|
#1
|
||||
|
||||
![]()
الى شخينا الجليل تحية حب واحترام وتقدير للازهر الشريف اعمل مدرسة با لسويس ولااستطيع اخذ اجازة اعتيادية الا بعد ان اذهب الى جميع الماهد التى عملت فيها سابقا حتى اجمع اجازاتى رجاء نظره الى معاهد السويس و لا يريد احد فى منطيقة السو يس يبحث لنا على رصيد الاجازات مدرسة من السويس
|
#2
|
||||
|
||||
![]()
الى شخينا الجليل تحية حب واحترام نحن نعمل فى معهد من معاهد السو بس وتم تسلم المعهد الذى نعمل به للترمم منذ اجازة نصف العام لذاك نعمل فترة مسائيه وسوف نستمر عاى هذا الوضع فى السنة الدراسة الجديدة ونحن نجد مشيقة فى شرح المادة لان الحصة نصف ساعة فقط وهذا ظلم للطالبة رجاء الرد للاهمية مدرسين السويس
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السيدصاحب الفضيلة الامام الاكبر شيخ الأزهر د/أحمدالطيب. احمدالله عز وجل على هذه الرائعة التى أهداها الله لنافى كون فضيلتكم شيخ للازهر الشريف. وأتمنى لفضيلتكم دوام الصحةوالعون على كل ماتقوم به للصالح العام وما يأمرنا به ديننا الحنيف. واخيرا ارجو من سيادتكم (طلب صغير ) على قدر المستطاع العبد لله معين فى الازهر (مدرس رياضيات ) بمنطقة الاسكندرية منذ 6.5 سنة سجل رقم (278314 ) ولم احصل على اى علاوة تشجيعية من تاريخه (5/1/2004 ) . فلو تكرمتم فضيلتكم بالنظر لطلبى هذا على قدر المستطاع . سأكون شاكراجدا وفقك الله دائما وابدا لعمل الخير وخير العمل] |
#4
|
|||
|
|||
![]()
مين يصدق عندنا فى منطقة الا سكندرية الاذهرية عميد المعهد بيمشى كلامة على رئيس الادارة المركزية فقد صدر قرار بنقلى الى معهد غيط العنب الاعدادى لقربة من سكنى ومعى قرار قومسيون وقرار نقلى موقع من رئيس الادارة المركزية ومن مدير التنسيق ومن المدير المالى وعندما ذهبت لعميد المعهد واعطيتة الخطاب رفضة وقال لى شكلل مش عجنى وكتب على ظهر الخطاب انا مش عايزة وتحدى توقيع رؤسائة فهل هذا معقول يافضيلة شيخ الازهر
![]() ![]() ![]() |
#5
|
|||
|
|||
![]()
وهو شيخ الازهر بيدخل هنا اصلاً
|
#6
|
||||
|
||||
![]()
معذرة الموضوع ليس له صله بهذا الكلام وليس له صله بالشكل اكيد تخصصك يوجد به وفرة فى المدرسين لديه ولهذا رفض الخطاب عموما الموضوع سهل ولايحتاج للعصبيه بل يحتاج للحكمه والكلمه الطيبه
اولا هل يوجد معهد قريب اخر غير هذا المعهد ؟؟ اذا كانت الاجابه نعم اذهب الى مذير التنسيق واعرض عليه رفض عميد المعهد هذا الخطاب وهو سوف يقوم بالاتصال بعميد المعهد وسوف تصبح امام امران اما موافقه عميد المعهد بقبولك او رفضك فى حاله الرفض اعرض على مدير التنسيق المعهد الاخر القريب واذا كان لايوجد معهد اخر قريب ادخل الى وكيل الوزارة واعرض عليه الموضوع واكيد سوف يتم الحل ان شاء الله اهم حاجه عدم العصبيه والحكمه فى الرد وشكرا |
#7
|
||||
|
||||
![]()
مع احترامي له
انت يا استاذ معرفتش ترد ليه ابسط الامور هو انا شغلان عندك علي فكره حصلت معايا اقسم بالله ان شيخ المعهد كان هوا الي بيقولي اتفضل جوابك اهه وانا الي كنت برفض اما عجيبه والله
__________________
مستر محمد سعد مدرس اللغه الانجليزيه بالازهر الشريف
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
اغثنى يامولانا ياشيخ الازهر عميد معهد غيط العنب الاعدادى بالاسكندرية يتحدى رؤسائة فى العمل فقد تم استخراك خطاب لنقلى الى هذا المعهد موقع من رئيس الادارة المركزية لانى اعانى من عدة امراض وهذا المعهد قريب من سكنى ولكن عميد هذا المعهد الذى جعلة قطاع خاص لة كتب على ظهر الخطاب انامش عايزة وقال لى انا امشى كلامى على اى مسئول مهما كان وانا عملى اخصائى اجتماعى بمهد الاسكندرية الثانوى ومعى صورة منهذا الخطاب
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
لا جديد تحت الشمس
