اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 16-03-2011, 02:31 PM
الصورة الرمزية teacher_2
teacher_2 teacher_2 غير متواجد حالياً
مدرس الرياضيات وعضو مثالى 2011
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 2,945
معدل تقييم المستوى: 18
teacher_2 is on a distinguished road
Icon113 =====الدكتور أحمد جمال الدين موسى يؤكد على أهمية دور مجالس الأمناء والتطبيق الحق=====

الدكتور أحمد جمال الدين موسى يؤكد على أهمية دور مجالس الأمناء والتطبيق الحقيقى للتقويم الشامل


الدكتور أحمد جمال الدين موسى يؤكد على أهمية دور مجالس الأمناء والتطبيق الحقيقى للتقويم الشامل ومساهمات القطاع الخاص والجمعيات الأهلية في الارتقاء بالمنظومة التعليمية.
أكد الأستاذ الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم على أهمية دور مجالس الأمناء في تطبيق تجربة اللامركزية فيإدارة العملية التعليمية، وإعطاء مزيد من السلطات لمجالس الأمناء وتجنب تدخل مديري المدارس في اختيار الأعضاء مع مراجعة القرارات الوزارية في هذا الشأن.

جاء ذلك خلال اجتماع سيادته بوفد الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، حيث تم بحث أوجه التعاون في المرحلة القادمة، كما تناول الاجتماع استعراض البرامج والمشروعات التي أسهمت فيها الوكالة خلال السنوات الماضية وسبل تحقيق مزيد من التعاون بين الجانبين في الفترة المقبلة، وخاصة في مجالات اللامركزية ومحو الأمية والاهتمام بالمناطق الفقيرة، وبأسلوب يعود بالمنفعة على المجتمع المحيط.
كما أشاد الدكتور الوزير بمساهمات القطاع الخاص والجمعيات الأهلية في المشروع القومي لمحو الأمية، سواء بتقديم دعم مالي أو فني، معربا عن ثقته في التوصل إلى صيغة اتفاق مع هيئة الأبنية التعليمية يتم بمقتضاه بناء مدارس منخفضة التكاليف وصغيرة الحجم في المناطق المحرومة، تهتم بالتعليم ومحو الأمية و متابعة من تمت محو أميتهم، إلى جانب تقديم خدمات للمجتمع المحلي( إنشاء مصنع صغير – تدريب مهني –الخ).
كما أكد سيادته على ضرورة تشجيع المدارس الخاصة على التقدم للاعتماد، و مراجعة نظم ترقي المعلمين في قانون الكادر الخاص، ودعم التغذية المدرسية بوصفها عنصراً من عناصر جذب التلاميذ.
وأوضح سيادته أن إكساب الطالب خبرات علمية وتحويله إلى ممارس للتفكير الناقد من أجل التأقلم مع العالم الخارجي لن يتم فقط بتطوير المناهج الدراسية وإنما بالبدء في نظام التقويم الشامل، والاهتمام بمضمونه، الذي يهدف إلى أن لا يكون الحفظ والتلقين هو أساس العملية التعليمة، بل مشاركة الطالب بفاعلية في عملية التعلم. عن طريق إعداد برامج تدريبية تهدف إلى إعداد معلم قادر على التطبيق الحقيقى لفلسفة التقويم الشامل، وأن يتم التركيز على فعالية البرنامج فى إكساب طلابنا المهارات والقدرات وليس مجرد استيفاء أوراق وإجراءات شكلية.

  #2  
قديم 16-03-2011, 02:43 PM
Mr. Ali 1 Mr. Ali 1 غير متواجد حالياً
عضو لامع
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 15,340
معدل تقييم المستوى: 0
Mr. Ali 1 is an unknown quantity at this point
افتراضي

أين رابط الخبر ؟؟
 

العلامات المرجعية

أدوات الموضوع ابحث في الموضوع
ابحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:52 AM.