أنت تسأل ونحن نجيب ( عندك أي سؤال ضعه هنا)

[ملاك محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني طه

هذا الموضوع لكل من لديه سؤال يضعه هنا و نحن سوف نجيب عليه أن شاء الله

الدعوة لكل الزملاء للإجابة علي الأسئلة المطروحة و ليس المشرفين فقط

من فضلكم عايزة شرح مادة الرياضيات للصف الخامس الابتدائي ترم اول ضروري

[عمرو كامل المصرى]

السلام عليكم
أرجو من الاخوة المتخصصين شرح هذه المسألة ولكم جزيل الشكر والتقدير
رتب الاعداد الاتيه تصاعديا
3/2 ، 3/5 ، 3/8 ، 6/8 ، 9/21

[احمد1958]

[quote=عمرو كامل المصرى;5535839]السلام عليكم
أرجو من الاخوة المتخصصين شرح هذه المسألة ولكم جزيل الشكر والتقدير
رتب الاعداد الاتيه تصاعديا
3/2 ، 3/5 ، 3/8 ، 6/8 ، 9/21
للمقارنة بين الكسور او الترتيب هناك عدة طرق متبعة ومنها اذا كانت البسوط متساوية او اذا كانت المقامات متساوية
وفى هذه المسألة نجد ان البسوط متساوية لأن 6/8 = 3/4 ، 9/21 = 3/7
فتكون الاعداد السابقة كالتالى 3/2, 3/5 , 3/8 , 3/4 , 3/7
وبذلك نطبق القاعدة اذا كانت البسوط متساوية فالكسر الذى مقامه اكبر يكون هو الكسر الاصغر فيكون
3/8 < 3/7 < 3/5 < 3/4 < 3/2
الترتيب التصاعدى3/8, 9/21. 3/5 , 6/8 , 3/2

[عمرو كامل المصرى]

نفس المسألة ولكن باختلاف بسيط
رتب الاعداد تصاعديا
3/2 ، 3/5 ، 3/8 ، 6/8 ، 18/21

[عمرو كامل المصرى]

جزالك الله خيرا استاذ احمد

نفس المسألة ولكن باختلاف بسيط
رتب الاعداد تصاعديا
3/2 ، 3/5 ، 3/8 ، 6/8 ، 18/21

[احمد1958]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرو كامل المصرى

جزالك الله خيرا استاذ احمد

نفس المسألة ولكن باختلاف بسيط
رتب الاعداد تصاعديا
3/2 ، 3/5 ، 3/8 ، 6/8 ، 18/21

يمكن الحل بنفس فكرة المسألة السابقة وهى نجعل البسوط متساوية او المقامات متساوية وفى هذه الحالة نجعل البسوط متساوية اسهل ونجعل كل البسوط =6 فيكون

3/2 = 6/4، 3/5 = 6/10، 3/8 6/16، 6/8 كما هى ، 18/21= 6/7
بما ان 6/16< 6/10<6/8<6/7<6/4 فيكون
الترتيب التصاعدى 3/8 , 3/5, 6/8 , 18/21, 3/2

[عمرو كامل المصرى]

هذه المسألة ص7 رقم ب كتاب الصف الخامس
رتب الاعداد تصاعديا
3/2 3/5 3/8 6/8 18/21

[عمرو كامل المصرى]

أستاذ احمد
جزاك الله خير وازادك الله من علمه
أسلوب حضرتك راقى جدا
تقبل تحياتى

[احمد1958]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرو كامل المصرى

أستاذ احمد
جزاك الله خير وازادك الله من علمه
أسلوب حضرتك راقى جدا
تقبل تحياتى

ربنا يبارك فيك انت اللى ذوق وراقى وربنا يكرمنا جميعا واشكرك على ردك المهذب

[ام مودى3]

جزاكم الله خيرا وبارك فيكم والله استفدت كتير

[كيمو100]

اذا كانت س = {3,4,6 }, ص = {3,5 ,4 }اوجد مجموعة العناصر الموجوده فى كل من المجموعتين س ,ص
صيغة هذالسؤال موجود بالصف الخامس هل المقصود به كل العناصر ام العناصر المشتركة فقط اى يعنى اتحاد ام تقاطع علما بان هذا الدرس فى بداية المجموعات ولم يدرس التلميذ اتحاد او تقاطع ياريت توضيح معنى عبارة (كل من) ام هل صيغة السؤال تحتاج الى تعديل افادكم الله

[wagdymhh]

عندى الحصول على ناتج فرق بين مجموعتين منفصلين ليس بينهما عناصر مشتركة يكون الناتج فاى
اى هل يجب وجود تقاطع بين مجموعتين للحصول على الفرق بين المجموعتين

[احمد1958]

[quote=wagdymhh;5613177]عندى الحصول على ناتج فرق بين مجموعتين منفصلين ليس بينهما عناصر مشتركة يكون الناتج فاى
اى هل يجب وجود تقاطع بين مجموعتين للحصول على الفرق بين المجموعتين[/quote]

اولا صديقى العزيز من الذى قال بان ناتج الفرق بين مجموعتين منفصلتين ليس بينهما عناصر مشتركة يكون فاى اكيد انت تقصد بان ناتج الفرق فاى يكون فى مثل الحالات الاتية
مثلا اذا كانت سس خ صص فان سس -صص =ف
او لاى مجموعة سس
سس -سس =ف , ف -سس =ف
ومثلا اذا كانت شش مجموعة شاملة ,سس خ شش فان
سس -شش =ف
اما اذا كانت المجموعتان منفصلتان (متباعدتان) فان سس -صص =سس ,صص -سس =صص مثل
سس =ة1,3,5’ , صص =ة4,6,8,9’فان
سس -صص =ة1,3,5’ اى سس -صص معناها مجموعة العناصر التى تنتمى الى المجموعة سس ولا تنتمى الى المجموعةصص فتكون هى عناصر المجموعة سس نفسها
وكذلك صص -سس = ة4,6,8,9’ اى صص
وبذلك يكون سس -صص لآصص -سس

[كيمو100]

الرجاءشرح مثال لتمثيل المجموعة الغير منتهية بشكل فن

[wagdymhh]

الكتلب المدرسى فى شرح درس الفرق ....اخر مثال الحل الخاص به قايل الفكرة دي ان س=1-2-3 وص=4-5-6 فيكون س فرق ص = فاى ..... وص فرق س = فاى ****** ارجو الرد