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
با جماعة احنا فيين فى الزحمة دى الى الان لم يصل شياء عن التسبيت فى الازهر
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
بسم الله
كلام جميل جدا واظن مفيش واحد ممكن يضيف بأكتر من كدة دا كل المطلوب بس ياريت ونرجوا من الله ان رسالة واحدة من دا كلة توصل الامام الاكبر واحنا مش عاوزين اكتر من كدة وأود ان اشكر شيخ الازهر لمجهوداتة وجعلها الله في ميزان حسناتة وجزاه عنا خير الجزاء |
#12
|
|||
|
|||
![]()
الى من اعطاه الله امانة المسلمين ليس فقط في الاصلاح الديني ولكن الثقافية والعلمية والمالية فانا ابن الازهر من خريجي 2007 كلية التربية لغة انجليزية نرجو من سيادتكم التكرم علينا بمعاد مسابقة الازهر حيث ان وزارة التربية والتعليم ترفض ابناء الازهر فماذا نحن فاعلون ؟
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
اعلم ان شيخ الازهر رجل اصلاح ويعمل جاهدا علي الارتقاء با لأزهر وطلابه
لذا: اناشده ومعي كل من يهتم بالأمر ان يعمم اللغة الفرنسية علي جميع طلاب المرحلة الثانوية علمي وادبي علي الاقل إن لم يتم تعميمها علي المرحلة الاعدادية لان اللغات هي سلاح الداعية الاسلامي حتي يستطيع التحاور مع من يتكلمون بها وتوصيل صورة الا سلام الصحيحية للغرب لذلك نبدأ الحملة ومعي كل المعنيين بهذا الامر حتي يصل صوتنا لفضيلة الامام الاكبر واعلم انه يجيد اللغة الفرنسية فقد يكون ذلك دافعا والله الموفق لما فيه الخير والصلاح |
#14
|
||||
|
||||
![]()
شيخ الأزهر: تعلم الدعاة اللغات الفارسية والتركية ضرورة
استقبل فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر اليوم الأحد وزير المعارف الأفغانى الدكتور فاروق وردك، الذى يزور مصر حاليا. وأوضح الإمام الأكبر أنه حريص على أن يتعلم الدعاة الأزهريون اللغات الإسلامية خاصة الفارسية والتركية، حيث لا يصح أن يتواصل المسلمون فيما بينهم بلغة أجنبية. واستعرض الطيب - خلال اللقاء - نشاط المعهد الأزهرى فى كابول، واتفق الإمام الأكبر مع الوزير الأفغانى على إعداد برنامج لتعليم اللغة الفارسية لمبعوثى الأزهر، كما وافق فضيلته على افتتاح معهدين أزهريين جديدين فى مدينتى جلال آباد ووهيران، بالإضافة إلى تقديم 200 منحة دراسية فى معاهد الأزهر وجامعته للطلاب الأفغان. ومن جانبه، أكد وزير المعارف الأفغانى أن بلاده تتطلع لدور مصر الرائد ولدور الأزهر الشريف الذى يرونه المعقل والملاذ للمسلمين والمنارة التى تنير بنور الإسلام الصحيح، وموضحا أن البعثة الأزهرية لها دور بالغ الأهمية فى نشر قيم الإسلام السمح وتعليم اللغة العربية ومواجهة تيارات الغلو والتطرف. وأكد الوزير الأفغانى - فى ختام اللقاء - أنه سيعمل جاهدا لنشر اللغة العربية فى أفغانستان، وأن يكون جنديا من جنود الأزهر الشريف. http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...D=97&IssueID=0
__________________
![]() العلم النافع .. صدقة جارية |
#15
|
|||
|
|||
![]()
شكرا استاذ عوض علي مرورك ونشاطك الملحوظ في امدادنا باهم الاخبار
اما فيما يخص المناشده فانا اخص بالذكر اللغة الفرنسية لانها بالفعل تدرس في الازهر حاليا ولكن مقتصرة علي الادبي فقط وانا لا اعلم ازاي تكون لغة علي الادبي قفط ما علاقتها بالادبي او بالعلمي هي ليست جغرافيا للادبي وليست كيمياء للعلمي هي مثلها مثل الانجليزيه تدرس علي عموم الطلاب فهمت من كلام استاذ عوض ان شيخ الازهر مهتم باللغات ولكن بالاحري اصلاح وضع اللغة الفرنسيه حتي لا تكون مهمشه في الازهر انظر للتربية والتعليم نزلوا اللغه علي طلاب الاعدادي ندعو الله ان يلهم شيخ الازهر لذلك والله المستعان |
![]() |
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
هام جدا |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|