جميع مراجعات التاريخ للاستاذ محمد البلشى

[محمد البلشي]

المعاهدة
المعاهدة اتفاق استراتيجي سياسي أو عسكري دولي يعقد بالتراضي بين دولتين أو أكثر .
في القانون الدولي اتفاق أطرافه دولتان أو أكثر أو غيرها من أشخاص القانون الدولي .
وموضوعه تنظيم علاقة من العلاقات التي يحكمها هذا القانون ويتضمن حقوقاً والتزامات يقع على عاتق أطرافه .
وتسمى المعاهدة ثنائية إذا كانت بين دولتين وتسمى متعددة الأطراف أو جماعية إذا كانت بين عدد من الدول أو بناء على دعوة منظمة دولية ويكون هدفها تنظيم موضوعات تتصل بمصالح المجتمع الدولي كله .
وتطلق كلمة ( معاهدة ) على الاتفاقيات ذات الأهمية السياسية كمعاهدات الصلح ومعاهدات التحالف مثل معاهدة الدفاع العربي المشترك ومعاهدة حلف " الناتو " الحلف الأطلسي .
ويتم عقد المعاهدات بطرق رسمية وقانونية تبتدئ بالمفاوضات ويليها التوقيع من قبل المندوبين المفوضين وإبرامها من قبل رئيس الدولة ثم تبادل وثائق الإبرام الذي يضفي عليها الصفة التنفيذية بعد إقرارها من السلطة التشريعية ( التنظيمية ) .
ولا يحق للدول الحيادية عقد معاهدات تحالف أو ضمان جماعي .
الاتفاقيات
يستعمل هذا المصطلح للاتفاقيات التي تتناول نواحي فنية تنتج عن مؤثر مهني وهو عرف وتقليد دولي والاتفاقية عبارة عن اتفاق دولي أقل أهمية من المعاهدة وعلى الرغم من ان بعض الوثائق الدولية لم يميز بينها وهي تتناول بشكل خاص القضايا الفنية كالشؤون الاجتماعية والاقتصادية والتجارية أو القنصلية أو العسكرية ..... إلخ ، أو تسوية نزاع بين الطرفين من بيان الحقوق والامتيازات لكل منها أو تتضمن مبادئ وقواعد دولية عامة تتعهد الدول الموقعة باحترامها ورعايتها ( كاتفاقيات لاهاي ) اتفاقيات جنيف متعددة الأغراض .
مراحل عقد المعاهدة أو الاتفاقية :يمر عقد المعاهدة أو الاتفاقية بعدة مراحل هي :
1- مرحلة المفاوضات ويشترك فيها ممثلون عن الدول المتعاقدة مفوضون بذلك من جميع التخصصات ومن جميع الجهات المعينة .
2- مرحلة التوقيع على المعاهدة أو الاتفاقية بالنيابة عن الحكومات .
3- مرحلة التصديق على المعاهدة أو الاتفاقية من جانب رئيس الدولة بعد أخذ موافقة السلطة التشريعية
( السلطة التنفيذية ) بحسب أحكام الدساتير والأنظمة الوطنية المختلفة .
وعندما يتم التصديق تصبح المعاهدة نافذة المفعول غير أن ضروريات العلاقات الدولية تقتضي أحياناً تنشيط إجراءات عقد المعاهدة أو الاستغناء عن شروط التصديق .

[ظاظا مدير عام]

شكرا يا مستر محمد

[محمد البلشي]

1- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1-اللغة التي تحدث بها الفرس قبل الإسلام ، هي .......... (السريانية، الفهلوية، الأرآمية، العربية )
2- العنصر الذي كان له السيادة في العصر العباسي الثاني ......... ( العربي - التركي - البربري - الزنجي )
3-اتخذت مملكة حمير عاصمة لها تسمى ........ ( بصري - قرناو - مأرب -ريدان )
4. -أدخل الفئ بيت المال ……(عمر بن الخطاب - أبو بكر الصديق - عثمان بن عفان - معاوية)

*****

2- ضع علامة (√) أو علامة (×) أمام العبارات التالية مع ذكر السبب:
1- بنيت العمائر في دولة الغساسنة علي الطراز الساساني البيزنطي..
2- عاش العرب في عزلة خلال العصر العباسي .
3- نجحت الدول الأوروبية في القضاء علي الإسلام في سومطرة.
4- نجح المرابطون في نشر الاسلام في غرب أفريقيا .
5- يدفع الخراج أصحاب الأراضي التي اسلم اهلها وهم عليها دون قتال .
6- تطور الخط العربي عن الخط العبري زمن حكام الحيرة.

*****

3- قارن بين:
1- ثورات العلويين والخوارج وثورات الزنج والقرامطة من حيث أسبابها والقائمين بها.
2- موقف يوسف ذو نواس من المسيحية وموقف بازان من الإسلام.

*****

4- بم تفسر.....:
1- انتشار الإسلام في غرب أفريقيا بالسلم والاقناع.
2- يقسم الفئ إلي خمسة أقسام متساوية.
3- عاشت بلاد الحجاز قبل الإسلام حياة اجتماعية غير متوازنة.
4- تعدد مصارف بيت المال.

*****

5- أيد بالأدلة التاريخية صحة العبارات الآتية :
1- ضريبة الجزية ليست من مستحدثات الإسلام.
2- كانت لمكة السيادة علي الحجاز قبل الإسلام..
3- أثرت الحضارة الفارسية في الأدب العربي.
4- كان الخراج يؤخذ إما مالاُ نقداُ أو غلة حسب حاجة الدولة الإسلامية.

[مستر محمد فرج]

بارك الله فيك استاذ محمد , ما شاء الله مجهود رائع ومتميز

[omda2010]

1- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1-اللغة التي تحدث بها الفرس قبل الإسلام ، هي .......... (السريانية، الفهلوية، الأرآمية، العربية ) الفهلوية
2- العنصر الذي كان له السيادة في العصر العباسي الثاني ......... ( العربي - التركي - البربري - الزنجي ) التركى
3-اتخذت مملكة حمير عاصمة لها تسمى ........ ( بصري - قرناو - مأرب -ريدان ) بصرى
4. -أدخل الفئ بيت المال ……(عمر بن الخطاب - أبو بكر الصديق - عثمان بن عفان - معاوية) عمر بن الخطاب

*****

2- ضع علامة (√) أو علامة (×) أمام العبارات التالية مع ذكر السبب:
1- بنيت العمائر في دولة الغساسنة علي الطراز الساساني البيزنطي.. صح
حيث تاثروا بالفن الساسانى والبيزنطى فى الفخامة والمتانة
2- عاش العرب في عزلة خلال العصر العباسي . خطا
اختلط العرب بالحضارات الاخرى وتعلموا منها واخذوا منها فى مجالات الحياة العديدة
3- نجحت الدول الأوروبية في القضاء علي الإسلام في سومطرة. خطا
حاول الهولنديين فى حركة التبشير ان يقضوا على الاسلام فى سومطرة واكنهم فشلوا فى ذلك وبقى الاسلام راسخا فيها
4- نجح المرابطون في نشر الاسلام في غرب أفريقيا . صح
حيث ان عبد الله بن يس وابو بكر بن عمر وغيرهم من الجماعة نشروا الاسلام فى غرب افريقيا بالسلم والاقناع وليس بالقوة
5- يدفع الخراج أصحاب الأراضي التي اسلم اهلها وهم عليها دون قتال . خطا
الاراضى التى اسلم عليها اهلها دون قتال هى من الاراضى الغشرية التى لا يؤخذ منها خراج بل يؤخذ عشر محصولها ذكاة
6- تطور الخط العربي عن الخط العبري زمن حكام الحيرة. خطأ
لقد تطور الخد العربى عن الخط النبطى فى زمن حكم مملكة الحيرة

*****

3- قارن بين:
1- ثورات العلويين والخوارج وثورات الزنج والقرامطة من حيث أسبابها والقائمين بها.
2- موقف يوسف ذو نواس من المسيحية وموقف بازان من الإسلام.
حرق يوسف ذو نواس نصارى نجلاانت فى الاخدود اما بازان فقد اسلم واصبحت سورية دولة اسلامية

*****

4- بم تفسر.....:
1- انتشار الإسلام في غرب أفريقيا بالسلم والاقناع.
بسبب الملثمين وعلى رأسهم عبد الله بن يس وابو بكر بن عمر والذين كانوا يدعون الى الدين الاسلامى بالاقناع والسلم وليس بالقوة
2- يقسم الفئ إلي خمسة أقسام متساوية.
الاول للرسول الثانى لذوى القربى الثالث لليتامى الرابع للمساكين الخامس لابناء السبيل
3- عاشت بلاد الحجاز قبل الإسلام حياة اجتماعية غير متوازنة.
بسبب العمل فى التجارة جعلت هناك فئات غنية جدا وفئات اخرى فقيرة جدا
4- تعدد مصارف بيت المال.
بسبب اتساع الدولة الاسلامية وتعدد الصرف بها من مرتبات الجنود والقضاة وتكاليف القصر والخليفة والصرف على المشروعات الحديثة

*****

5- أيد بالأدلة التاريخية صحة العبارات الآتية :
1- ضريبة الجزية ليست من مستحدثات الإسلام.
حيث فرضها اليونانيين على اهالى اسيا الصغيرى مقابل حمايتهم من هجمات الفينيقيين وفرضها الروم على البلاد التى دانت لهم وتبعها فى ذلك الفرس
2- كانت لمكة السيادة علي الحجاز قبل الإسلام..
بسبب وجود الكعبة بها ووجود قبيلة قريش التى كانت لها السيادة والغنى والعمل فى التجارة
3- أثرت الحضارة الفارسية في الأدب العربي.
حيث غيرت مضمون الشعر واخذنا منهم الرسائل الديوانية والخطب
4- كان الخراج يؤخذ إما مالاُ نقداُ أو غلة حسب حاجة الدولة الإسلامية.
حيث اخذها الرسول صلى الله عليه وسلم غلة من يهود خيبر واخذها عمر بن الخطاب نقدا
================================
اتمنى انك تقوللى هل حلى صح ولا غلط وتقوللى ايه الغلط وتصححه اذا سمحت لانى انا حاسس انه فيه غلطات

[**اية]

مشكور يا مستر مجهود عظيم

[**اية]

وللرد علي الزميل اللي جاوب الاسئلة00 لدي كام تعليق لو تسمحلي اقولهم لك
ا) اتخذت مملكة حمير عاصمة لها وهى ريدان
2)ثورات العلويين والخوارج قام بها الموالي واسبابها انهم كانوا يرون انهم ما داموا قد اسلموا والتزموا بالواجبات الدينية فلا
مجال للتفرقة بينهم وبين العرب ولكن لم ترق هذه المطالب للعصبية العربية
اما ثورات الزنج والقرامطة قام بها طبقة العامة وقاموا اثنائها باعمال السلب والنهب
3)بم تفسر : يقسم الفىء الي خمسة اقسام متساوية
الاجابة : يقسم الفىء الي خمسة اقسام وتساوية اربعة اقسام تبقي في ايدي اصحابها يدفعون الخراج عنها اذا ظلوا علي دينهم
او العشر ازا اسلموا والقسم الاخير يقسم خمسة اسهم:
- سهم للرسول (ص) /- سهم لذي القربة اقارب الرسول (ص) /- سهم لليتامي / - سهم للفقراء /- سهم للمساكين
4)اثرت الحضارة الفارسية في الادب العربي في الحكم والامثال وظهر ذلك التاثير في :كتب:
الادب الكبير والادب الصغير لابن المقفع/ عيون الاخبار لابن قتيبة / العقد الفريد لابن عبد ربه
(دى ملاحظاتي اتمنى التوفبق)

[**تسابيح**]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد البلشي

1- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1-اللغة التي تحدث بها الفرس قبل الإسلام ، هي .......... (السريانية، الفهلوية، الأرآمية، العربية )
2- العنصر الذي كان له السيادة في العصر العباسي الثاني ......... ( العربي - التركي - البربري - الزنجي )
3-اتخذت مملكة حمير عاصمة لها تسمى ........ ( بصري - قرناو - مأرب -ريدان )
4. -أدخل الفئ بيت المال ……(عمر بن الخطاب - أبو بكر الصديق - عثمان بن عفان - معاوية)

*****

2- ضع علامة (√) أو علامة (×) أمام العبارات التالية مع ذكر السبب:
1- بنيت العمائر في دولة الغساسنة علي الطراز الساساني البيزنطي..

العبارة صحيحة

2- عاش العرب في عزلة خلال العصر العباسي .

