حصريا.. منهج الانجليزي الجديد لأولى ثانوي

[ahmed medhat]

thanks but what about the short stories?

[Abou Nourhan]

جزاك الله كل خير يا أستاذ طارق دائما منفرد بأخبار ودائما سباق . اللهم جعله فى ميزان

[ابن سيناء]

استاذ طارق على الرغم من بعد المسافة بيننا الا انه من ينظر الى وجهك البشوش يشعر ان لك فى القلب محبة . محبة لله وفى الله باتاكيد مع المحبة كل التقدير على كل جهد بزلته انت وبقية الزملاء لصالح ابنائنا الطلاب.
جعل الله كل هذا فى ميزان حسناتكم وادام الله صحتكم واكثر من امثالكم

[ahmed medhat]

النسخه بصوره جيده مع الworkbook مع guide موجوده فى مكتبه .........بـسعر ..........



(تم التعديل نظرا لوجود إعلان)
نرجو عدم تكرار ذلك. الإدارة

[adham_592005]

شكرا على ايه؟
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
الاستاذ طارق يستاهل منا مليار شكر
ونسأل الله عز و جل ان يثقل بهذا العمل ميزان حسناته وان يجمعه مع النبى محمد فى الفردوس الاعلى
قولوا:
أميـــــــــــــــــــــــن

[مستر طارق فؤاد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن سيناء

استاذ طارق على الرغم من بعد المسافة بيننا الا انه من ينظر الى وجهك البشوش يشعر ان لك فى القلب محبة . محبة لله وفى الله باتاكيد مع المحبة كل التقدير على كل جهد بزلته انت وبقية الزملاء لصالح ابنائنا الطلاب.
جعل الله كل هذا فى ميزان حسناتكم وادام الله صحتكم واكثر من امثالكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adham_592005

شكرا على ايه؟

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
الاستاذ طارق يستاهل منا مليار شكر
ونسأل الله عز و جل ان يثقل بهذا العمل ميزان حسناته وان يجمعه مع النبى محمد فى الفردوس الاعلى
قولوا:

أميـــــــــــــــــــــــن

ربنا يباركلكم و نلتقي جميعا في الفردوس الأعلى
اللهم اصلح نوايانا جميعا

[مستر طارق فؤاد]

موجود بالمرفقات لمن لم يستطع التحميل للكتاب كله ، أول وحدتين بحجم صغير و ربنا يعيني و اكمل رغم مشاق التحويل و الرفع

[samybassam]

القصص القصيرة ظلت كما هي ولكن ما تغير هو طريقة التناول والشرح والأسئلة التي ستكون عبارة عن مهارت الفكير العليا higher order of thindking وهي كما يلي: والتركيز سيكون على مهارات التفكير العليا وهي المطبوعة باللون الأحمر.و المفروض ان يستخدم المدرس أيضاً نظرية الذكاءات المتعددة وهي باللون الازرق .
تقسيم بلووم لمهارات التفكير (Bloom's Taxonomy)
Knowledgeالتذكر والمعرفة
يستدعي المتعلم الحقائق والمفاهيم ( يذكر – يتعرف على – يكتب – يعرف- يصف )
Comprehension الفهم
يفهم المتعلم المعنى المقصود بالمفاهيم ( يشرح- يفسر- يترجم –يستنتج-يميز- يستنبط)
Application التطبيق
يطبق المتعلم فهمه للحقائق والمفاهيم في موقف معين ( يطبق – يحل – يستخدم – يقارن – ينفذ – ينظم –– و يرتب )
Analysis التحليل
يستخلص المتعلم الحقائق من السياقات المطروحة أمامه ويستغل هذه المعلومات والحقائق لصالح الموقف الذي يتعامل معه(يصنف – يحلل – ينتقي – يقارن – يشرح )
Synthesis التركيب
يركب ويضم المتعلم المفاهيم والحقائق معا بناء على فهمه لتحقيق هدف معين ( يبتكر – ينشأ – يصمم – يستقرئ- يستنبط – يخطط – يركب – يبني )
Evaluationالتقييم
يقوم المتعلم بتقدير الموقف وخاصة إذا كان يتسم ببعض الغموض وعدم وجود معلومات كافية أو وجود معلومات جزئية ( يحكم – يقدر – يقارن – ويستنتج ويأخذ قرارً
نظرية الذكاءات المتعددة – هوارد جاردنرHoward Gardner, multiple intelligences
 Linguistic intelligenceالذكاء اللغوي
 Logical-mathematical intelligence و الحسابي الذكاء الرياضي
 Musical intelligenceالذكاء الموسيقي
 Bodily-kinesthetic intelligenceالذكاء الحركي و الجسماني
 Spatial intelligence الذكاء المساحي و المكاني
 Interpersonal intelligence الذكاء الاجتماعي
 Intrapersonal intelligenceذكاء فهم النفس و قدراتها

