|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
08-06-2013, 11:50 AM
|
|||
|
|||
النصوص اهوه ياوزير خرونج
الصغيران معنى رسخت : استقرت جمع الوحى: واو عليها ضمه ح عليها كسره والياء عليها شده ... مضاد افاضه : سلبته س:فى الفقره مشهد اثار احتمالات متنوعه ج: نص الصغيران ب- فى الفكره احتمالات متنوعه ؟ ج- ويستند اللى صدر أخته آلتى تمثل جانب الرحمه ، ويشيران فى طريق مجهول ، وعليهما دل اليتيم ومسكنه الضياع ويزيد الظلام بكابته تلك الصوره ألما وحزنا وكانت الطفله تمسك بيد أخيها فى يدها وكأنها أم تسد على يد ولدها لتبعث فى قلبه الطمأنينه أو تخفف عنه بعض متاعبه وتبعد مخاوفه أو تفهمه لغه اللمس ومائعجز لسانها عن التعبير عنه أو ليستمد من رجولته حمايه لأنوثته س:ما نوع الخيال فى قول الشاعر بلغه اللمس ج:تشبيه بليغ شبه اللمس بلغه سر جماله توضيح |
|
#2
08-06-2013, 11:53 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
دع بتاع السنة الى فاتت انا امتحنته |
|
#3
08-06-2013, 11:54 AM
|
|||
|
|||
|
إعراب إبي يوسف جميل
ولكن كلمة ( السبيل ) تؤخذ على الممتحن ؛ لأنه ليس كل معرفة بعد الإشارة تعرب بدلا . ممكن تعرب خبر على اعتبار اسم الإشارة مبتدأ ، وهذا حسب السياق ، وهي هنا تحتمل الوجهين . وكلمة ( العلم ) مغرى به ، مفعول به منصوب لفعل محذوف جوازا تقديره الزم ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة . |
|
#4
08-06-2013, 12:03 PM
|
|||
|
|||
|
مستوى الامتحان يؤكد صعوبة الامتحانات القادمة
|
|
#7
08-06-2013, 12:16 PM
|
|||
|
|||
|
الناس طلعت فين الامتحانات
|
|
#9
08-06-2013, 12:28 PM
|
|||
|
|||
|
فيييييييييييييييين الامتحان من فضلكم
|
|
#14
08-06-2013, 12:40 PM
|
||||
|
||||
|
سؤال القصة
جمع " وجل " : وجلون - وجال مضاد فجأة : توقع معنى " لاذعة " : مؤلمة - مرة ب- خفق قلبه وجلا لانه لم يكن قد استعد للامتحان ولو قد علم لقرأ القرآن مرة أو مرتين ج- المرة الأولى امتحنه أبوه وذاق مرارة الفشل لأنه نسى حفظ القرآن والمرة الثانية عند الانتساب للأزهر وشعر بالرضا عن نجاحه والسخط على الممتحنين
__________________
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:35 AM.