العبارة صحيحة
بسبب تفضيل العناصر الاجنية في ذلك العصر ففي
1- العصر العباسي الاول كانوا يفضلون عنصر الفرس وكان لهم السيادة في ذلك الطيقة
2- في العصر العباسي الثاني كانوا يفضلون عنصر الاتراك
لان انخفض مستوي العرب في العصر العباسي

3- نجحت الدول الأوروبية في القضاء علي الإسلام في سومطرة.

العبارة خطأ
1- لم يتاثر الاسلام بالحركة الهولندية التبشرية
2- بل ظل راشخ ووثابت

4- نجح المرابطون في نشر الاسلام في غرب أفريقيا .

العبارة صحيحة

5- يدفع الخراج أصحاب الأراضي التي اسلم اهلها وهم عليها دون قتال .

خطأ
انما يدفع العشر لان يندرج تحت الاراضي العشرية

6- تطور الخط العربي عن الخط العبري زمن حكام الحيرة.

خطأ
تطور الخط العربي عن الخط النبطي في زمن حكام الحيرة

*****

3- قارن بين:
1- ثورات العلويين والخوارج وثورات الزنج والقرامطة من حيث أسبابها والقائمين بها.
العلويين والخوارج :
قام بها الموالي بسبب تفضيل العرب عليهم في العصر الاموي
الزنج والقرامطة
قاموا بها طبقة العامة ضد الدولة العباسية
بسبب تفضل العناصر الغير عربية عليهم في ذلك العصر مما لثر غضبهم


2- موقف يوسف ذو نواس من المسيحية وموقف بازان من الإسلام.

يوسف ذو النواس

ا- قام بعمل الاخدود واحرق فيه نصاري نجران
بازان
1- اسلم ودخل الاسلام واقره الرسول صلي الله عليه وسلم ملكا ع اليمن

*****

4- بم تفسر.....:
1- انتشار الإسلام في غرب أفريقيا بالسلم والاقناع.

1- مصابرة الدعاة وتقربهم من الحكام واقناعهم بالاسلام
2- المصاهرة والتزواج من اهل تلك البلاد
3- شعور الافارقة بكامل حريتهم ع ارضهم
4- شعور الافارقة بالاخوة بينهم وبين المسلمون والدعاة والتجار

2- يقسم الفئ إلي خمسة أقسام متساوية.

4 منهم يبقي في ايدي اصحابهم يدفعون عنهم الخراج اذا بقوا ع دينهم والخمس اذا اسلموا
وسهم لله ورسوله يصرفوا ع مستحقيه
1- للرسول صلي الله عليه زسلم يصرف منه ع نفسه وفي صالحه المسلمون وع زوجاته
2- لذي القربي ويراد بيه قربة رسول الله صلي الله عليه وسلم
3- لابن السبيل
4- لليتامي
5-للمساكين

3- عاشت بلاد الحجاز قبل الإسلام حياة اجتماعية غير متوازنة.

1- بسب التجارة الخارجية التي جعلت منهم الاغنياء والفقراء
2- مما ساعد ع التخلل الاجتماعي في الجتمع
3- وانتشار بعض الرزائل في كل المجتمع مثل السرقة والخش والنفاق

4- تعدد مصارف بيت المال.

بسبب تعدد الاماكن التي تصرف فيه
1- يدفع رواتب العمال والمواظفين وارزاق الجنود
2- يساعد ف نفقات قصر الخليفة والمؤسسات الخيرية والسجون
3- يتولي المشروعات العمرانية والصناعية والزراعية في الدولة
4- يأخذ منه ديوان العطاء لدفع اعطئيات المسلمون
5- مد الثغور بالجيش والاسطول

*****

5- أيد بالأدلة التاريخية صحة العبارات الآتية :
1- ضريبة الجزية ليست من مستحدثات الإسلام

1- حيث فرضها اليونانيين الاقدمين في القرن 5 ق م ع سواحل اسيا الصغري لحمايتهم من هجمات الفنقين
2- فرضها الروم ع الشعوب التي خضغت لهم
3- فرضهم من بعدم الفرس.

2- كانت لمكة السيادة علي الحجاز قبل الإسلام.

1- بسبب تقديس القبائل المختلفة لها
2- وجود بيت الله الحرام بها
3- وجود قبيلة قريش التي تقوم برحلتين الشتاء والصيف.

3- أثرت الحضارة الفارسية في الأدب العربي.

حيث في الشعر اثر في
1- مضمون وتعبير وتفكير الشعر العربي
من حيث النثر
1- ادخلت فن البلاغة عن العرب اسلوبه بما فيه من مبالغات وتفخيمات هو اسلوب فارسي اصيل
2- ادخل الحكم والامثال مثل
1- كتب الادب الكبير والادب الصغير لابن المقف
2- عيون الاخبار لابن قتيبة
3- العقد الفريد لابن عبد ربه

4- كان الخراج يؤخذ إما مالاُ نقداُ أو غلة حسب حاجة الدولة الإسلامية

1- اخذنه الرسول _صلي الله عليه وسلم_من يهود خيبر نصف ما تخرجه الارض من محمول قليل كان او كثير

2- اخذه عمر بن الخطاب مالا من ارض السودا بالعراق.

شكرا يامستر ع الاسئلة الهائلة دي

[gaber10]

يا قارئ خطي لا تبكي على موتي ..
فاليوم أنا معك وغدا في التراب
فإن عشت فإني معك وإن مت فللذكرى ..!
ويامارا على قبري لا تتعجب من أمري ..
بالأمس كنت معك وغدا أنت معي


اشهد ياقارئى هذا الخط انى اشهد ان لا اله الا الله
وان سيدنا محمد رسول الله

[Mr. Medhat Salah]

مشكووووووووووووور

[اميرة الورد]

جزاااااااااك الله كل خير

[koka 330]

مشكوووووووووووووووووووووولر

[محمد البلشي]

40

الفصل الثالث عشر الدرس السابع عشر

سياسة الاستعمار في الوطن العربي فيما بين الحربين ( 1918: 1939).

1- قسم الاستعمار الوطن العربيإلى أجزاء منفصلة، وإقامة الحواجز الجمركية فقضى على حرية انتقال و حرية الاتصال بين العرب.
2- أثار الاستعمار النعرات المحلية للقضاء علي فكرة الوحدة والقومية العربية:
1) أثار النزعة الفرعونية في مصر.
2) أثار النزعة الفينيقية في لبنان.
3) سمي العرب بأسماء مختلفة فهم عراقيون وسوريون ولبنانيون.
3- خلق جنسيات متعددة من الجنسية العربية، وعمل الاستعمار علي إخراج بعض الشعوب العربية عن إطار القومية، فعمل علي فرنسة الجزائر، وأدعي أن الجزائر جزء من فرنسا و شجع الجزائريين علي اكتساب الجنسية الفرنسية عن طريق منحهم امتيازات اجتماعية وطبقية.
4- أثار روح العداء الطائفي بين الأديان والمذاهب في الوطن العربي:
1) عمل علي التفريق بين الدروز والموارنة في لبنان.
2) عمل علي التفريق بين المسلمين والأقباط في مصر.
3) عمل علي التفريق بين الشيعة والسنة في العراق.
4) عمل علي التفريق بين الزيدية والسنية في اليمن والمحميات.
5- عمل على تعدد النظم السياسية والحكومية والاقتصادية وتعدد القوانين في الأقطار العربية:
1) سوريا ولبنان تتبعان النظام الجمهوري.
2) العراق ومصر والأردن تتبع النظام الملكي.
3) فلسطين فتحت لهجرة اليهود واتخذت الخطوات لجعلها وطنا قوميا لهم.
6- سخر التعليم لإضعاف الثقافة العربية بنشر اللغات الأوربية:
1) حيث ساد الاستعمار الإنجليزي، أُبعد العرب عن تيار الفكر الحديث.
2) حيث ساد الاستعمار الفرنسي ضعفت اللغة العربية، وأصبحت اللغة الفرنسية هي لغة التعليم، ونسي العرب لغتهم،
3) حيث ساد الاستعمار الإيطالي كما في ليبيا فرضت اللغة الإيطالية والثقافة الإيطالية.
7- خلق أسر ذات أطماع في الحكم وشغلها بعروش وهمية، وبذلك أوجد مصالح أسرية وعصبيات سببت نوع من التفكك في وحدة العرب، وشجعت العصبية والتنافس المحلي.
8- انشغل كل شعب عربي بصراعه مع القوة الاستعمارية التي سيطرت عليه:
1) انشغل المصريون بمقاومة الاحتلال البريطاني.
2) انشغل العراقيون بالنضال ضد الانتداب البريطاني
3) انشغل الفلسطينيون بالنضال ضد الصهيونية والانتداب الإنجليزي.
4) انشغل السوريون واللبنانيون بمقاومة الانتداب الفرنسي.
5) انشغل أهل المغرب العربي بالنضال ضد الفرنسيين والإيطاليين.
* بذلك تفككت الوحدة العربية ، وانشغل العرب عن حركة التكتل العربي وفكرة القومية العربية إلي النضال مع الدخلاء.
( ب ) لا خوف علي القومية العربية ما دامت هناك.....
أ- اللغة العربية تربط بين أقطار العرب.
ب- التاريخ العربي يربط بين وجدانهم وبين مصيرهم.
ج- الثقافة العربية يربط تربط بين عواطفهم وأمزجتهم.

( ج ) خف تيار القومية العربية بفعل الاستعمار ولكن الحتمية التاريخية أعطت فرصاً لإحياء فكرة القومية خلال العقد الرابع من القرن العشرين حيث.......
1- تقدم وسائل المواصلات من سيارات وطائرات.
2- تقدم وسائل الاتصال الفكري كالطباعة والصحافة والإذاعة، أدت إلى مزيد من التجاوب بين العرب.
3- المحنة المشتركة الاستعمار والقتال ضده كان أحد أشكال التقارب بين العرب وأبرز مصالحهم وأهدافهم المشتركة.
4- تقدم مناهج التعليم ووسائله وتعميمه في جميع أجزاء البلاد العربية في فترة ما بين الحربي كان له أثره في شحذ الشعور العربي من غير شك.
( د ) نتيجة هذه العوامل
1- عاد إلى العرب شعورهم بأهمية القومية العربية.
2- وجوب إحيائها وتقويتها.
3- اقتنعت كل دولة عربية بأن سياسة الاهتمام بمشاكلها الخاصة لا تجدي، وأنها أقوى بشقيقاتها مهما بلغت من قوة.
( ﻫ ) أشكال التقارب بين الشعوب العربية فيما بين الحربين العالميتين.
F أتخذ التقارب أولاً شكل تصفية الخلافات بين الأُسر الحاكمة في الوطن العربي مثل....
1- 1934 عُقدت معاهدة الطائف التي أنهت العدوان بين السعودية واليمن ونصت علي تنمية وحدة الأمة العربية وتحقيق التعاون.
2- 1936م عُقدت معاهدة إخاء وتحالف بين العراق والسعودية نصت على تبادل البعثات الثقافية والعسكرية، وبذلك وضع حد للعداء الموروث بين الأسرة الهاشمية والأسرة السعودية، وفي 1937 انضمت اليمن إلي المعاهدة ، ونص علي أن تكون المعاهدة مفتوحة لمن يريد أن ينضم إليها من الدول العربية.
3- 1936 عُقدت معاهدة بين مصر والسعودية سويت على أثرها الخلافات بين البلدين بسبب الحروب الوهابية.
4- 1937م انعقد المؤتمر الفلسطيني العربي العام في بلودان وضم وفود من الأقطار العربية المستقلة لتنسيق الجهود لمكافحة الصهيونية.
5- 1939 م عقد مؤتمر المائدة المستديرة في لندن لبحث المشكلة الفلسطينية وضم ممثلين للدول العربية المستقلة.
6- 1937م انعقد المؤتمر الطبي العربي، ومؤتمر المحامين العرب 1944م، و مؤتمر المهندسين العرب 1945م.

