كل ما يتعلق بامتحانات 2011 من اسئلة - اجابات - مناقشات

[نبيل موريس جورج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حودة الجندى

تحياتى لك مستر نبيل على اسلوبك الجميل و الشيق فى العرض و سوف اتناقش مع حضرتك فى النقاط الفنيه التى يجب ان نتعلمها من الامتحان حتى ندرب اولادنا عليها و بلاش نستسهل معهم خلال العام الدراسى و اذا مدرس زميل قام و طرح نقطة فنية فى الفصل او الدرس يقوم زميل اخر بالهجوم عليه و بدلا من ان يشجع الطلاب على الحوار و التفكير نقول لهم دا السؤال ده عمره ما هييجى فى الامتحان و يفجأ الطلاب بنوعية من الاسئلة فيها تميز للطالب و لاننا قتلنا روح البحث عن المعلومة فمن الطبيعى اللى يشتكى اكتر هو المدرس لانه حاسس ان امام الطلاب انه منيعرفش حاجة و ازاى اللى وضع الامتحان لم يتصل به و ياخد رايه فى الامتحان . الحديث طويل و له بقية و خصوصا فى مناقشة فنيات الامتحان . و انا اسف اننى طولت ى الكلام . و شكر ا شكرا

نتفق استاذنا بس كيف نفسر الجملة رقم 3 في الاختياري؟

[ابوفرغل]

الامتحان سخيف يسبب لك العصبي
والاكثر سخفا اسئلة القصه
هل ضاقت الدنيا علي الممتحن لدرجة انه لايجد سؤال سلس في القصه
لاتقولو انه يختبر الذكاء او شيء من هذه الاشياء العبيطه التي اصبحنا نلقي عليها اخطاؤنا الغير مبرره


اما الترجمه لاادري لماذا لايكون مباشر
ثم انه استخدم كلمات في الاختيارات جاءت في وحدات المفروض انها ملغيه
مثل سؤال تتويج الملك في الاختيارات

[Mr Mohamed Alaswany]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوفرغل

الامتحان سخيف يسبب لك العصبي
والاكثر سخفا اسئلة القصه
هل ضاقت الدنيا علي الممتحن لدرجة انه لايجد سؤال سلس في القصه
لاتقولو انه يختبر الذكاء او شيء من هذه الاشياء العبيطه التي اصبحنا نلقي عليها اخطاؤنا الغير مبرره


اما الترجمه لاادري لماذا لايكون مباشر
ثم انه استخدم كلمات في الاختيارات جاءت في وحدات المفروض انها ملغيه
مثل سؤال تتويج الملك في الاختيارات

مع حضرتك ان الامتحان فيه بعض النقاط السخيفة التى لا تقيس قدرة الطالب

لكن كلمة تتويج ( Coronation ) موجودة حضرتك في الوحدة التانية سجين زندا

تحياتى

[مستر محمود جنيدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل موريس جورج

نتفق استاذنا بس كيف نفسر الجملة رقم 3 في الاختياري؟

الجملة رقم (3) موجودة بالنص فى SB الوحدة الثامنة تمرين (3) و لكن ........................... لن استطيع شرحها الكتابة و لكن لو حضرتك عندك كتاب جرامر ( Oxford Learner's Grammar / Practical English Grammar ) سو ف تجد الاجابة الوافية و الشافية

[نبيل موريس جورج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حودة الجندى

الجملة رقم (3) موجودة بالنص فى SB الوحدة الثامنة تمرين (3) و لكن ........................... لن استطيع شرحها الكتابة و لكن لو حضرتك عندك كتاب جرامر ( Oxford Learner's Grammar / Practical English Grammar ) سو ف تجد الاجابة الوافية و الشافية

“
Report these sentences.
a “I’ll be home tomorrow morning,” she promised.
She promised that she would be home tomorrow
morning

حضرتك تقصد الجملة دي ولا جملة تانية؟ وان كانت دي فما الحاجة لكتب جرامر؟

[مستر محمود جنيدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل موريس جورج

نتفق استاذنا بس كيف نفسر الجملة رقم 3 في الاختياري؟

الجملة رقم (3) موجودة بالنص فى SB الوحدة الثامنة تمرين (3) صفحة 47 و لكن ........................... لن استطيع شرحها الكتابة و لكن لو حضرتك عندك كتاب جرامر ( Oxford Learner's Grammar / Practical English Grammar ) سو ف تجد الاجابة الوافية و الشافية

[MAZEN gamal]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حودة الجندى

الجملة رقم (3) موجودة بالنص فى SB الوحدة الثامنة تمرين (3) صفحة 47 و لكن ........................... لن استطيع شرحها الكتابة و لكن لو حضرتك عندك كتاب جرامر ( Oxford Learner's Grammar / Practical English Grammar ) سو ف تجد الاجابة الوافية و الشافية

Ok as we said the answer (would be)
as in the student book

[MAZEN gamal]

