|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
|
|||
|
|||
|
شكراً لك أستاذي الفاضل
|
|
#2
|
|||
|
|||
|
دائما متألق في سماء الروعة يا استاذ عادل
نفسي في اي تدريبات و امتحانات للصف الاول الثانوي لاستفيد من خبرتك يا استاذنا الكبير |
|
#3
|
|||
|
|||
|
أ/محمد رجب ...أ/ محمد فاروق
أشكركما على كلماتكما الرقيقة التى تعين الإنسان فى البحث والتطوير لعرض كل فكرة جديدة قد يستفيد منها زميل عزيز أو متعلم/ة من أبنائنا ثمرة مجهوداتنا وفق الله الجميع لما فيه خير دنيانا وآخرتنا |
|
#4
|
|||
|
|||
|
بارك الله فيك ا . عادل مجهود ممتاز
|
|
#5
|
|||
|
|||
|
|
|
#6
|
|||
|
|||
|
إن شاء الله سيتم رفع عدد 2 اختبار جغرافيا 2ث جديد لشهر نوفمبر يوم السبت 24 للتدريب وتثبيت المعلومات
|
|
#7
|
|||
|
|||
|
نتمنى من حضرتك خرائط المنهج يا ا .عادل
|
|
#8
|
|||
|
|||
|
عزيزى أ/ valnteno history
تحياتى لحضرتك ....هل تقصد خرائط المنهج ونواتج التعلم للمقرر الجديد أم ....تقصد خرائط توزيعات الظاهرات الجغرافية للمقرر مرفق الاختيار الأول .... مع أطيب التمنيات |
|
#9
|
|||
|
|||
|
طلب ضروري جدا جدا من استاذي و حبيبي الاستاذ عادل : لو كان عندك أي ملخص او اسئلة بالاجابة او اهم الاسئلة التي يمكن ان يركز عليها الطالب في الفصل الخامس فلترفعها ضروري لاني في أشد الحاجة اليها
|
|
#10
|
|||
|
|||
|
أعزائى الزملاء والأبناء وأولياء الأمور مرفق نموذج اختبار جغرافيا 2 ث جديد
|
|
#11
|
|||
|
|||
|
عاجز لسانى عن الشكر يا أستاذنا العظيم جزاك الله كل خير
|
|
#12
|
|||
|
|||
|
الأخ أ/ محمد فاروق ... تحياتى لشخصكم النبيل ...إن شاء الله جارى الانتهاء من بنك أسئلة الفصل الخامس
الأخ الكريمأ / عيادى : شكرا لحضرتك نفعنا الله بما علمنا و ومنحنا القوة والعزم لاستكمال ما بدأنا من (علم ينتفع به مجانا ) آمين ..يارب العالمين |
|
#13
|
|||
|
|||
|
الف مليون شكر يا استاذ عادل و ربنا يجعل اعمالك هذه في ميزان حسناتك
و منتظرين شغلك الجميل |
|
#14
|
|||
|
|||
|
بارك الله فيك يا ا . عادل اريد من حضرتك خرائط المنهج التضاريسية والجغرافية بالمقرر الدراسى كمنهج
|
|
#15
|
|||
|
|||
|
شكرا لسيادتكم علي المجهود الرائع
|
| العلامات المرجعية |
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|