مصر وإنشاء جامعة الدول العربية

1- ولدت فكرة إنشاء جامعة الدول العربية كشكل من أشكال الاتحاد العربي في مصر وليس هذا بغريب علي مصر التي وقفت باستمرار إلي جانب الشعوب العربية في كفاحها لنيل استقلالها.
2- رأت إنجلترا أن من مصلحتها قيام وحدة بين العرب أثناء العرب العالمية الثانية للأسباب التالية.....
أ- إرضاءً للعرب وضماناً لمساعدتهم لها في محنة الحرب الدائرة.
ب- تكتيلاً للعرب وراء مصالح الاستعمار علي أساس أن الدول العربية كلها كانت مناطق نفوذه، ومن السهل توجيه أي نظرة عربية نحو هذه المصالح، حيث أظهرت الحرب العالمية الأهمية البالغة للمنطقة العربية اقتصاديا بسبب البترول الذي تزخر به أرضها، وأهمية قناة السويس لنقل البترول بالإضافة لأهميتها الإستراتيجية.
ج- كانت الحرب مناسبة أخري لنمو الحركات الوطنية في البلاد العربية ، فلقد وجدت الشعوب العربية فرصتها في هذه الحرب للتخلص من سيطرة الدول الاستعمارية التي أكرهتها علي حرب لم تكن لها فيها ناقة ولا جمل.
د- تنبه العرب إلي المخاطر التي تهدد المنطقة والشعوب العربية بسبب الهجرة الجماعية الصهيونية التي سمحت بها الحكومة البريطانية إلي فلسطين، ولذا تزايد التفكير العربي بضرورة جمع الصفوف لمواجهة الخطر الصهيوني وللتخلص من السيطرة الأجنبية.
3- سعت الدول الاستعمارية الغربية وبالذات بريطانيا إلي محاولة التخفيف من حدة العداء العربي لها، واستمالة الدول العربية، فأعلنت أثناء الحرب العالمية الثانية عن ترحيبها بأي عمل في اتجاه الوحدة العربية.

- تصريح إيدن الأول:
1- جاء هذا الإعلان علي لسان وزير خارجيتها أيدن في 29 مايو 1941عندما أدلي بتصريح جاء فيه"إن كثير من مفكري العرب يرجون للشعوب العربية درجة من الوحدة أكبر مما يوجد بها الآن ... ويبدو أنه من الطبيعي ومن الحق وجوب تقوية الروابط الثقافية والاقتصادية بين البلدان العربية بل الروابط السياسية أيضا، وحكومة صاحب الجلالة من ناحيتها ستؤيد أية خطة تلقي من العرب موافقة عامة"
2- أبدى العرب فتوراً نحو هذا التوجيه البريطاني وعرفوا أهدافه والحرب علي أشدها.
- تصريح إيدن الثاني:
1-أصدر وزير خارجية بريطانيا إعلانا ثانيا في فبراير 1943م جاء فيه " إن حكومة صاحب الجلالة كما أوضحت من قبل كل حركة يقوم بها العرب لتعزيز الوحدة الثقافية والاقتصادية والسياسية بينهم ، ومن الجلي أن الخطورة الأولي لتحقيق أي مشروع يجب أن يأتي من جانب العرب أنفسهم"
2- استجابت مصر، فأخذت إلى دعوة الحكومات العربية إلى إجراء مباحثات ومشاورات في القاهرة وكان ذلك بعد أن ألقى النحاس خطاباً في مجلس الشيوخ في مارس 1943 قال فيه"إنني معني من قديم بأحوال الأمة، والمعاونة علي تحقيق آمالها في الحرية والاستقلال، وقد خطت خطوات واسعة صادفها التوفيق......"
- الخطوات التي قامت بها الحكومة المصرية لتشكيل الجامعة العربية كما جاء في خطاب النحاس.
1- استطلاع آراء الحكومات العربية المختلفة فيما ترمي إليه من آمال كل علي حدة.
2- بذل الجهود للتوفيق بين آرائها ما استطاعت إلي ذلك سبيلاً.
3- تدعوهم إلي مصر في اجتماع ودي لهذا الغرض حتى تبدأ السعي للوحدة العربية بجبة موحدة.
4- إذا تم التفاهم أو كاد وجب أن يعقد مؤتمر لإكمال بحث الموضوع واتخاذ ما يراه من القرارات محققا للأغراض التي تنشدها الأمة العربية.
- المشاورات التمهيدية أو مباحثات الوحدة العربية:-
1- بدأت المشاورات في القاهرة بين رئيس الحكومة المصرية (النحاس) وبين رؤساء الحكومات العربية للتباحث حول

لا تنس

اقتناء مذكرة

البيان لما يقرأ ليلة الإمتحان

منها بيجي الإمتحان

وجهات النظر حول كيفية قيام وحدة عربية أو اتحاد بين الدول العربية.

الواجب

1- وضح:
1- سياسة الاستعمار الأوربي في الوطن العربي فيما بين الحربين ( 1918: 1939)؟
2- أشكال التقارب بين الشعوب العربية فيما بين الحربين العالميتين.
2-أيد صحة العبارة الآتية:
1- أثار الاستعمار النعرات المحلية للقضاء علي فكرة الوحدة والقومية.
2- عمل الاستعمار علي إخراج بعض الشعوب العربية عن إطار القومية.
3- أثار روح العداء الطائفي بين الأديان والمذاهب في الوطن العربي.
4- عمل علىتعدد النظم السياسية والحكومية والاقتصادية وتعدد القوانين.
5- سخر الاستعمار التعليم لإضعاف الثقافة العربية.
6- أتخذ التقارب بين الشعوب العربية شكل تصفية الخلافات بين الأُسر الحاكمة في الوطن العربي
3- بم تفسر:
1- انشغال العرب فيما بين الحربين عن حركة التكتل العربي وفكرة القومية العربية.
2- بدأت القومية العربية تبرز ابتداء من العقد الرابع من القرن العشرين.
3- اهتمام بريطانيا بقيام وحدة بين البلدان العربية أثناء الحرب العالمية الثانية.
13- أذكر أهم المؤتمرات: التي عقدت بخصوص مشكلة فلسطين فيما بين الحربين كشكل من أشكال التقارب العربي.

الدرس الثامن عشر

1- بروتوكول الإسكندرية في 7 أكتوبر 1944م.
1- دعت الحكومة المصرية بعد انتهاء المشاورات إلى عقد لجنة تحضيرية للمؤتمر العربي العام تضم ممثلي الدول العربية التي اشتركت في تلك المشاورات، وبدأت اللجنة اجتماعها في الإسكندرية في 25 سبتمبر1944
2- أهم ما تضمنه بروتوكول الإسكندرية في 7 أكتوبر 1944م.
1- تؤلف جامعة الدول العربية من الدول العربية المستقلة التي تقبل الانضمام إليها، ويُكَون لهذه الجامعة مجلس يسمي مجلس جامعة الدول العربية تمثل فيه الدول المشتركة في الجامعة على قدم المساواة، و تكون مهمته:.......
أ- مراعاة تنفيذ الاتفاقيات بين الدول المشتركة.
ب- عقد اجتماعات دورية لتوثيق الصلات فيما بينها.
جـ- صيانة الاستقلال من كل اعتداء.
د- النظر بصفة عامة في شئون البلاد العربية ومصالحها.
2- قرارات مجلس الجامعة ملزمة لمن يقبلها.
3- لا يجوز الالتجاء إلى استعمال القوة لفض المنازعات بين دولتين من دول الجامعة.
4- لا يجوز إتباع سياسة خارجية تضر بسياسة جامعة الدول العربية.
5- الاعتراف بسيادة واستقلال الدول العربية المنضمة إلى الجامعة بحدودها القائمة.
3- توقيع ميثاق جامعة الدولة العربية.
- في مارس 1945 استأنفت اللجنة اجتماعاتها في القاهرة ، وعدلت الاتفاق فكان ميثاق جامعة الدول العربية، وصدر ووقعت عليه سبع دول هي مصر والسعودية وسوريا ولبنان والعراق والأردن واليمن، وترك الباب مفتوحا أمام كل دولة عربية تنال استقلالها فيما بعد فانضمت ليبيا ، السودان، تونس، المغرب، ثم بقية الدول العربية.
- صارت القاهرة مقراً لمجلس الجامعة وأجهزتها واختير عبد الرحمن عزام أول أمين عام للجامعة العربية.
4- عوامل ضعف ميثاق جامعة الدول العربية.
= جاء الميثاق أضعف من برتوكول الإسكندرية بسبب كثرة التحفظات التي أبداها المندوبين، و يرجع إلي عاملين....
1- الاستعمار : حيث كان لديه مخطط محدد لمدى ما يسمح به من وحدة بين العرب.
2- المنافسات الأسرية والاعتبارات الإقليمية والطائفية التي حرص عليها الملوك والأسر الحاكمة في ذلك الوقت، مما أضعف إرادة العرب، ولم ينتبه العرب إلي أهمية الفرصة التي ضاعت عليهم إلا بعد كارثة فلسطين.
ê لهذين العاملين...
أ- جاء ميثاق جامعة الدول العربية ضعيفا.
ب- كانت الجامعة اتحاد حكومات لا اتحاد شعوب.
ج- نص الميثاق علي أن تكون القرارات بالإجماع حتى تكون ملزمة لجميع الدول، أما ما يتقرر بالأغلبية فلا يسري إلا على الدول التي تقبله.
د- كان هذا أول الضعف في كيان الجامعة إذ عطل الكثير من قرارات مجلسها.
5- نص الميثاق علي أشياء كانت أساسا طيباً للتعاون، فقد جاء فيه أن الغرض من الجامعة......
1- توثيق الصلات بين الدول العربية المشتركة فيها وتنسيق خططها السياسية تحقيقا للتعاون بينهما.
2- صيانة استقلال وسيادة الدول العربية.
3- النظر بصورة عامة في شئون البلاد العربية ومصالحها.
4- تعاون الدول بحسب نظم كل دولة منها وأحوالها في شئون المواصلات والثقافة والشئون الاجتماعية والصحية.
6- لا يجوز فض المنازعات بين الدول الأعضاء بالقوة كأن الميثاق وضع بين دول أجنبية لا دول تريد الوحدة. محمد البلشي
6- ما نجحت الجامعة في تحقيقه (الإيجابيات):
أ- كانت الجامعة مظهراً من مظاهر التعاون بين العرب.
ب- أسهمت في استقلال دولاً عربية كثيرة مثل سوريا ولبنان وليبيا والمغرب العربي خاصة الجزائر.
ج- حققت نجاحاً في مجالات غير السياسة مثل التعاون الثقافي والاقتصادي والصحي والاجتماعي.
7- ما فشلت فيه جامعة الدول العربية:
1- ظهر نقص ميثاق الجامعة في محنة فلسطين فقد عجزت الجامعة عن إنشاء قوة عسكرية تقوم بالعمليات الحربية.
2- مكنت الثغرات التي توجد في الميثاق من خضوع بعض حكام العرب للضغوط الأجنبية.
3- أظهرت محنة فلسطين مدى التفكك السياسي في الجبهة العربية أثناء حرب فلسطين 1948.
8- ميثاق الضمان الجماعي ( معاهدة الدفاع المشترك ) 1950م.
1- نتيجة لذلك حاولت الجامعة أن تقيم وحدة عسكرية بين الدول المشتركة فعقدت ميثاقا للضمان الجماعي وانضمت بعض الدول ولم تنضم دول أخري.
2- نص المادة الثانية من المعاهدة على أن" أي اعتداء على أي دولة أو أكثر من دول الميثاق يعتبر اعتداء عليها جميعاً وتتخذ على الفور منفردة أو مجتمعة جميع التدابير لرد العدوان وإعادة الأمن و السلام."
9- ماذا يحدث إذا نفذ ميثاق الضمان الجماعي؟
أ- إذا نفذت حقاً لأحالت حلم العرب في الاتحاد إلى حقيقة ملموسة.
ب- لكن شيئاً من هذا لم ينفذ حيث سرعان ما وضح الانقسام بين الحكومات، مما جعل مصر تستعيض عن ذلك بمعاهدات ثنائية ترمي إلى توثيق التعاون بينها وبين الدول العربية الراغبة في ذلك.
10- رغم كل السلبيات:
1- اتسع نشاط الجامعة وزاد عدد أعضائها.
2- تكونت للجامعة لجان وهيئات ومجالس متخصصة في كثير من المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
3- بدأت الجامعة بسبع أعضاء فقط وصلت إلي 22 عضو أخرها جزر القمر(1993)
11- دور مصر في استقلال البلاد العربية.
أ- لقد كان لمصر دور رئيسي في استقلال الشعوب العربية وفي التحاقها بالجامعة العربية سواء قبل ثورة23يوليو1952 أو بعد الثورة فقد ناصرت مصر حركات التحرر في المشرق والمغرب العربي، فعملت على:-
ب- قبل ثورة 1952:-
1- أيدت استقلال سوريا ولبنان.
2- أيدت عروبة فلسطين في الأمم المتحدة.
3- كذلك أيدت استقلال دول شمال أفريقيا.
4- قامت بدور بارز في جامعة الدول العربية وساعدت في استقلال ليبيا وتوحيدها عام 1951م.
ج- بعد ثورة 1952:-
1- دعمت حركات التحرر بعد الثورة في الخليج العربي وجنوب الجزيرة العربية.
2- أيدت بالمال والسلاح ثورة الجزائر ضد فرنسا حتى نالوا الاستقلال عام 1962م.
3- ساعدت السودان على منحه حق تقرير مصيره وأخذت بيده إلى الحرية والاستقلال عام 1956م عندما عقدت حكومة الثورة مع بريطانية عام 1953 اتفاقية السودان.