[مستر طارق فؤاد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samybassam

القصص القصيرة ظلت كما هي ولكن ما تغير هو طريقة التناول والشرح والأسئلة التي ستكون عبارة عن مهارت الفكير العليا higher order of thindking وهي كما يلي: والتركيز سيكون على مهارات التفكير العليا وهي المطبوعة باللون الأحمر.و المفروض ان يستخدم المدرس أيضاً نظرية الذكاءات المتعددة وهي باللون الازرق .
تقسيم بلووم لمهارات التفكير (Bloom's Taxonomy)
Knowledgeالتذكر والمعرفة
يستدعي المتعلم الحقائق والمفاهيم ( يذكر – يتعرف على – يكتب – يعرف- يصف )
Comprehension الفهم
يفهم المتعلم المعنى المقصود بالمفاهيم ( يشرح- يفسر- يترجم –يستنتج-يميز- يستنبط)
Application التطبيق
يطبق المتعلم فهمه للحقائق والمفاهيم في موقف معين ( يطبق – يحل – يستخدم – يقارن – ينفذ – ينظم –– و يرتب )
Analysis التحليل
يستخلص المتعلم الحقائق من السياقات المطروحة أمامه ويستغل هذه المعلومات والحقائق لصالح الموقف الذي يتعامل معه(يصنف – يحلل – ينتقي – يقارن – يشرح )
Synthesis التركيب
يركب ويضم المتعلم المفاهيم والحقائق معا بناء على فهمه لتحقيق هدف معين ( يبتكر – ينشأ – يصمم – يستقرئ- يستنبط – يخطط – يركب – يبني )
Evaluationالتقييم
يقوم المتعلم بتقدير الموقف وخاصة إذا كان يتسم ببعض الغموض وعدم وجود معلومات كافية أو وجود معلومات جزئية ( يحكم – يقدر – يقارن – ويستنتج ويأخذ قرارً
نظرية الذكاءات المتعددة – هوارد جاردنرHoward Gardner, multiple intelligences
 Linguistic intelligenceالذكاء اللغوي
 Logical-mathematical intelligence و الحسابي الذكاء الرياضي
 Musical intelligenceالذكاء الموسيقي
 Bodily-kinesthetic intelligenceالذكاء الحركي و الجسماني
 Spatial intelligence الذكاء المساحي و المكاني
 Interpersonal intelligence الذكاء الاجتماعي
 Intrapersonal intelligenceذكاء فهم النفس و قدراتها

مشكور مستر سامي.. انافهمت كل حاجة بس فيه سؤال صغير على الهامش يعني مش مهم قوي:

هو ده إنجليزي و لا تربوي بتاع امتحان الاكاديمية؟

[hanafi32]

Dera Mr Tarek
Thanks very much for your effort s to provide us with a photocpy of the New Syllabus.This is a good outlet to avoid the disgusting monotony of The Ministry of Education.

[Mr. Essam Emam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tarekfouad

بسم الله الرحمن الرحيم

كما عودناكم دائما لدينا الجديد و الحصري على منتدى الثانوية العامة
و الحمد لله لم يسبقنا أي منتدى أخر في رفع المنهج الجديد

استطعت بعون الله الحصول على نسخة مصورة من المنهج الجديد للصف الأول الثانوي
و التي لم تنشر بعد و يقال انه تجريبي و ستجرى بعض التعديلات في اضيق الحدود

فأسرعت إلى الاسكانر و حولته كله لصور ثم كتاب الكتروني (بصيغة pdf) و أقوم برفعه الأن من أجل عيون زملائي بالمنتدى .. و كل ما أرجوه هو دعوة صالحة منكم لي.

الجزء الأولى من student book

sb1.pdf - 17.74MB

الجزء الثاني من student book

sb2.pdf - 21.05MB

الجزء الأولى من work book

wb1.pdf - 12.46MB

الجزء الثاني من work book

http://www.zshare.net/download/140966569ed0ff53/

(أعتذر أن الكتاب من صورة و ليس بالألون لعدم حصولي على الأصل .. و لكنها نسخة مقروءة جدا بنسبة 99 %)

الف شكر على المجهود
ولكن لدى سؤال هل القصة لم يحدث بها تغيير؟
tito50

[عبد_الله]

يا جماعه

يا ريت لو كتايب
teacher guide
حد عثر عليه
ينزله
حتى و لو وحده
وحدة
و ربنا يبارك فيه

[osama Al-Adl]

أرجوك يا مستر طارق نريد teacher's guide بأي طريقة

[Mr Hamza]

ربنا معاك و يبارك فيك


جعله الله ف ميزان حسناتك

علي فكرة انا حولت الكتاب لورد بس مش هرفعه الا بعد اذنك


مستر حمزة

[استاذ بدوى الدجوى]

شوف بقى يا استاذ / طارق
لك منى طلب ... ده غير انى انا ( ان شاء الله ) هشرف على ابن سيادتك
طبعا مش فاضى له ... عارف عارف
انا مش عارف هو فى سنة كام ... بس ده وعد ان شاء الله
اللهم بارك لك فى كل اعمالك ... وفى كل اموالك ... وفى كل معلوماتك ....
وترى ابنك من قادة البلد ان شاء الله .... وبعدين ابقى افكر ساعتها فى موضوع ان اقبل او ارفض حكاية الجواز
لا ده انا عندى بنت .... هيه 4 سنين .... بس بنت كــ...... ولا بلاش