|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#46
16-09-2008, 12:44 AM
|
||||
|
||||
رد على السؤال
اقتباس:
شكرا جزيلا على خصال الفرسان
بالطبع مسموح الأقتباس ايضا توجيه اسئلة أو أستفسار ونكون سعداء بذلك ( من تعلم العلم وعلمه أورثه الله علم ما لا يعلم)
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية  <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#48
16-09-2008, 11:28 PM
|
|||
|
|||
رائع رائع ومبدع كعادتك أستاذ محمد حسن
ويا ريت تعرفنى ما معنى أن كثافة الحديد 7.8 جم/ سم3 وهل كثافة الماء 1جم/سم3 ...............وتقبل تحياتى |
|
#49
17-09-2008, 07:50 AM
|
||||
|
||||
|
رد على السؤال
اقتباس:
أخى الفاضل الأساذ/ حسين القاضى كثافة الماء النقي في درجة حرارة 4 سيليزيوس هي 1 جم/سم3كثافة = كتلة \ حجم حيث الكثافة هى كثافة المادة (وحدتها كغ\م³ عادةً) الحجم ( بالمتر المكعب) الكتلة ( بالكيلو جرام) تتأثر الكثافة بالحرارة والضغط، فعندما تتمدّد الأجسام بفعل الحرارة فإنّ كثافتها تقلّ وعندما تنضغط بفعل الضغط (الأمر الملاحظ في الغازات على وجه الخصوص) فإنّ كتلتها الحجميّة تزداد، ولذلك تسجّل الكثافة عادةّ عند درجة الحرارة وقياس الضغط القياسيين. تقاس الكثافة أيضًا ب( غ\سم³) وذلك عند قياس الكتلة بالغرام والحجم بالسنتيمتر المكعّب. حيث كلّ 1 غ\سم³ يعادل 1000 كغ\م³ ويوجد جدول يبين كثافة العناصر أذكر منها H 0.00008988 He 0.0001785 Ne 0.0008999 N 0.0012506 O 0.001429 F 0.001696 Ar 0.0017837 Cl 0.003214 Kr 0.003733
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 17-09-2008 الساعة 11:44 AM |
|
#50
18-09-2008, 11:05 AM
|
||||
|
||||
|
تجربة محاكاة الأنفجار الكونى
قال العلماء في سويسرا إن جهاز "صادم الهدرون الكبير" المعروف اختصارا بـ (LHC) نجح في إجراء أول تجربة رئيسية من خلال إطلاق أول شعاع من جسيمات تسمى البروتون على امتداد 27 كيلومترا وذلك في أكبر محاولة من نوعها لفهم كيفية نشوء الكون.
ويوفر الجهاز الضخم، الذي كلف إنشاؤه في المنطقة الحدودية بين فرنسا وسويسرا نحو 10 مليارات دولار أمريكي، للعلماء قوة أكبر من ذي قبل لتهشيم مكونات الذرات في محاولة لرؤية ما يشكلها. وتدير المنظمة الأوروبية للبحوث النووية المعروفة باختصارها الفرنسي سيرن جهاز الصادم. وأعطى مدير المشروع، لين إيفانز، الأمر لإرسال البروتانات إلى جهاز التسريع الواقع تحت الحدود السويسرية الفرنسية. وبعد سلسلة من التجارب، تمكنت البروتونات من قطع المسافة الكاملة الممتدة على طول جهاز (LHC). ويأمل العلماء أن تكون تجربة الأربعاء بمثابة الخطوة الرئيسية باتجاه فهم كيفية نشوء الكون. والتمعت نقطتان على شاشة أحد أجهزة الكمبيوتر، مشيرة إلى أن البروتونات وصلت إلى النقطة النهائية المحددة لها. وانتظر نحو 9 آلاف عالم فيزيائي في مناطق مختلفة من العالم بشغف انطلاق التجربة، ومن المقرر أن يشاركوا في تحليل المعطيات والبيانات المتأتية من التجربة على أمل معرفة أسرار مكونات الذرات من خلال تهشيمها  محاكاه يحاول العلماء محاكاة الظروف التي ارتبطت بنظرية الانفجار الكوني الكبير والتي يقول العلماء إنها قادت إلى نشوء الكون. ومن المقرر في وقت لاحق إرسال البروتونات في اتجاه معاكس بهدف تهشيم الجسيمات بقوة جبارة. وعبر بعض منتقدي هذه التجربة عن خوفهم من أن تصادم البروتونات ببعضها بعضا قد يحدث ثقبا أسود يؤدي إلى نهاية العالم، لكن علماء الفيزياء الذين أجروا التجربة رفضوا هذه المخاوف. كتلة وتقول