I think English tests measure the ability of student to taste the language
not to keep sentences
really I got alot of benifit from all of you though our discussions

[Ala'a Eldin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MAZEN gamal

I think English tests measure the ability of student to taste the language
not to keep sentences
really I got alot of benifit from all of you though our discussions

I agree with you. So I see that
1-
أنا أرى أن الإجابة الصحيحة هىwill be
وطبعا لو موجود فى الإختيارات would be كانت هتبقى هى الأصح
لكن لو تذوقنا معنى الجملة بشكلها الحالى بدون أى تعديل سنجد أن will be ستكون إجابة ملائمة


2-
الجملة الأخيرة فى تصحيح الأخطاء هى a long بدلا من along

لأن كلمة along تستخدم كــ Adverb أو كــ Preposition
وفى هذة الجملة نحن نحتاج إلى Adjective قبل الإسم التالى وهو كلمة way وطبعا الصفة هى كلمة long ولا مانع من أن تسبقها أداة النكرة لأن الأدوات فى حد ذاتها هى صفات تسبق الأسماء وطبعا نحن هنا نشير لطريق غير محدد لذلك تستخدم أداة النكرة a

[نبيل موريس جورج]

Samir has two sisters;.......................... of them are older than him.
a) neither b) none c) both d) each
تناقشت مع استاذة بريطانية تدرس اللغة الانجليزية في المعهد البريطاني باليونان بخصوص هذة الجملة وكان ردها

• a and c
• That's ridiculous. Where did you get that one from
• **************************************
  

Mona promised that she........................... home tomorrow.
a) be b) would have been c) will have been d) will be

كان ردها d) will be

Yesterday Mona promised me that she will be home tomorrow.

Strictly speaking there should be 'would be' in the choice of answers.

Which would mean the sentence is:

Mona promised that she would be home tomorrow.

But it doesn't have that choice so the best answer is 'will be'

The other choices: be/would have been/will have been

Mona promised to BE home tomorrow.
'WOULD HAVE BEEN' is just not possible.

Mona promised when I saw her that she will be home tomorrow.

That is the general idea in that sentence. It is okay...but for me it needed more information than was given. *That means we think she will come.

Mona promised that she would be home tomorrow. *That implies we are not sure she will come.

[Steerforth]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل موريس جورج

Samir has two sisters;.......................... of them are older than him.
a) neither b) none c) both d) each
تناقشت مع استاذة بريطانية تدرس اللغة الانجليزية في المعهد البريطاني باليونان بخصوص هذة الجملة وكان ردها

• a and c
• That's ridiculous. Where did you get that one from
• **************************************

• 
  

Mona promised that she........................... home tomorrow.
a) be b) would have been c) will have been d) will be

كان ردها d) will be

Yesterday Mona promised me that she will be home tomorrow.

Strictly speaking there should be 'would be' in the choice of answers.

Which would mean the sentence is:

Mona promised that she would be home tomorrow.

But it doesn't have that choice so the best answer is 'will be'

The other choices: be/would have been/will have been

Mona promised to BE home tomorrow.
'WOULD HAVE BEEN' is just not possible.

Mona promised when I saw her that she will be home tomorrow.

That is the general idea in that sentence. It is okay...but for me it needed more information than was given. *That means we think she will come.

Mona promised that she would be home tomorrow. *That implies we are not sure she will come.

عل ما اظن neither مش صح لان لازم يجي بعدها فعل يشر الي المفرد
After neither and either you use a singular verb: Neither candidate was selected for the job.
قاموس oxford
اي حد عابز يأكد
http://www.oxfordadvancedlearnersdic...ionary/neither

[mega man166]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ala'a Eldin

I agree with you. So I see that
1-
أنا أرى أن الإجابة الصحيحة هىwill be
وطبعا لو موجود فى الإختيارات would be كانت هتبقى هى الأصح
لكن لو تذوقنا معنى الجملة بشكلها الحالى بدون أى تعديل سنجد أن will be ستكون إجابة ملائمة


2-
الجملة الأخيرة فى تصحيح الأخطاء هى a long بدلا من along

لأن كلمة along تستخدم كــ Adverb أو كــ Preposition
وفى هذة الجملة نحن نحتاج إلى Adjective قبل الإسم التالى وهو كلمة way وطبعا الصفة هى كلمة long ولا مانع من أن تسبقها أداة النكرة لأن الأدوات فى حد ذاتها هى صفات تسبق الأسماء وطبعا نحن هنا نشير لطريق غير محدد لذلك تستخدم أداة النكرة a

الجملة الأخيرة فى تصحيح الأخطاء هى a long بدلا من along
..ماشى انا عملتها كده....بس حطيت distance بدل من way
ياترى صح؟؟؟؟

[نبيل موريس جورج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mega man166

الجملة الأخيرة فى تصحيح الأخطاء هى a long بدلا من along
..ماشى انا عملتها كده....بس حطيت distance بدل من way
ياترى صح؟؟؟؟