الواجب

1- بم تفسر:
1- ضعف ميثاق جامعة الدول العربية.
2- عقد اتفاقية الضمان الجماعي.
3- اهمية دور مصر في استقلال البلاد العربية قبل الثورة وبعدها.

*******

عن سهل بن حنيف رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( من سأل الله تعالى الشهادة بصدق بلغه الله منازل الشهداء وإن مات على فراشه ) مسلم

الدرس التاسع عشر

رابعاً: الصراع العربي الإسرائيلي

1- فلسطين عربية هذه هي الحقيقة التاريخية.... إسرائيل حقيقة تاريخية.... سعت الصهيونية ألي محو الأول واثبات الثانية ولكن الفرق واسع بين المقولتين لأن الثانية تقوم ضد حق الإنسان في وطنه وتدعوا إلي فتح أبواب فلسطين أمام الهجرة اليهودية لتصبح فلسطين ( إسرائيل).
2- كان اليهود مشتتين في بلاد العالم ويتطلعون للعودة إلى فلسطين منذ السبي البابلي، وبعد أكثر من ألف عام تجددت هذه الآمال ولكن بأسلوب القرن العشرين.
أ- بداية الحركة الصهيونية
1- النهضة الفكرية في أوروبا رفعت معها المستوى الفكري لليهود.
2- الانطلاقة الاقتصادية الكبرى في أوروبا أعطت لليهود فرصة في تكوين ثروات.
3- ظهور النظرية القومية فقد حافظ اليهود خلال حياتهم على مقوماتهم اليهودية الخاصة من خلال جيتو خاص بهم.
4- العداء الشديد بين اليهود وأصحاب البلاد الأوروبية المسيحية التي يعيشون فيها.
5- منذ مطلع القرن 19 والمفكرون اليهود يلتمسون أي وسيلة لتهجير اليهود إلى فلسطين على اعتبار أنها أرض الميعاد وأنها سوف تلم شعث اليهود.
6- 1897 عقد اليهود المؤتمر اليهودي الأول لبحث المسألة اليهودية، وفيه تحددت فكرة إقامة وطن قومي لليهود.
7- 1905 تحددت فلسطين لكي تكون الوطن القومي لليهود.
8- تم إنشاء المنظمة الصهيونية العالمية، والصندوق الصهيوني لتمويل عمليات الهجرة وشراء الأراضي للمهاجرين اليهود إلى فلسطين.
ب- تصريح بلفور 1917م.
1- في أثناء الحرب العالمية الأولي نظرا لارتباط مصالح بريطانيا بمصالح الحركة الصهيونية.
2- أصبحت بريطانيا مستعدة لتأيد اليهود في قيام وطن قومي لهم.
3- رغم دخول الولايات المتحدة الحرب مع إنجلترا عام 1917 وخروج روسيا بعد قيام ثورة 1917 فقد ظلت الأهمية القصوى لدى الإنجليز هي كسب اليهود لصالح المعركة التي تخوضها لصالح الإمبراطورية البريطانية بعد الحرب.
3- من هنا صدر الأمر البريطاني المعروف بتصريح بلفور في صورة خطاب موجة لرئيس الطائفة اليهودية في بريطانيا.
ج - تحليل تصريح بلفور 1917:
¨يعتبر تصريح بلفور 2 نوفمبر 1917م من الأمور الرئيسية في قيام إسرائيل في 1948م حيث:
1- نص التصريح على إقامة وطن قومي لليهود في فلسطين وليس كل فلسطين تصبح وطناً قومياً لليهود.
2- لم يشر النص الي عرب فلسطين وأغفل وجودهم ونظر إليهم على أنهم طوائف غير يهودية وهذا يدل على أن بريطانيا كانت تنوي القضاء على عروبة فلسطين في الوقت الذي كان عدد السكان العرب في فلسطين 1918 (644 ألف) واليهود (56 ألف) أي 8% من تعداد السكان.
3- إن بريطانيا منحت إقليما لا تملكه إلى طائفة لا تستحقه دون استشارة أصحاب البلاد الذين كانوا يشكلون الأغلبية، بل واعتبرت العرب مجرد طائفة ما.
Ïمطالب العرب ومطالب الصهيونيين في مؤتمر الصلح في باريس 1919م
1- طالب العرب( فيصل بن الحسين) في 29/1/1919م باستقلال كل العرب ومنهم فلسطين.
2- طالبت مذكرة الصهيونيين في 3- 2- 1919 بالاعتراف بالحق التاريخي لليهود وطالبوا بالآتي:-
1) وضع فلسطين تحت الانتداب.
2) العمل على تطبيق تصريح بلفور.
3) إقامة مجلس تمثيلي ليهود فلسطين.
3- اتفقت فرنسا وإنجلترا على وضع فلسطين تحت الانتداب، وتنفيذ تصريح بلفور دون الإشارة إلى العرب.
4- أقرت عصبة الأمم نظام الانتداب، وتخلت بذلك عن أهم أهدافها وهو مساعدة الدول في الاستقلال.
د- سياسة الانتداب البريطاني في فلسطين:
1- عُين السير هربرت صمويل مندوباً سامياً لبريطانيا في فلسطين؛ وقام بتشكيل إدارة صهيونية.
2- أصدرت قوانين تنقل الأراضي المملوكة للدولة إلى اليهود وأخرى تسهل انتقال الأراضي إلى اليهود.
3- كانت رؤوس الأموال الصهيونية مستعدة لتغطية طلبات أي بائع حتى لو كان السعر مرتفع المهم هو تملك الأرض.
هـ- الكتاب الأبيض الأول 1922 م ينص علي....
1- اعتبار فلسطين يهودية كما أن إنجلترا إنجليزية.
2-تصريح بلفور غير قابل للتغيير، ويعني أن وطناً قومياً لليهود يؤسس في فلسطين.
3- العمل على زيادة عدد الطائفة اليهودية بالمهاجرة.
4- الارتقاء بفلسطين حتى تصبح مؤهلة كمركز للشعب اليهودي.
و- موقف العرب من الكتاب الأبيض الأول 1922م.
* رفض العرب هذا الكتاب الذي افتأت بكل وضوح وقصد حقوق الإنسان بالنسبة لعرب فلسطين.
ز- موقف حكومة الانتداب من الكتاب الأبيض الأول
**عملت حكومة الانتداب على تنفيذ ما ورد بالكتاب الأبيض عن طريق.....
1- فتح باب الهجرة أمام اليهود إلى فلسطين.
2- إصدار قوانين نزع الملكية من أيدي العرب ووضعها في أيدي اليهود وإلحاق الشباب اليهودي بالأراضي الزراعية والأعمال الحقلية.
3- فرض الضرائب الثقيلة على العرب مما جعلته يبيع أرضه.
حـ- الصدمات الكبرى بين العرب و اليهود عام 1929م.
1- تعدى اليهود على حق العرب في حائط البراق الذي يضم حائط المبكى المقدس لدى اليهود الملتصق بالمسجدالاقصي.
2- حدثت صدامات دامية ،ولم تتوقف إلا بعد تدخل القوات الإنجليزية التي تدخلت ضد العرب وعاملت اليهود معاملة رقيقة.
ط- الكتاب الأبيض الثاني 1930م:
1- التأكيد على تنفيذ وتطبيق تصريح بلفور.
2- رفض إقامة حكومة دستورية ديمقراطية، على اعتبار أن ذلك يتنافى مع تكوين فلسطين اليهودية.
3- اقترحت الحكومة البريطانية تشكيل مجلس تشريعي من العرب واليهود.
4- أوصت بريطانيا بفرض قيود على الهجرة اليهودية ولكن دون أن تضع الوسائل اللازمة لتنفيذ ذلك.
5- انتقد الكتاب تسلل أعداد ليست بالقليلة من اليهود إلى فلسطين لكن بطرق غير مشروعة، ولكن لم تضع الحكومة الإجراءات اللازم تنفيذها لمنع هذا التسلل.
ك- موقف اليهود من الكتاب الأبيض الثاني1930.
1- رغم أن الكتاب الأبيض كانت تعوزه الحسم في القضايا التي أثارها، ومع انه كان من المتعذر تنفيذ ما جاء به من قرارات إلا بقرارات أخري من الحكومة البريطانية.
2- فقد اعتبره اليهود تخلياً من جانب بريطانيا عن إقامة وطن قومي لليهود في فلسطين.
2- ظل اليهود وراء بريطانيا حتى أصدرت بيانات سحبت فيها ما وجد فيه الصهيونيين مساسا بمخططهم نحو فلسطين لليهود فقط.
ل- الحرب العالمية الثانية والقضية الفلسطينية:
1- نتيجة سياسة هتلر واضطهاده لليهود هاجر عدد كبير منهم إلى فلسطين.
2- كانت فلسطين هي الجهة المفضلة لدى اليهود الألمان بفضل مساعدات الحكومة الإنجليزية والوكالة اليهودية للمهاجرين لكي يستقروا في فلسطين بشكل إنتاجي.
3- أكد البرلمان الإنجليزي أن تمليك فلسطين لليهود سياسة بريطانية راسخة. البلشي
م- تشكيل اللجنة العربية 1935
أ- وقد أدت تلك التطورات إلى تشكيل اللجنة العربية 1935 للدفاع عن عرب فلسطين، وقدمت الزعامات العربية في 25 نوفمبر 1935 مذكرة مشتركة طالبت فيها بالتالي:-
1) تشكيل حكومة نيابية.
2) إيقاف الهجرة اليهودية الشرعية وغير الشرعية.
3) إصدار بطاقة شخصية لمواطني فلسطين حتى لا يدعيها من لا حق له فيها.
4) منع انتقال الأراضي من العرب إلى اليهود وسن قانون الأفدنة الخمسة حتى تبقي الأراضي الفلسطينية بعيده عن النزع أو المصادرة في كل الأحوال.
ن- الثورة العربية الكبرى 1936م.( لجنة بيل)
1- لم تستجب إنجلترا لطلبات العرب وتمسكت بموقفها فاندلعت الثورة العربية الكبرى 1936م.
2- استخدمت إنجلترا أشد أنواع البطش مثل من قصف بالطائرات، وهدم بيوت المجاهدين، وتطبيق العقاب الجماعي على القرى ومع ذلك استمرت الثورة.
3- مع اقتراب الحرب العالمية الثانية لجأت الحكومة البريطانية إلى ملوك العراق وسوريا والسعودية والأردن لينصحوا الثوار بالتوقف عن الثورة والتباحث مع لجنة بيل.
4- توقف القتال وتباحث زعماء عرب فلسطين مع اللجنة ولكن الإنجليز تحيزوا إلى جانب اليهود.
5- أصدرت لجنة بيل 1937 أول مشروع لتقسيم فلسطين إلى دولة عربية و يهودية.
س- موقف العرب من تقسيم لجنة بيل وموقف اليهود.
أ- وافق اليهود على اعتبار أن ذلك نواه لقيام دولة لهم، وأن ذلك يعطيهم فرصة العمل على أرض تابعة لهم.
ب - رفض العرب على اعتبار أن ذلك اقتطاع من كيان الدولة الفلسطينية وأن أي إهدار لحقوق الشعب الفلسطيني لن يرضوا عنه وخاصة أن ما خصص لليهود كان أحسن ما في فلسطين من أرض... وتساءلوا أهكذا يتحول اليهودي إلى مالك للأرض و العربي مطروداً من أرضه.

الواجب

1- قارن بين.
1- تصريح ايدن الثاني و تصريح بلفور من حيث. الموضوع، الأسباب و النتائج و التاريخ.
2- مطالب العرب و الصهاينة في مؤتمر الصلح.
3- لجنة ملنر و لجنة بيل من حيث الأسباب و النتائج.
4- الكتاب الابيض الأول و الكتاب الأبيض الثاني من حيث النص.
2- بم تفسر:
1- الصدمات العربية اليهودية عام 1929م.
2- تشكيل اللجنة العربية 1936م.
3- الثورة العربية 1936م.
4- ظهور الحركة الصهيونية.
5- خطورة تصريح بلفور .