أستاذة الفيزياء الجزيئية في جامعة ليفربول، الدكتورة تارا شيرز "سوف نتمكن من إمعان النظر في المادة أكثر من قبل". وأضافت "سوف ندرس مكونات الكون بعد حدوث الانفجار الكوني الكبير. إنه أمر مدهش.. إنه حقيقة رائع". وقال جيم فيردي وهو عالم الفيزياء الجزيئية في كلية لندن الإمبراطورية "على جهاز الصادم الإجابة على سؤال بسيط جدا وهو ما هي الكتلة؟". وأضاف "نعرف أن الجواب يمكن العثور عليه في جهاز الصادم". وتشير أحدث الملاحظات الفلكية إلى أن المادة العادية مثل المجرات والغازات والنجوم والكواكب تشكل نسبة 4 في المائة من مجموع الكون. أما بالنسبة إلى باقي أجزاء الكون فتتشكل من المادة السوداء بنسبة 23 في المائة والطاقة السوداء بنسبة 73 في المائة. ويعتقد علماء الفيزياء أن جهاز الصادم يمكن أن يقدم المفاتيح لفهم طبيعة هذه "المادة" الغامضة. لكن البروفيسور فيردي قال لبي بي سي "الطبيعة قد تفاجئنا... علينا أن نكون مستعدين لكشف النقاب عن أي شيء تطرحه أمامنا". جهاز الصادم  وتبلورت فكرة إنشاء صادم الهدرون الكبير في أوائل الثمانينيات من القرن الماضي، لكن لم يُعتمد المشروع سوى في عام 1996 بميزانية مبدئية هي 1.3 مليار دولار أمريكي. لكن مع بدء الأشغال، ازدادت التكاليف، ما أدى إلى تعرض المختبر الكبير إلى أزمة مالية. واضطر القائمون على المشروع إلى اقتراض مئات الملايين من اليورو لضمان إكمال إنشاء جهاز الصادم. المصدرر ال BBC يذكر أن من بين هؤلاء العلماء 7 سبعة علماء مصريين أخواني هذا الجهاز استمر بناؤه 13 عام ولم ييئسوا ولكن قوه الاراده هي التي أدت بهم الي ذلك وما أوتيتم من العلم إلا قليلً
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#51
18-09-2008, 09:10 PM
|
|||
|
|||
|
ادعو الله كل يوم بارك الله فيكم وفى امثالكم
لى رجاء فى تنزيل علوم خاص بمدارس اللغات وباقى المواد وشكرا |
|
#52
19-09-2008, 04:59 PM
|
||||
|
||||
أسئلة على الوحدة الثالثة
تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :- omima/arafat
1. العقرب من ......... ( الحشرات – عديدة الأرجل – الثدييات – العنكبوتيات ) 2. من الحيوانات التي ليس لها دعامة بالجسم ............. ( الزواحف- القواقع-قنديل البحر-الأسماك الغضروفية ) 3. تتميز السراخس بأنها تتكاثر عن طريق .... (البذور- الجراثيم – البذور والجراثيم ) 4. من أمثلة النباتات التي تتكاثر بتكوين الجراثيم .. ( القمح – الفول – البسلة – كزبرة البئر ) 5. العنكبوتيات أرجلها ............. ( ثلاثة أزواج – أربعة أزواج – عديدة ) 6. أي من الحيوانات التالية عديمة الأسنان .. ( الفأر – الأرنب – السناجب – المدرع ) من أمثلة النباتات التي تتكاثر بالجراثيم ................. ( الصنوبر – الفوجير – الفول – القمح ) تلون الكائن الحي بالألوان السائدة في البيئة يعتبر .............. ( مماتنة – بيات شتوي – خمول صيفي ) مناقير البط والأوز ............. ( قوية حادة معقوفة – طويلة ورفيعة – عريضة مسننة من الأجناب ) من أمثلة الكائنات الحية التي تلجأ إلي البيات الشتوي .............. ( القوقع الصحراوي – اليربوع – الضفدع – كل ما سبق) تختزل الأوراق إلي أشواك في نبات ....................... (التين الشوكي – الصبار – قصب الرمال – الايلوديا) -سنام الجمل تساعده في حل مشكلة ................... (قلة الماء فقط – قلة الماء والغذاء – قلة الغذاء فقط ) - جسم الحشرات والعقارب مغطي ب.......لحمايتها من حرارة الجو (الحراشيف – الاوبار- هيكل خارجي صلب ) -الأشواك الموجودة في التين الشوكي هي .......... متحوره ( أوراق –سيقان –جذور ) -ساق نبات الايلوديا ............. (صلبة – مرنة – بها مثانة هوائية ) -نبات الايلوديا من النباتات ......... (المائية المغمورة – المائية الطافية – المائية المالحة – الصحراوية ) الباقى بالمرفقات