انشاء الله صح أكيد ما تقلقش وركز في القادم ربنا معاكم

[sherra]

really i was embarrased when i was asked about some points in that exam ..Although I am a teacher,i couldn't convince the students of some answers

[said amer]

انا مع حضرتك في كل كلمة قلتها ولكن في رايي المتواضع الامتحان ف مجمله معقول باستثتاء بعض السخافات من واضع الامتحان وفرد العضلات علي الطلبة الغلابة
وشوف حضرتك رأي لجنة مراجعة الامتحان بيقول ايه

أوضح التقرير الفنى للجنة واضعى أسئلة امتحانات الثانوية العامة، أن أسئلة امتحان اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانية، والذى وردت شكاوى من صعوبته، جاء بهدف مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب من أجل تقييم قدراتهم تقييماً حقيقياً يرتكز على الفهم وأعمال الفكر ولا يرتكز على الحفظ.

واعتبر التقرير، الذى صدر عن اللجنة ظهر اليوم، أن الامتحان خلا من الأخطاء اللغوية والأسلوبية والمطبعية وورد من المنهج المقرر وبعيداً عن وحدات وأجزاء قد حذفت هذا العام من الكتاب المدرسى.

وفيما يلى نص تقرير واضعى امتحان اللغة الإنجليزية:

1- السؤال الأول:
يطلب من الطالب كتابة الاستجابة المناسبة لعدد 4 أربعة مواقف حياتية وجميعها مناسبة لجميع المستويات الطلاب.

2- السؤال الثانى:
يطلب من الطالب الإجابة على حوارين قصيرين من خلال جدول مكون من 4 نقاط لكل حوار وهى لمكان المتحدث الأول والمتحدث الثانى والوظيفة اللغوية للحوار.

3- السؤال الثالث:
يتكون السؤال من 16 ستة عشر جملة يختبر الطالب فى المفردات اللغوية (8 ثمانى جمل) والتركيبات الغوية (8 ثمانى جمل) بأسلوب اختيار من متعدد ـ المتعدد يحتوى على 4 اختيارات لكل جملة بها اختيار واحد صحيح فقط ولا يوجد أى لبس فى هذا السؤال ومناسب لجميع المستويات فى تلك المرحلة وفى خلال المنهج المقرر.

السؤال الرابع:
يتكون هذا السؤال من عدد 6 ستة أسئلة بكل منها خطأ واحد فقط ويطلب من الطالب تحديد هذا الخطأ وإعادة صياغة الجملة الصحيحة وجميع تلك الأسئلة (الجمل) واردة طبقاً لما ورد بالكتاب المقرر وبكراسة التدريبات.

السؤال الخامس والسادس:
محتويات هذين السؤالين عدد 2 قطعة فهم، مطلوب من الطالب قراءتها وفهمها قبل الإجابة على الأسئلة الواردة بعد كل قطعة وعدد الأسئلة (5) خمسة لكل قطعة منها 3 ثلاث أسئلة (A) تكتب إجابتها كاملة + 2 سؤالين ( اختيار من متعدد يختار الطالب إجابة واحد صحيحة فقط من أربع 4 أجابت لكل سؤال ولا توجد صعوبة تعوق الفهم، حيث إنها من اللغة المقررة لدى طلاب تلك المرحلة.

السؤال السابع
وهو السؤال الخاص بالرواية المقررة على طلاب المرحلة الثانية "The mask of gold"، والسؤال عبارة عن 3 أجزاء "A, B, C) الجزء الأول يطلب من الطالب الإجابة عن سؤال بأسلوبه بما يتوافق مع أحداث الرواية.

الجزء الثانى: يطلب من الطالب الإجابة عن سؤالين من خلال قراءة سؤال تعليقى مقتبس من الرواية ومرتبط بأحداثها وبشخصياتها الرئيسية، الجزء الثالث(C) يطلب من الطالب تكملة جملتين بمعلومات من الرواية مع مراعاة صياغة الجملة صحيحة لغوية سليم.

السؤال الثامن:
يطلب من الطالب كتابة ما يقرأه إنشائياً عن موضوع مرتبط بالنواحى الاجتماعية والحياتية فى تلك الظروف مع استخدام عدد 100 كلمة فى المتوسط للتعبير عن ذلك مع مراعاة اختلاف تعبيرات الطلاب طبقاً لحياتهم وأدائهم.

السؤال التاسع:
يحتوى على جزئيين الأول منهما يطلب من الطالب ترجمة 3 ثلاث جمل متصلة من الإنجليزية إلى العربية بأسلوب الطالب الخاص، والثانى يطلب من الطالب ترجمتى جملتين منفصلتين من العربية إلى الإنجليزية بأسلوب لغوى صحيح.

أنا عاوز اعرف الكلام ده معناه ابه وايه اللي اضافه رأي اللجنة في تقييم الامتحان