****************

عن بعض أزواج النبي رضي الله عنهن عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : ( من أتى عرّافاً فسأله عن شيء لم تقبل له صلاة أربعين ليلة ) مسلم

الدرس: العشرون

1- مؤتمر المائدة المستديرة 1939:-
1- أفزعت فكرة التقسيم عرب فلسطين الذين عادوا إلي الثورة مرة أخري.
2- لجأت الحكومة البريطانية إلى جمع الطرفين العربي و الصهيوني للتوصل إلي حل مقبول من الطرفين.
3- كانت بريطانيا تريد التوصل إلي حل حيث أن غيوم الحرب العالمية كانت قد تلبدت.
4- فشل المجتمعون حول المائدة المستديرة عن التوصل إلي اتفاق فأصدرت بريطانيا الكتاب الأبيض عام 1939 م.
2- نصوص الكتاب الأبيض الثالث.
1- التمسك بتصريح بلفور.
2- تسهيل الهجرة اليهودية.
3- تحديد عدد المهاجرين.
4- قمع الهجرة غير المشروعة.
5- حكم ذاتي يشارك فيه العرب واليهود تمهيداً لقيام دولة فلسطين.
6- إسناد الوظائف الرئيسية إلى العرب واليهود على أساس نسبة عدد السكان بين الطرفين.
7- وضع قيود على انتقال الأراضي من أيدي العرب إلى اليهود.
3- لم يوضع الكتاب الأبيض الثالث موضع التنفيذ للأسباب التالية:.....
1- لم تنفذ نصوص هذا الكتاب الأبيض بسبب نشوب الحرب العالمية الثانية.
2- استخدمت إنجلترا القوة العسكرية لقمع الثورة الفلسطينية.
3- تغير الموقف الداخلي و الخارجي لصالح الصهيونية.
4- دور الولايات المتحدة:
أ- كانت الولايات المتحدة شديدة الانحياز إلي جانب الصهيونية للأسباب التالية...
1- كانت الصهيونية تقدم خدمات واسعة للولايات المتحدة لتحطيم ألمانيا النازية.
2- كانت الصهيونية تدعم مصالح أمريكا في الشرق الأوسط ذو الأهمية البالغة ( بترول الخليج العربي).
3- كانت الصهيونية تدعم أمريكا في السيطرة علي الشرق الأوسط لأن من يسيطر علية يسيطر علي العالم.
1- مؤتمر بلتيمور :
أ- التقت مصالح أمريكا مع مصالح الصهيونية في مؤتمر بلتيمور.
2- عقد بالولايات المتحدة وحضره مندوبون عن المنظمات الصهيونية الأمريكية والأوربية الموجودة في فلسطين وحضره هاري ترومان وأصدر المؤتمر قراراته.. منها:-
1) إنشاء دولة يهودية.
2) تشكيل قوة عسكرية تحارب تحت علمها الخاص تأكيداً لوجود شعب اليهود وقوميته وله الحق في دخول هيئة الأمم.
3) فتح أبواب الهجرة إلى فلسطين بلا قيود.
4) منح الوكالة اليهودية حقوقاً إدارية وتنظيمية في داخل فلسطين تمهيداً لاستلام اليهود أمور الحكم والإدارة في فلسطين.
5) إلغاء الكتاب الأبيض سنة 1939م.

2- القضية الفلسطينية بعد الحرب العالمية الثانية:
1- بينما كانت ألمانيا تلفظ أنفاسها، قامت الوكالة اليهودية بالدعاية والمبالغة بعدد من قتلهم النازي من جرائم بشعة ضد يهود ألمانيا وشرق أوربا وادعت أن عددهم 6 ملايين ضحية.
2- في إعقاب الحرب العالمية الثانية قامت الوكالة اليهودية بشحن عشرات الألوف من ألمانيا إلى فلسطين، مما أزعج سلطات الانتداب البريطاني هناك حيث أن البلاد ما كانت لتستوعب هذا العدد من اليهود إلا علي حساب إبادة العرب.
3- عندما اعترضت إنجلترا علي فتح أبواب فلسطين أمام الهجرة اليهودية التي بلغت مائة ألف دفعة واحدة اتجهت المنظمات الصهيونية إلى أمريكا التي تبنت قضيتهم وطالبت من إنجلترا فتح أبواب فلسطين أمام الهجرة اليهودية وما كانت انجلترا تقدر علي معارضة أمريكا الحليفة التي لولاها لما هزمت ألمانيا.
4- أصبحت الولايات المتحدة الدولة الأقوى والمؤيد الأول لقيام دولة إسرائيل خصوصاً أن ترومان نجح في انتخابات الرئاسة 1945 بأموال اليهود الباهظة، بينما كانت انجلترا تري أنها لا تستطيع الاستمرار في انتدابها علي فلسطين وكانت تري المنظمات الصهيونية أن دورها التمهيد لقيام إسرائيل وقد انتهي وأنها أصبحت دولة من الدرجة الثانية.
4- اللجنة الإنجليزية الأمريكية:
1- استخدمت المنظمات الصهيونية أجهزتها الإرهابية في الضغط على إنجلترا، فعلى يد إرهابيين سقط وزير التموين الإنجليزي (موين) صريعاً، كذلك نسف الإرهابيون الصهيونيون فندق الملك داود في القدس في 22/7/1946م.
2- على أثر ذلك شكلت إنجلترا وأمريكا لجنة إنجليزية أمريكية وكان مجرد تشكيل هذه اللجنة لصالح الأهداف الصهيونية وأصدرت اللجنة قراراتها الأتية:
o فلسطين ستكون يهودية.
o فتح باب الهجرة اليهودية إلى فلسطين.
o حرية انتقال الأراضي من العرب إلى اليهود.
5- مؤتمر لندن
1- حاولت إنجلترا إيجاد حل عن طريق عقد مؤتمر في لندن ولكن رفض الصهيونيين حضوره إلا إذا وافقت بريطانيا علي قيام دولة يهودية في فلسطين.
2-حضره العرب وكشفوا عن مخطط إبادة اليهود لعرب فلسطين.
3- لما أنتهي المؤتمر أعلنت بريطانيا نفض يدها عن فلسطين ووضع الأمر بين يدي الأمم المتحدة.
6- دور الأمم المتحدة في المشكلة الفلسطينية 1947:-
1- اتخذت الجمعية العامة للأمم المتحدة قراراً بتقسيم فلسطين بين العرب واليهود (أنظر ملحق الخرائط).
2- أعلنت بريطانيا أنها سوف تنسحب من فلسطين في موعد غايته 15 مايو 1948م.
7- موقف اليهود بعد انسحاب بريطانيا:
1- كانت كل التطورات لصالح اليهود.
2- كانوا يمتلكون القوات المدربة والأموال الكثيفة حيث تدفقت علي فلسطين العناصر العسكرية اليهودية التي كانت تقاتل خلال الحرب العالمية وكانوا علي خبرة عسكرية عالية.
3-الدعم الدولي علي رأسه كل من أمريكا وروسيـا.
8- موقف العرب بعد انسحاب بريطانيا:
1- العرب كانوا آسوا حظاً.
2- قواتهم بدائية التشكيل ولا يملكون أموالاً.
3- كانت البلاد العربية التي تدعم الحق العربي في فلسطين مشغولة بتحرير نفسها من الاحتلال الأجنبي.
4-قامت القوات الصهيونية بعمليات إرهابية مثل مذبحة دير ياسين للنساء والأطفال 1947، وكان الهدف إرهاب الفلسطينيين وإجبارهم على ترك أرضهم فتركوها علي أمل العودة مع الجيوش العربية التي كانت تستعد للدخول إلي فلسطين لإعادة الأمن والسكينة والحق إليها. أ/ البلشي

الواجب

1- بم تفسر:
1-تشكيل اللجنة الإنجليزية الأمريكية1946م.
2- استخدمت المنظمات الصهيونية أجهزتها الإرهابية في الضغط على إنجلترا.
3- وضع انجلترا مشكلة فلسطين في يد الأمم المتحدة عام 1947م.

الدرس الحادي والعشرون

9- حرب فلسطين 1948م.
1- عقب مغادرة القوات الإنجليزية فلسطين أُعلن قيام إسرائيل واعترفت بها كل من روسيا وأمريكا ومعظم دول العالم.
2- أصدرت جامعة الدول العربية قراراً بدخول الجيوش العربية إلى فلسطين لفرض الأمن والسلام.
3- دخلت القوات المصرية، الأردنية، السورية، العراقية ولكنها قوات غير مدربة وغير مستعدة وغير متحدة الفكر أو الخطة فأدي ذلك إلي هزيمة القوات العربية .
4- استولت إسرائيل ( ليس فقط علي الأجزاء التي خصصتها الأمم المتحدة في قرار التقسيم ولكن أكثر منها بكثير) على أغلب فلسطين واستولت على النقب ووصلوا إلى خليج العقبة وأنشأت لها مطاراً في إيلات ولم يبق إلا قطاع غزة والضفة الغربية، كذلك تشريد أكثر من مليون فلسطيني.
4- عُقدت هدنة رودس 1949م بين الدول العربية و إسرائيل وأعلنت الولايات المتحدة وفرنسا و انجلترا عام 1950 أنها تضمن حدود إسرائيل الجديدة.
5- رفضت البلاد العربية الاعتراف بدولة إسرائيل.
10- العدوان الثلاثي علي مصر عام 1956م.
1- أدركت إسرائيل أن العقبة الحقيقية أمام أطماعها هي مصر ( لأن الدول العربية إما بعيده عن حدودها أو لوقوعها تحت نفوذ الدول الموالية لإسرائيل أو لعدم قدرتها عسكرياً علي التصدي)، لذلك تلاقت مقاصدها مع دول الاستعمار.
2- تأميم قناة السويس فاتفقت إسرائيل وإنجلترا وفرنسا ( لمساعدة مصر الثورة الجزائرية) على مؤامرة العدوان .
3- هاجمت القوات الإسرائيلية الحدود المصرية في 29 أكتوبر 1956، وطالبت فرنسا وإنجلترا من مصر وإسرائيل التوقف عن القتال البعد عن قناة السويس.. ولكن مصر لم تستجب للإنذار الإنجليزي الفرنسي.
4- هاجمت كل من فرنسا وإنجلترا منطقة القناة لتطويق الجيش المصري في سيناء، ولكن الجيش المصري فوت عليهم هذا الفرصة وذلك بالانسحاب من سيناء، فاحتل الجيش الإسرائيلي سيناء.
11- أسباب فشل العدوان الثلاثي علي مصر.
1- قيام الفدائيون بالمقاومة.
2- تدخل الأمم المتحدة التي نددت بالعدوان.
3- ضغط الولايات المتحدة على إنجلترا وفرنسا.
4- تهديد الاتحاد السوفيتي للدول المعتدية.
5- ثورة العمال المتعطلين في إنجلترا وفرنسا بسبب ما تعرضوا له من بطالة.
12- ما ترتب علي فشل العدوان الثلاثي علي مصر.
1- انسحاب القوات المعتدية من سيناء و قناة السويس.
2- وافقت مصر على وجود قوات طوارئ دولية على الحدود المصرية الإسرائيلية، وفي منطقة شرم الشيخ.
3- تمكنت إسرائيل من الملاحة في خليج العقبة.
13- عدوان عام 1967م.
1- أرادت إسرائيل تنفيذ مخططاتها الاستعمارية التوسعية التي عبرت عنها بعبارة " من النيل إلى الفرات " مع برنامج زمني محسوب.
2- أرادت أمريكا القضاء على الحركات الشيوعية في المنطقة العربية حتى يتحقق لها ما تريده من السيطرة العالمية وتطويق الاتحاد السوفيتي من الجنوب لذا تلاقت مقاصد الاستعمار الأمريكي مع الأسرائيلي .
3- أرادت أمريكا احتكار ثروات المنطقة وخاصة البترول.
4- انتهزت إسرائيل الفرصة وعملت علي التعرض لسوريا ، فهبت مصر تنفذ التزاماتها بمقتضى اتفاقية " الضمان الجماعي " فأغلقت خليج العقبة في وجه الملاحة الإسرائيلية إحكاما للحصار الاقتصادي علي إسرائيل.
5- قامت القوات الجوية الإسرائيلية صباح الخامس من يونيو1967 بغاراتها المفاجئة على المطارات المصرية فأنزلت ضربة ساحقة بالسلاح الجوي المصري وأغارت قواتها الجوية والبرية على سيناء.
6- استولت على قطاع غزة ووصلت حتى استولت على الضفة الشرقية لقناة السويس.
7- على الجبهة السورية استولت على هضبة الجولان واستولت على مدينة القدس العربية والضفة الغربية لنهر الأردن.
8- ساعدت أمريكا إسرائيل في هذه الحرب بمتطوعين وطيارون وقادة عسكريين وأجهزة تجسس علمية أمريكية صورت لهم مواقع الجيش المصري وأبطلت عمل أجهزة الدفاع المصري ونقلت لهم تعليمات القيادة المصرية.
9- أدرك العرب أن الخطر الإسرائيلي أصبح يهددها جميعا إن لم تدعم دول المواجهة فعقدت مؤتمر قمة في الخرطوم أغسطس 1967 وقرر ضرورة تكاتف العرب ضد العدوان الإسرائيلي من حيث تقديم الدول العربية الغنية الدعم لدول المواجهة ( مصر، سوريا، الأردن)
14- قرار مجلس الأمن 242 :
أ- سعي مجلس الأمن للتدخل وإيجاد حل للمشكلة، وبعد مدولات طويلة أصدر قراره الشهير 242 الذي ينص علي.....
1-انسحاب إسرائيل من أراض عربية حسب التفسير الإسرائيلي والأراضي العربية حسب التفسير المصري التي احتلت في 1967 م.
2- إنهاء حالة الحرب واحترام استقلال وسيادة كل دولة.
3- ضمان حرية الملاحة في الممرات الدولية.
4- تسوية مشكلة اللاجئين.
5- إنشاء مناطق *****ة السلاح.
6- تعيين ممثل خاص للسكرتير العام للأمم المتحدة لأجراء الاتصالات مع الدول المعنية.
ب- وافقت مصر على قرار مجلس الأمن رقم 242إلا أن إسرائيـل عملت على إفشال كل المحاولات الدولية كما أنها تمادت في إقامة المستوطنات اليهودية في الأراضي العربية المحتلة ومحاولة تهويد الضفة الغربية للأردن.
ج- وعلى هذا بدأت مصر حرب الاستنزاف للقوات الإسرائيلية إلى أن قامت حرب أكتوبر 1973.
15- الاتجاهات التي تحركت فيها مصر بعد هزيمة 1967م
أ- تكثيف الجهود الدبلوماسية على الصعيد الدولي لإقناع دول العالم بحق العرب في تحرير أراضيهم المغتصبة وحق الشعب الفلسطيني في حل مشكلته وتقرير مصيره.
ب- إعداد الدولة للحرب وقد تحقق ذلك عن طريق.....
1- دعم القوات المسلحة بكل ما تحتاجه من أموال وأسلحة حديثة وقوى بشرية.
2- عمل الرئيس السادات على توحيد الجبهة الداخلية وإقرار الدستور الدائم للدولة.
3- عملت مصر على تنقية الجو العربي من عدم الثقة وتصفية الخلافات وتوحيد الصف؛ تمهيداً لاستخدام جميع إمكانيات العرب ومواردهم من أجل المعركة.
4- تنسيق خطة عسكرية مشتركة بين مصر وسوريا.