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 14-08-2009 الساعة 03:16 AM |
|
#53
19-09-2008, 09:35 PM
|
||||
|
||||
خواص الجدول
الخواص الأساسية لعناصر الجدول الدورى
العنصر - الرمز - العدد الذرى - العدد الكتلى - درجة الأنصهار - درجة الغليان - الكثافة تفضل بالمرفقات
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 15-12-2008 الساعة 07:37 PM |
|
#54
19-09-2008, 09:46 PM
|
||||
|
||||
صدقا لم استطع مسح المشاركه
اعتذر شكرا اعتذر مره اخرى ولكن اقبل مني المشاركه الاخيره رجاءا انشاء صفحه يشارك بها مدرسي المنتدى بالاسئله فقط التي يظن انها مختلفه وبها فكره ولا تكون مكرره حتى يكون مجهود مشترك ومنفعه للجميع على ان يضاف تنويه بعدم المشاركه الا بالاسئله حتى لايكون هناك حرج لأحد وشكرا آخر تعديل بواسطة ms.sc ، 19-09-2008 الساعة 10:41 PM |
|
#55
19-09-2008, 10:25 PM
|
||||
|
||||
|
السادة الأفاضل
أسمحو لى أن أتوجه لكم بخالص الشكر والتقدير ولى رجاء الصفحة خصصت للمنهج من أسئلة وأستفسارات والجديد بالمادة والمعلومة فأرجو منكم ألا يكون بالصفحة شكر أو ثناء أو مجاملة أو خطأ فى حق الغير وذلك حتى يتسنى للمتصفح ربط المواضيع ببعضها لأن المتصفح عايز المعلومة فقط ميلزموش التعليقات الأخرى أقول ذلك وأعتز كثيرا وأرجو ألا أفهم خطأ
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#56
20-09-2008, 10:05 PM
|
||||
|
||||
خبر جديد ‘ن أكبر وأعظم تجربة فى العالم
أدى خلل في أجهزة المغناطيس الفائقة التبريد الخاصة بجهاز "صادم الهدرون الكبير" قرب مدينة جنيف بسويسرا إلى توقف الجهاز عن العمل. ويمثل هذا الخلل أول اختبار جدي لمدى إمكانية النجاح في تنفيذ كل أجزاء مشروع محاكاة ما يعرف بالانفجار الكوني العظيم الذي يقوم به جهاز "صادم الهدرون الكبير". ومن المرجح تأجيل الخطط الرامية إلى البدء في تهشيم الجزيئات داخل "صادم الهدرون الكبير" نتيجة الخلل الحاصل. ويأتي هذا الخلل بعد مرور أسبوع على بدء تشغيل الجهاز العملاق وسط أجواء فرح عارمة انتابت جمهور العلماء المهتمين بدراسة كيفية نشوء الكون. وتسبب الخلل في ارتفاع درجة حرارة نحو 100 من أجهزة المغناطيس الفائقة التبريد إذ وصلت إلى 100 درجة مئوية. ويُشار إلى أن أجهزة المغناطيس الفائقة التبريد تحتاج إلى إبقاءها في 1.9 درجة مئوية أي فوق مستوى الصفر المطلق وذلك للسماح لها بتحريك حزم الجزئيات حول الدائرة الكهربائية. واستدعى القائمون على المشروع أفراد مكافحة الحرائق بعدما تسرب طن من سائل الهيليوم إلى النفق الذي يحتضن مقر المنظمة الأوروبية للبحوث النووية بالقرب من جنيف.  تتمثل الخطوة المقبلة في جعل حزم الجزئيات تصطدم ببعضها بعضاومن المقرر الإبقاء على جهاز "صادم الهدرون الكبير" معطلا خلال عطلة نهاية الأسبوع بينما سيعكف المهندسون على دراسة مدى الضرر الذي لحق بالجهاز. وقال ناطق باسم المنظمة الأوروبية للبحوث النووية لبي بي سي إن ليس من الواضح بعد متى يمكن استئناف العمل في جهاز تسريع الجزئيات الذي كلف 6.6 مليارات دولار أمريكي. وأضاف أن الخلل الذي لحق بالجهاز لا يمثل "خبرا جيدا"، لكن وقوع مشكلات فنية من هذا النوع لم تكن غير متوقعة خلال مراحل الاختبار. ويُذكر أنه تم بنجاح إطلاق أول حزمة من الجزئيات تسمى البروتونات على امتداد مسافة 27 كيلومترا قبل أسبوع. وتتمثل الخطوة المقبلة المهمة في تنفيذ مشروع محاكاة الانفجار الكوني العظيم في جعل الحزم تصطدم ببعضها بعضا لكن يبدو أن الخلل الحاصل أدى إلى استبعاد أي احتمال لتنفيذ هذه التجارب خلال الأسبوع المقبل على الأقل. وحدث الخلل خلال الاختبار النهائي الذي أجري لآخر الدوائر الكهربائية في جهاز "صادم الهدرون الكبير
