراءة – المراهقة – الصغر – قوة العاطفة )



11. "مسكنة " مصدر : ( صناعي – ميمي – صريح – مؤول )



ج- من سمات المقال (العرض الشائق) فهل توافرت هذه السمة من خلال الفقرة السابقة وضح.


__________________________________________________ _______
وماهو اعراب كلمة مرة؟
واعراب كلمة اثر فى
لاتضحك الابكت اثر ضحكها

الإجابة :
تنويه لقد سبق الإجابة على هذا السؤال بالكامل فى باب الاستفسارات

[معلم فيزياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عفوك يالله

ارجو الاجابة على هذه الاسئلة من مذكرة الاستاذ شريف الشريف


1
. " وبقية من يقظة النهار" نوع الواو عطف – سببية – استئنافية – معية )


2. عطف "إنكسار" علي "ذلة" أفاد: ( التوضيح- التعليل- التوكيد- التنويع )


3. الإنكسار" توحي بـ: (الانهزام النفسي ـ الجهل – الضعف البدني- فقدان السيطرة)
4. "حيد الطريق" توحي : ( الضعف- الخوف- الانعزالية – الإنطوائية)



5- وصف عيونهما بالصغيرة تدل على مرضهما – صغر جسمهما – تشابههما – رقتهما)



6- " دمها " نبحث عنها في : ( دمم- دمي – دمو – أدم )



7-" الصغيرة " جمعها : ( صغيرات – صغريات – صغائر – أصاغر )





8. وصف الحقائق بالفظيعة يدل على: ( كثرتها – قسوتها – رهبتها – تهويلها )


9. " الحب يمشي " استعارة توحي البراءة – المراهقة – الصغر – قوة العاطفة )


10. " الحب يمشي " استعارة توحي البراءة – المراهقة – الصغر – قوة العاطفة )



11. "مسكنة " مصدر : ( صناعي – ميمي – صريح – مؤول )



ج- من سمات المقال (العرض الشائق) فهل توافرت هذه السمة من خلال الفقرة السابقة وضح.


__________________________________________________ _______
وماهو اعراب كلمة مرة؟
واعراب كلمة اثر فى
لاتضحك الابكت اثر ضحكها

ارجو الاجابة لانني لا استطيع الوصول للجواب

[محمد أبو السلاطين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلم فيزياء

ارجو الاجابة لانني لا استطيع الوصول للجواب

**** سبق الإجابة على هذا السؤال راجع المشاركات

[محمد أبو السلاطين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلم فيزياء

ارجو الاجابة لانني لا استطيع الوصول للجواب

سبق الإجابة عليه

[ramy9]

دليل تقويم الطالب
(كم طالب تفوق فى الامتحان) اضبط كلمة طالب مع بيان السبب
فى نموذج الاجابة مكتوب طالبٍٍ لأنها تمييز مجرور (كم خبرية)
على أى أساس تم هذا الاختيار؟ طب ما ممكن تكون طالباً تمييز منصوب لكم استفهامية أم هل هو على أساس عدم وجود علامة استفهام فى نهاية الجملة؟

[Hosam Loma]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramy9

دليل تقويم الطالب
(كم طالب تفوق فى الامتحان) اضبط كلمة طالب مع بيان السبب
فى نموذج الاجابة مكتوب طالبٍٍ لأنها تمييز مجرور (كم خبرية)
على أى أساس تم هذا الاختيار؟ طب ما ممكن تكون طالباً تمييز منصوب لكم استفهامية أم هل هو على أساس عدم وجود علامة استفهام فى نهاية الجملة؟

لو عايز استفهامية كان هيعمل علامة استفهام في اخر الجملة ..
اتعامل مع الجملة حسب الموجود

[محمد أبو السلاطين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramy9

دليل تقويم الطالب
(كم طالب تفوق فى الامتحان) اضبط كلمة طالب مع بيان السبب
فى نموذج الاجابة مكتوب طالبٍٍ لأنها تمييز مجرور (كم خبرية)
على أى أساس تم هذا الاختيار؟ طب ما ممكن تكون طالباً تمييز منصوب لكم استفهامية أم هل هو على أساس عدم وجود علامة استفهام فى نهاية الجملة؟

* اعلم عزيزى الطالب :
* أن كم الاستفهامية دائما تمييزها مفرد منصوب إلا إذا سبقت بحرف جر
* تمييز كم الخبرية دائماً مجرور وقد يأتى مفرد أو جمع
مثال : كم طالباً ..... ؟ استفهامية وتمييزها مفرد منصوب ولاحظ التنوين

كم طالب ..........! خبرية وتمييزها مفرد مجرور لاحظ لا يوجد تنوين

كم من طالب ......!خبرية وتمييزها مجرور بمن

كم من طلاب ......! خبرية يمييزها مجرور بمن وجاء جمع

كم طلاب ............! خبرية وتميزها مجرور جاء جمع
* بكم جنيهاً / جنيه .... ؟ تمييز منصوب أو مجرور

[HOOLOGIRL]

ممكن اجابة السوال دة ضرورى
مفرد اعاجيب (عجيب - عجيبة -عاجبة ) ث ع 1996

[Hosam Loma]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hoologirl

ممكن اجابة السوال دة ضرورى
مفرد اعاجيب (عجيب - عجيبة -عاجبة ) ث ع 1996

هي مفردها " اعجوبة "

لكن من الاختيارات دي برجح " عاجبة "

و الله اعلم

الإجابة : أعجوبة وكل ما كان على شاكلتها مثل أكاذيب : أكذوبة

[احمد محمد سيد هانى]

من يطالبوا بحقهم باسلوب راق لا يخيب مسعاهم الدؤوب
لماذا لم نقل لا يخب

[محمد أبو السلاطين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hoologirl

ممكن اجابة السوال دة ضرورى
مفرد اعاجيب (عجيب - عجيبة -عاجبة ) ث ع 1996

الإجابة :

عجيب جمعها عجائب

[محمـود محمـد]

‎ما بخلاف محمد وعده
ما اعراب الجمله ومتي تعمل ما عمل ليس

‏‎‎

[أحمد طارق فرغلي]

هو سؤال سهل بس أنا اختلطت عليا الأحداث
من الجزء الثاني الفصل التاسع كتاب الأيام:
1-ماذا يفعل الصبي وابن خالته بعد أن يفرغا من درس الضحي؟ولماذا؟
مش الإجابة هتبقي:
ج:يذهبان إلي الأزهر ليحضرا درس الفقه والنحو علي يد الشيخ المجدد المحافط وذلك طاعة لنفسيهما وارضاءاَ للفتي الأزهري الذي أوصي الشيخ عليهما

[a7med deif]

يا ابت منادي نوعة .....................