الواجب

1- أيد صحة العبارة الآتية:
1- تلاقت مقاصد الاستعمار مع إسرائيل عام 1967م.
2- تلاقت مقاصد الاستعمار الغربي مع مقاصد إسرائيل عام 1956م.
3- ما النتائج المترتبة علي:
1- إعلان بريطانيا انسحابها من فلسطين في 15 مايو 1948.
2- عدوان 1967م علي مصر.
3- فشل العدوان الثلاثي علي مصر.
4- قارن بين موقف العرب و اليهود بعد انسحاب بريطانيا من فلسطين.
5- ماذا يحدث إذا : قبلت إسرائيل تنفيذ قرار مجلس الأمن رقم242.

حرب أكتوبر 1973

الدرس الثاني و العشرون

ÿ وقعت سيناء تحت الاحتلال الإسرائيلي في يونيه 1967 بسبب حدوث بعض الخطاء العسكرية في الداخل وتدبير مؤامرات ضد مصر في الخارج.
4لم تؤد هزيمة يونيو في فقد مصر عزيمتها وتصميمها لاستعادة أرضها التي اغتصبها العدوان الإسرائيلي لذا.....
1- مضت القيادة المصرية في الفترة من يونيو 1967إلي أكتوبر 1973 والتي بلغت 6 سنوات في عمل متواصل وجهد مستمر في إعادة بناء القوات المسلحة علي أسس مدروسة.
2- خاضت مصر حرب الاستنزاف التي ألحقت أفدح الخسائر بالتحصينات الإسرائيلية وبالأسلحة والأفراد.
3- بعدما تأكدت القيادة المصرية من فشل أي محاولة لتسوية الخلاف بالطرق السلمية مع إسرائيل بسبب تعنتها ، قررت مصر الدخول في حرب مقدسة لتحرير أرضها بعقول وخبرة أبنائها.
4- تم ذلك في تنسيق محكم مع القوات السورية تحت إشراف القيادة الاتحادية التي تشكلت في يونيو 72 والتي تولي القيادة العامة لها الفريق احمد إسماعيل.
5- تم التخطيط والتنسيق علي الجبهتين المصرية والسورية بدقة ومهارة إلي الحد الذي جعل إسرائيل تفاجأ بالهجوم المصري السوري مما جعل كثير من الخبراء يطلقون علي ما حدث أنه زلزال في إسرائيل.

J مراحل عمليات حرب أكتوبر

* بدأت عمليات حرب أكتوبر في الساعة الثانية تماما يوم 6 أكتوبر في توقيت واحد علي الجبهتين المصرية والسورية وتم التنفيذ علي أربع مراحل كما يلي.
المرحلة الأولى:- تحقيق المهمة الأساسية للقوات المسلحة:
أ- الضربة الجوية الشاملة:
1- في الساعة 2 بعد الظهر قامت 220 طائرة مصرية بعبور قناة السويس في اتجاه الشرق لتنفيذ المهمة التي حددها اللواء طيار محمد حسني مبارك قائد القوات الجوية في الضربة المركزة الأولى ضد أهداف العدو في عمق سيناء التي شملت مركز قيادة العدو والمطارات والقواعد الجوية الرئيسية ومواقع الصواريخ ومدفعية العدو بعيدة المدى وبعض مناطق الشئون الإدارية وحصن بودابست ( من حصون خط بارليف) الواقع شرق مدينة بور فؤاد.
2- نجحت الضربة الجوية الشاملة في .......
1- حققت الضربة حوالي 90% من أهدافها.
2- دمرت مركز القيادة الرئيسي لقوات العدو.
ب- التمهيد النيراني :
1- في الساعة الثانية وخمس دقائق قام 2000 مدفع وصاروخ بالتمهيد النيراني الذي يعد واحد من أكبر عمليات التمهيد النيراني في التاريخ.
2- حقق التمهيد النيراني
1- أكبر قدر من الخسائر للعدو.
2- أجبر التمهيد النيراني العدو على الاحتماء بالملاجئ مما سهل عبور القناة واقتحام خط بارليف وحصار حصونه.
3- اقتحام قناة السويس أثناء حرب أكتوبر73.
1- مع بدء التمهيد النيراني عبرت مجموعات اقتناص الدبابات قناة السويس لتدمير دبابات العدو ومنعها من التدخل في عماليات عبور القوات الرئيسية .
2- في الساعة الثانية وعشرون دقيقة بدأ العبور باستخدام القوارب المطاطية في الفواصل بين النقط الحصينة في خط بارليف وكانت الموجات الأولى تتكون من المشاة ومعها نقط ملاحظة الأسلحة المشتركة ومدعمة بأسلحة خفيفة مضادة للدبابات وصواريخ الكتف المضادة للطائرات وزودت بسلالم من الحبال لتسلق الساتر الترابي.
3- في الساعة الثانية وخمس وثلاثين دقيقة تم رفع العلم المصري على الشاطئ الشرقي للقناة . ويهتفون (الله أكبر – الله أكبر ) وبدأت معركة تحرير سيناء.
4- قامت وحدات المهندسين العسكريين بعمل 60 فتحة في الساتر الترابي لعبور القوات المصرية، بواقع 12 ممر في قطاع كل فرقة من فرق الجيش الخمسة وقامت وحدات الكباري بتركيب الكباري أمام الفتحات مما أدى إلى عبور الدبابات والعربات والمعدات الثقيلة إلى الشاطئ الشرقي للقناة.
5- عندما فاقت قوات العدو من الصدمة ظهرت طائراته في السماء في محاولة لمنع القوات المصرية من العبور وتركزت هجماتها علي الكباري والمعديات فتصدت لها قوات الدفاع الجوي المصري وبدأت طائرات العدو تتهاوى في أيام 6 و 7 أكتوبر مما دفع قائد الطيران الإسرائيلي أن يصدر أوامره بعدم الاقتراب بالطائرات الإسرائيلية من القناة لمسافة أقل من 15 كم حتى لا تقع في كمائن الصواريخ المصرية .
وهكذا وبحلول الساعة السابعة من صباح يوم الأحد 7 أكتوبر أي خلال فترة زمنية لا تزيد عن 18 ساعة كانت القوات المصرية قد حققت انتصاراً حاسما في معركة التحرير فقد تمكنت من......
1- عبور أصعب مانع مائي في العالم واقتحام حصون خط بارليف المنيعة.
2- نجحت في تثبيت أقدامها علي الضفة الشرقية للقناة .
3- تم تدمير القوات الإسرائيلية المجهزة لصد الهجوم المصري.
4- تقدمت قواتنا شرقاً واستطاعت استعادة 4:3 كم من سيناء.
5- نجحت الطائرات المصرية في إنزال رجال الصاعقة في عمق سيناء لمواجهة العدو وتعطيل تدخل الاحتياطات الإسرائيلية المدرعة في المعركة.
4- صد الهجمات الإسرائيلية المضادة:
اعتباراً من يوم 7 أكتوبر بدأت إسرائيل تفيق من صدمة المفاجأة التي حاقت بها فقامت بالتالي......
1- أصدر القائد الإسرائيلي الذي يواجه الجبهة المصرية أمره بأن تتحرك الدبابات وقوات الاحتياطي إلي الجبهة وامتلأت الطرق في شمال سيناء بالآلف المركبات والدبابات و الجنود والقوافل الإدارية التي تحمل الوقود و الذخائر والمؤن.
3- شنت القوات الجوية الإسرائيلية هجمات مكثفة علي قواعد الصواريخ المصرية ومواقع الدفاع الجوي ومناطق إنشاء الكباري والمعابر علي قناة السويس ولكنها تكبدت خسائر فادحة في الطائرات.
4- كما بدأت هجوم في 8/10علي منطقة رؤوس الكباري وكان الهجوم مركز علي منطقة الإسماعيلية ولكن القوات المصرية تصدت له فانسحب الإسرائيليون وبلغت خسائرهم مئات الدبابات وكثير من القتلى والمصابين والأسري وعلي رأسهم عساف ياجوري قائد إحدى كتائب الدبابات.
5- استكمال تحقيق المهمة الأساسية للقوات المسلحة:
في الوقت الذي فشلت القوات الإسرائيلية في خططها وتوالت الضربات الموجعة لقواتها المدرعة في سيناء، كان يوم 8أكتوبر يوماً ناجحاً بالنسبة للقوات المصرية علي جميع المستويات حيث....
1- نجحت القوات المصرية في صد هجوم يوم 8 أكتوبر1973م علي رؤوس كباري الفرق المصرية..
2- صدرت أوامر للقيادة المصرية بتطوير الهجوم شرقاً حتى يصل إلى عمق 8 : 10 كم شرق القناة.
3- تدمير وتصفية جميع النقط القوية للعدو في هذا القطاع.
4- تم استكمال تحرير مدينة القنطرة كاملة ورفع العلم المصري فوقها.
5- طلبت جولدا مائير رئيسة وزراء إسرائيل من أمريكا المساعدة حيث قامت بإنشاء أكبر جسر جوي لمساعدة إسرائيل.
6- حاولت إسرائيل في الأيام التالية اختراق الدفاعات المصرية ولكنها فشلت وفقدت جميع حصون خط بارليف ما عدا حصن بودابست.
7- نجحت القوات المصرية للوصول إلى عمق 12 : 15 كم وتوحيد رأس كوبري كل من الجيشين الثاني والثالث وبذلك تحققت المهمة الأساسية للقوات المسلحة المصرية.
8- شهدت تلك الفترة نشاط جوي من العدو علي امتداد الجبهة مع التركيز علي بورسعيد ولكن تصدت لها وسائل الدفاع الجوي والقوات الجوية المصرية بنجاح.