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#57
20-09-2008, 10:23 PM
|
|||
|
|||
|
شكرا أستاذة اميمه جزاكي الله عنا كل خير
نرجو المذيد من التواصل بيننا وشكرا |
|
#58
21-09-2008, 04:53 PM
|
||||
|
||||
|
تنويه هـــــام
الأخوة والأخوات
تم تطبيق نظام التقويم التربوى الشامل للصف الأول الأعدادى 2008/2009
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#59
21-09-2008, 05:25 PM
|
||||
|
||||
التقويم التربوى الشامل
قواعد وضوابط التقويم التربوى الشامل للصف الأول الأعدادى من الحلقة الإعدادية من التعليم الأساس DABOON أولا المصطلحات والمفاهيم التقويم الشامل e هو نظام يَقيم جميع جوانب التعليم : المعرفية والوجدانية والمهارية لدى المتعلم: الجانب المعرفى s يقصد به كل ما يتعلمه المتعلم من معارف وحقائق ومفاهيم ومعلومات ، ويقاس هذا الجانب بمهام أداء متنوعة ( تحريرية - شفهية ) وأختبارات تحصيلية بكافة أنواعها. الجانب المهارى l يقصد به كل ما يتعلق بالمهارات التى تتصل بالجانب الأدائى أو العملى ، مثل رسم الخرائط والصور والأشكال الهندسية _ بأستخدام بعض الأجهزة _ وكتابة موضوع تعبير وغيرها ..... ويقاس هذا الجانب باستخدام مهام أداء أو بطاقات الملاحظة . حيث يتم تقويم المهارة بطريقتين همــــا : 1- تقويم الناتج النهائى للأداء الذى يقوم به المتعلم. 2- تقويم الخطوات التى يؤديها المتعلم للوصول إلى الناتج النهائى الجانب الوجدانى m يقصد به كل ما يتعلق بالمشاعر والعواطف والأنفعالات النفسية مثل الميول والأتجاهات والقيم ، ويقاس هذا الجانب بإستخدام العديد من الأدوات مثل ( الملاحظة والتقرير المكتوب عن المتعلم وتحليل أعماله ) ملف انجاز المتعلم هو تجميع هادف ومنظم لأعمال المتعلم وإنجازاته فى مجال دراسى معين ، وخلال فترة زمنية محددة ، بغرض تقييم أدائه أعمال المتعلم Daboon هو كل ما يقوم به المتعلم من تكليفات وأعمال تحريرية وشفهية ونشاط مصاحب وأداءات مختلفة أثناء الفترة وخارجها وكذلك أنتاج المتعلم وإسهاماته فى الأنشطة والمشروعات الفردية والجماعية فى المجالات الدراسية المختلفة ........ الأنشطة اللا صيفية هى أنشطة حرة ( خارج المقررات الدراسية) يشارك فيها المتعلم من خلال جماعات النشاط مثل الصحافة والأذاعة والرحلات والتمثيل والكمبيوتر وغيرها من مجالات الهوايات المختلفة فى المدرسة المهارات الحياتية هى المهارات التى تساعد المتعلم على ممارسة الحياة اليومية والتعامل بشكل فعال مع بيئته مهارات التفكير توظيف المتعلم لقدراته العقلية المختلفة فيما يتعلق بالنقد والأبداع وغيرها لحل المشكلات وإتخاذ القرار تابعونا ثانياً الفلسفة والأهداف
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#60
24-09-2008, 07:06 PM
|
|||
|
|||
|
أستاذ محمد أنا شاكر جداً ......ولكن لم أفهم المعادلة الثانية( الخاصة بالشمعة ) فكيف تتحد ذرة من الهيدروجين مع ذرتين من الأكسجين لينتج بخار الماء وهو يتكون من ذرتين هيدروجين وذرة أكسجين
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:20 PM.