الدرس الثالث و العشرون

المرحلة الثانية: تطوير الهجوم يوم 14 أكتوبر 1973م.
1- حققت سوريا علي جبهة الجولان نجاحا كبيرا فقد أوشكت علي تحرير الجولان كاملاً ، لذلك ركزت إسرائيل جهودها ضد سوريا وقامت بقصف جوي مركز ضد قواتها وفي دمشق وأخذ الموقف علي الجبهة السورية ينذر بالخطر.
2- قامت مصر بتوجيه هجمة جوية ضد أهداف العدو الإسرائيلي في عمق سيناء اعقبها قصف بالمدفعية.
4- في نفس اليوم 14 أكتوبر دارت معركة جوية شرسة فوق سماء الدلتا شاركت فيها 70 -80 طائرة إسرائيلية للهجوم علي المطارات المصرية وانتهت المعركة بسقوط 15 طائرة إسرائيلية مقابل 9 طائرات مصرية ، ويعد هذا اليوم امجد أيام تاريخ قواتنا الجوية.
المرحلة الثالثة صد الهجوم الإسرائيلي المضاد (شرق القناة 15/17 أكتوبر 1973 )
1- هاجم العدو بقوات مدرعة تدعمها قوات المشاة و القوات الجوية و المدفعية.
2- أحبطت قواتنا الهجوم و كبدت العدو خسائر فادحة و لكن دفع العدو بقواته حتى تمكن من إحداث ثغرة في الدفاعات المصرية.
3- دفع العدو بقوة صغيرة إلى غرب القناة بعد خلو المنطقة من الوحدات المصرية.
المرحلة الرابعة التصدي لقوات العدو غرب القناة 18 /24 أكتوبر سنة 1973
1- دفع العدو بقوة كبيرة من تلك الثغرة إلى غرب القناة بعد خلو المنطقة من الوحدات المصرية.
2- هاجمت قوات العدو مواقع الدفاع الجوي حتى تعمل قواتها الجوية بحرية تامة دون تدخل من دفاعنا الجوي.
3- حاولت قوات العدو الاستيلاء علي هدف إستراتيجي غرب القناة في أسرع وقت لتيقنها أ مجلس الأمن علي وشك إصدار قرار بوقف إطلاق النار.
4- تقدمت القوات العدو شمالاً في محاولة للاستيلاء على الإسماعيلية ولكنها تكبدت خسائر جسيمة واضطرت إلى وقف الهجوم والتحول إلى الجنوب.
5- في 22 أكتوبر1973 أصدر مجلس الأمن قراراً بوقف إطلاق النار وأعلنت مصر وإسرائيل قبول القرار ليسري من 6.52 م واحترمت مصر القرار ولكن إسرائيل أدركت ورطتها في دفع قواتها إلى غرب القناة دون الاستيلاء علي هدف رئيسي خاصة بعدما أصبحت محاصرة بالقوات المصرية من كل جانب، فسارعت بخرق وقف إطلاق النار و قامت بمحاولة الاستيلاء على مدينة السويس يوم 24 أكتوبر ولكنها فشلت وتكبدت خسائر كبيرة بسبب المقاومة الشعبية الباسلة.
6- حاول العدو مرة أخري الهجوم علي السويس وتمكن هذه المرة من الوصول الي بعض المناطق في قلب المدينة ولكن تصدت له القوات المدافعة ودمرت الدبابات والعربات المدرعة مما أجبر العدو علي الانسحاب ونشر قواته حول السويس تاركاً بداخلها دبابات محترقة وجثث مبعثرة.
7- حاولت مرة ثالثة مهاجمة السويس في 28/ أكتوبر ولكن الهجوم تحطم علي صخرة الدفاع للقوات المصرية حتي تيقنت العدو استحالة تحقيق أهدافه وتوقف عن القتال.
- استطاعت القوات المصرية بعد 22 يوما من القتال أن:
1- تقتحم قناة السويس وتصنع معجزة عسكرية بكل المقاييس.
2- نجحت في تدمير خط بارليف وتدمير مئات الدبابات والعربات المدرعة الإسرائيلية.
3- الاستيلاء علي الضفة الشرقية للقناة بعمق 15 كم وقوة 5 فرق مشاة كاملة تدعمها فرقتان مدرعتان وآلاف من المدافع و الصواريخ وتحميها شبكة متكاملة للدفاع الجوي.
4- في الوقت نفسه كانت القوات الإسرائيلية تعاني من موقفا هشا لتواجد قوات كبيرة من جيشها علي شريحة ضيقة من الأرض غرب القناة تحيط به قوات ضخمة من الجيش المصري علي استعداد لتدميرها والقضاء عليها لولا صدور قرار وقف إطلاق النار وتدخل الأمم المتحدة والمجتمع الدولي لتبدأ معركة السلام.

الدروس المستفادة من حرب أكتوبر سنة 1973

1- كانت حرب أكتوبر نقطة تحول في مسار الصراع العربي الإسرائيلي.
1- تعرضت إسرائيل كدولة لمفاجئة إستراتيجية كاملة أفقدت الإسرائيليين ثقتهم في جيشهم وفي مخابراتهم.
2- تعرضت القوات الإسرائيلية علي جبهتي القتال في سيناء و الجولان لمفاجأة تكتيكية أفقدت أفرادها توازنهم وأجبرتهم علي الانسحاب من مواقعهم الأمامية.
3- أندهش العالم من نجاح مصر وسوريا في تحقيق المفاجأة علي المستويين الاستراتيجي و التكتيكي، رغم التطور الهائل في وسائل الاستطلاع الحديثة وقدرتها علي خداع جهازي المخابرات الإسرائيلية والأمريكية في وقت واحد.
2- تمكنت القوات المصرية من تقويض أسس العقيدة القتالية لإسرائيل أثناء حرب أكتوبر1973م،فقدت القوات الإسرائيلية مميزاتها الرئيسية وأهمها خفة الحركة و القدرة علي المناورة وتحقيق السيادة الجوية علي ميدان المعركة.
3- ثبت أن الموانع الدفاعية الطبيعية و الصناعية و الدفاعات الحصينةلا يمكنها إن تقف حائلاً أمام الجيوش الحديثة بما لديها من تجهيزات وأسلحة ومعدات وعزيمة وإرادة وتصميم.
4- أبرزت حرب أكتوبر كفاءة المقاتل العربي وارتفاع نوعيته.
1- أظهرت حرب أكتوبر مدي ارتفاع مستوي نوعية وقدرة المقاتل العربي علي استيعاب واستخدام الأسلحة المعقدة بما فيها الأسلحة الإلكترونية.
2- اثبت كل من المخطط و القائد العربي والمقاتل كفاءته وقدرية الحقيقية في ميدان القتال بالإضافة إلي نوعيته.
3- سوف تكون للعرب الكفة الراجحة في أي صراع مقبل في الشرق الأوسط.
5- حد الدفاع الجوي المصري من فعالية التفوق الجوي الإسرائيلي.
1- بفضل شبكة الدفاع الجوي المشكلة من صواريخ أرض جو سام عجزت الطائرات الإسرائيلية عن تدمير الكباري التي أقامتها القوات المصرية علي قناة السويس وتم تأمين تدفق القوات و الإمدادات طوال مراحل الحرب إلي الضفة الشرقية.
2- أجبرت النتائج التي حققتها قوات الدفاع الجوي المصري الدوائر العسكرية الغربية علي إعادة النظر في أنظمة دفاعها الجوي فيما يختص بالتوازن بين الطائرات المقاتلة و الصواريخ المضادة للطائرات فثبت أهمية الصواريخ.
6- إن تحقيق مبدأ الحشد من أهم مبادئ الحرب وأنه أدى إلى نجاح الضربة الجوية المركزة التي أفقدت العدو توازنه.
2- نجحت الضربة الجوية المركزة في شل مراكز الإعاقة و السيطرة الجوية للعدو ما أتاح الفرصة للطائرات المصرية إن تعمل بحرية وتنفذ مهامها.
3- حقق التعاون الفعال مع وسائل الدفاع الجوي تأمين وحماية القوات و الأهداف الحيوية في الدولة. البلشي
4- كانت ثقة الطيارين بأنفسهم وروحهم المعنوية العالية سببا في جعلهم يتفوقون علي المعدلات القياسية العالية.
5- ثبت أنه يلزم للدولة النامية التي لا تمتلك قاعدة صناعية حربية أن يكون لديها مخزون كاف من السلاح .
7- من أهم النتائج الإستراتيجية: للحرب تحقيق الهدف الرئيسي الذي كان ينشده السادات وهو إنهاء حالة اللا سلم واللا حرب التي كان استمرارها لا يعني سوى انهيار مصر وتعرضها لدمار محقق فقد ُأرغمت القوتان العظميان على التدخل المباشر لمحاولة إيجاد حل للنزاع و ممارسة تأثيرهما القوي لإنهاء حالة الركود الذي ساد الموقف.
8- قلبت حرب أكتوبر موازين القوة في الشرق الأوسط: كانت إسرائيل تركز علي نغمة التفوق النوعي للفرد الإسرائيلي بعد حرب 1967 ومدى قدرته علي استخدام التكنولوجيا الحديثة مما يقلل إلي حد ما ميزة التفوق العددي العربي
9- أظهرت حرب أكتوبر بجلاء مدي أهمية التضامن العربي.
1- قامت تسع دول عربية بتقديم الدعم العسكري لمصر وسوريا بنسب مختلفة وهي( العراق والجزائر وليبيا و المغرب و السعودية السودان والكويت وتونس.....
2- قررت دول الخليج تقديم الدعم المالي( السعودية 200 مليون دولار لسوريا وقدمت الإمارات 100مليون دولار لمصر 50 مليون لسوريا وأسهمت قطر ب15 مليون دولار لمصر وبمعونات عينية من القمح و الأدوية.
3- وضع رئيس الجزائر لدي الاتحاد السوفيتي 200مليون دولار تحت تصرف مصر وسوريا لتدبير السلاح.
10- علي الجبهة الاقتصادية: منع البترول عن الدول التي تساعد إسرائيل وأدي ذلك إلي.......
أ- تأكد دور البترول كسلاح فعال لتحقيق الأهداف الإستراتيجية العربية في عام 1973م.
ب- اتخذ العرب قرار بتخفيض إنتاج البترول ثم اتخذ قرار الحظر الكامل علي وردات البترول إلى الولايات الأمريكية.
ج- تأكد دوره كسلاح فعال لتحقيق الأهداف الإستراتيجية العربية فأرتبط أمام العالم بإعادة إسرائيل لحدود ما قبل 1967م.
د- أثر الحظر البترولي علي دول أوروبا الغربية و اليابان فاخذت تضغط بشدة علي أمريكا للاستجابة للحق العربي.
د- أصيب حلف الأطلنطي بشرخ كبير نظرا لغضب الأعضاء من موقف الولايات المتحدة المتسلط تجاهها واعتذرت عن السماح للطائرات الأمريكية التي كانت تقيم جسرا جويا لمساعدة إسرائيل عن النزول في مطارتها للتزود بالوقود وذلك خشية أن يقوم العرب بمنع البترول عنها.وغضبت أمريكا من حلفائها واعتبرت هذا الموقف جحود منها ونكران للجميل.
هـ - قطعت 22 دولة أفريقية علاقتها مع إسرائيل علاوة عن 8 دول أخري.

جهود مصر في إنهاء النزاع العربي الإسرائيلي وبناء السلام

1- مبادرته بالذهاب إلى إسرائيل 19 نوفمبر1977 حيث دعا الرئيس السادات إلى:-
1- إقامة سلام دائم وعادل في منطقة الشرق الأوسط وتجنيب الأجيال القادمة ويلات الحروب.
2- الاعتراف بالحقوق الشرعية للشعب الفلسطيني.
2- مؤتمر القمة في كامب ديفيد من 17:5 سبتمبر 1978:-
* دعا إليه جيمي كارتركلا من السادات و بيجن وانتهى بوضع إطار للسلام يقوم على الأسس التالية:-
1- الانسحاب الكامل من سيناء.
2- تطبيع العلاقات بين مصر وإسرائيل.
3- تحقيق الحقوق الشرعية للفلسطينيين.
3-معاهدة السلام بين مصر و إسرائيل 26 مارس 1979م.
1) إنهاء حالة الحرب والامتناع عن التهديد بها وحل المشاكل بالطرق السلمية.
2) الانسحاب الإسرائيلي التام من شبه جزيرة سيناء.
3) الاعتراف بسيادة كل طرف من أطراف النزاع على أرضه.
4) إقامة علاقات طبيعية سياسية واقتصادية وثقافية بين البلدين.
5) إقامة مناطق محدودة السلاح على جانبي الحدود بعمق أكثر في سيناء.
6) بدء مفاوضات الحكم الذاتي للضفة الغربية وقطاع غزة بعد شهر من التصديق على المعاهدة.
7) الأساس الذي قامت عليه كامب ديفيد 1978 ومعاهدة السلام 1979 هو القرار 242.
تم تنفيذ الاتفاقية وتم الجلاء الكامل عن سيناء 25 إبريل 1982 كما انتهى الخلاف حول طابا وبعض نقاط الحدود بحكم هيئة التحكيم الدولية بأحقية مصر لها 1989 وعادت مصر إلي حدودها السابقة.
4- الخطوات التي تمت لتحقيق الحقوق الشرعية للفلسطينيين:-
-طبقاً لما جاء في مؤتمر كامب ديفيد بدأ الحوار بين العرب وإسرائيل بشأن تحديد مستقبل الضفة الغربية وقطاع غزة.
- كان الأمر في غاية الصعوبة لتمسك كل من الطرفين ( العرب وإسرائيل ) بحقوقه ومبادئه .
5- مؤتمر أوسلو بالنرويج :
-حدث حوار بين العرب وإسرائيل في مدريد بإسبانيا 1991 .
- انتهى الأمر إلى وضع ترتيبات بين الفلسطينيين وإسرائيل في مدينة أوسلو.
- كانت الحكومة المصرية مع الولايات المتحدة ترعى هذه المباحثات .
- اعلن قيام سلطة فلسطنية في غزة واريحا لتعبر عن طموح الفلسطنيين في قيام الدولة الموحدة.
انتهي المنهج بفضل الله.... الحمد لله الذي بفضله تتم الصالحات

[Mr. Medhat Salah]

بارك الله فيكم

[Mr. Medhat Salah]

1- بم تفسر :- وجود جاليات عربية في جزر الهند الشرقية و سواحل الهند.
 نشأت الجاليات من تجار العرب الذين كانوا ينقلون بضائعهم إلي الصين و جزر الهند.
 تركزوا علي الساحل الغربي من بلاد الهند الجنوبية.
نشأت علاقات ودية وطيدة بينهم و بين حكام تلك البلاد من الهنود و الذين تولوا حمايتهم.
 تجاوزت الجيوش الإسلامية حدود فارس واستولت علي بلاد السند في أوائل القرن الثامن الميلادي.
2- أيد صحة العبارات التاريخية الآتية: تعددت الطرق التجارية في الدولة الإسلامية.
1- الطريق البحري: من غرب أوروبا عبر مصر إلي المشرق مروراً بالبحر الأحمر و موانيه المختلفة.
2- الطريق التجاري: من بلاد الروس و بلاد المشرق عن طريق بحر قزوين إلي بخاري و سمرقند ثم إلي الصين.
3- الطريق التجاري: من مصب نهر السند إلي داخل بلاد فارس.
4- الطريق البري: من عرب أوروبا إلي المشرق يبدأ الطريق من الأندلس عبر مضيق جبل طارق فالمغرب إلي مصر ثم الشام فالعراق ففارس وصولا إلي الهند و الصين.
3- انتشار الإسلام في جزر الهند الشرقية.
1- النشاط التجاري و استقرار التجار في موانئ الشرق الأقصى .
2- وفود الدعاة المسلمون و انتشارهم بين مجموعة جزر الهند الشرقية " ج .اندونيسيا"
3- اندماج التجار و الدعاة مع أهل تلك الجزر و التزوج منهم .
4- أثر ذلك في استقرار الإسلام في الأطراف الساحلية لجزر الهند الشرقية.
4- ما النتائج المترتبة علي: النشاط التجاري في الدولة الإسلامية.
1- انتشار الإسلام.
2- وفود الدعاة المسلمون إلي تلك البقاع و انتشروا بين مجموعة جزر الهند الشرقية .
3-حرص التجار المسلمون علي الاندماج مع أهل تلك الجزر و التزوج منهم.
4- استقرار الإسلام في الأطراف الساحلية لجزر الهند الشرقية.
5- بم تفسر: استقرار الإسلام في الأطراف الساحلية لجزر الهند الشرقية.
1- النشاط التجاري و استقرار التجار في موانئ الشرق الأقصى .
2- وفود الدعاة المسلمون و انتشارهم بين مجموعة جزر الهند الشرقية " ج .اندونيسيا"
3- اندماج التجار و الدعاة مع أهل تلك الجزر و التزوج منهم .
p أجب عن الأسئلة التالية i:
1- أختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس.
1- تجاوزت الجيوش الإسلامية حدود فارس و استولت علي بلاد السند في أوائل القرن... ( 6، 7، 8، 9) م
2- تجاوزت الجيوش الإسلامية حدود فارس في أوائل القرن 8 م و استولت علي........( الهند، الصين، روسيا، السند)
3- أدي استيلاء الجيوش الإسلامية علي السند إلي نشاط الحركة...( التجارية، الزراعية، التبشيرية، السلفية)
4- نشأ نتيجة للنشاط التجاري مراكز تجارية خارجية علي الخليج العربي أهمها.....( الكوفة، البصرة، سيراف، بندر عباس)
5- نافست ميناء البصرة من حيث الغني و الثروة ميناء....( دمياط، سيراف، الكويت، دبي)
6- أدي النشاط التجاري في موانئ الشرق الأقصى إلي انتشار.....( الإسلام، التجار العرب، الحركة التبشيرية، الجاليات العربية )
2- ضع علامة ( P ) أو علامة ( O ) أمام العبارات الآتية مع ذكر السبب في الحالتين
1- أدي النشاط التجاري و استقرار التجار في موانئ الشرق الأقصى إلي انتشار الإسلام.
2- حرص التجار المسلمون علي الاندماج مع أهل جزر الهند الشرقية و التزوج منهم.
3- تجاوزت الجيوش الإسلامية حدود فارس و استولت علي بلاد الهند في أوائل القرن الثامن الميلادي.
4- تركزت الجاليات العربية علي الساحل الغربي من بلاد الهند الجنوبية.
5- نافس ميناء سيراف علي الخليج العربي ميناء البصرة.
3- ماذا يحدث إذا
1- لم تتجاوز الجيوش الإسلامية حدود فارس في القرن 8 م.
2- لم تنشط الحركة التجارية في بلاد العالم الإسلامي.
*******
1- انتشار الإسلام في جزيرة سومطرة.
 انتشر الإسلام في جزيرة سومطرة خلال القرن 13 م بفضل جماعة من التجار و الدعاة المسلمين.
 خلال القرن 14 م شارك شريف مكة في نشر الإسلام في الجزيرة بأن أرسل عدداً من الدعاة إليها لتفقيه أهلها في شئون الدين.
 بعدها تولي أهل سومطرة مسئولية نشر الدين الإسلامي بين جيرانهم.
 استمروا في ذلك حتى هاجم الهولنديون الجزيرة و استولوا عليها.
 لكن الإسلام ظل قوياً و لم يتأثر بالحركة التبشيرية الهولندية التي وجهت إليهم.
2- انتشار الإسلام في جزيرة جاوة.
- استغل زعماء الجاليات الإسلامية التنازع و الخلاف الذي دب بين الأسرة الحاكمة و تمكنوا من نشر الدين الإسلامي فيها.
- حرص أبناء جزيرة جاوة علي الذهاب إلي مكة لدراسة أصول الدين.
- عادوا لتصبح جاوة مركزاً جديداً لنشر الإسلام في جزر الهند الشرقية و شبة جزيرة الملايو.
3- انتشار الإسلام في الملايو و بورنيو.
1- انتقلت بعض الجاليات الإسلامية إلي شبة جزيرة الملايو في القرن 13م و استقروا في الإطراف الجنوبية منها.
2- تمكن أحفادهم من تأسيس مدينة ملقا- سنغافورة- وهي تقع علي الطريق التجاري بين الشرق الأقصى و الهند و بلاد العرب.
3- أصبح ميناء ملقا أهم مركز إشعاع للدين الإسلامي في المنطقة.
4- بنفس الطريق انتشر الدين الإسلامي في جزيرة بورنيو.
5- يمتاز المسلمون في الملايو بالتسامح الديني مع الحرص الشديد علي تعاليم الدين الإسلامي مما هيأ لهم فرصة نشر دينهم بالطرق السلمية بين جيرانهم.
p أجب عن الأسئلة التالية i:
1- أختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس.
1- انتشر الإسلام في جزيرة سومطرة خلال القرن ........ ( 12، 13، 14، 15)
2- انتشر الإسلام خلال القرن 13 م في جزيرة......... ( جاوة، الملايو، بورنيو، سومطرة)
3- خلال القرن 14 م شارك شريف مكة في نشر الإسلام في جزيرة......( سومطرة، بورنيو، الملايو، سقطرة)
4- شارك شريف مكة في نشر الإسلام في جزيرة سومطرة خلال القرن.......( 14 ،15 ، 16، 17) م
5- أرسل في القرن 14 م إلي جزيرة سومطرة مجموعة من الدعاة..( شيخ الأزهر، إمام الحرمين، شريف مكة، السلطان العثماني)
6- استمر أهل سومطرة في نشر الإسلام حتى استولي عليها...( الأمريكان، الأسبان، البرتغال، الهولنديون)
7- استمر الإسلام قوياً في سومطرة و لم يتأثر بالحركة التبشيرية...( الأمريكية، الأسبانية، الهولندية، الألمانية)
8- استغل زعماء الجاليات الإسلامية التنازع بين الأسرة الحاكمة ونشروا الإسلام في جزيرة....( جاوة، ملايو، بورنيو، سومطرة)
9- انتشر الدين الإسلامي في جاوة عندما استغل زعماء الجاليات الإسلامية...( الصراع الطائفي، الصراع الديني،التنازع الأسري)
10- حرص أبناء جاوة علي دراسة أصول الدين بالذهاب إلي.... ( المدينة المنورة، مكة، بغداد، القاهرة)
11- انتقلت بعض الجاليات الإسلامية إلي شبة جزيرة الملايو في القرن..... ( 18، 17، 15، 13) م
12- انتقلت بعض الجاليات الإسلامية في القرن 13م و استقروا جزيرة....... ( الملايو، بورنيو، كاليمانتان، فرموزا)
13- انتقلت بعض الجاليات الإسلامية إلي شبة جزيرة الملايو و استقروا في الإطراف...( الجنوبية، الشرقية، الشمالية، الغربية)
14- تمكن أحفاد الجاليات الإسلامية من تأسيس مدينة... (البصرة، الملايو، ملقا، البصرة)
15- أهم مركز إشعاع للدين الإسلامي في الملايو..... ( سنغافورة، جاوة، سومطرة، بورنيو)
16- أمتاز المسلمون بالتسامح الديني مع الحرص الشديد علي تعاليم الدين في جزيرة..... ( الملايو، جاوة، سومطرة، بورنيو)
2- ضع علامة ( P ) أو علامة ( O ) أمام العبارات الآتية مع ذكر السبب في الحالتين
1- يمتاز المسلمون في الملايو بالتسامح الديني مع الحرص الشديد علي تعاليم الدين الإسلامي.
2- أهم مركز إشعاع للدين الإسلامي في سومطرة ميناء ملقا.
3- انتقلت بعض الجاليات الإسلامية إلي شبة جزيرة الملايو في القرن الرابع عشر م.
4- استغل زعماء الجاليات الإسلامية التنازع و الخلاف الذي دب بين الأسرة الحاكمة في جزيرة بورنيو ونشروا بها الإسلام.
5- حرص أبناء جزيرة سومطرة علي الذهاب إلي مكة لدراسة أصول الدين.
6- تأثر أهل سومطرة بالحركة التبشيرية الهولندية التي وجهت إليهم.
7- استمر أهل سومطرة في نشر الإسلام حتى هاجم الهولنديون الجزيرة .
8- خلال القرن 14 م شارك شريف مكة في نشر الإسلام في جزيرة جاوة.
9- انتشر الإسلام في جزيرة سومطرة خلال القرن 13 م.
3-ماذا يحدث إذا
1- فشل الهولنديون في الاستيلاء علي جزيرة سومطرة.
2- لم يشارك شريف مكة في نشر الدين الإسلامي في جزيرة سومطرة.
3- لم يحدث تنازع أو خلاف بين الأسرة الحاكمة في جزيرة جاوة.
4- فشلت الجاليات الإسلامية في تأسيس مدينة ملقا.
4- ما النتائج المترتبة علي:
1- استقرار التجار علي الأطراف الجنوبية لجزيرة الملايو.
2- الخلاف بين أبناء الأسرة الحاكمة في جاوة.
3- غزو الهولنديين لجزيرة سومطرة.
4- تميز أهل سومطرة بالتسامح و الحرص الشديد علي تعاليم الدين الإسلامي.
1- بم تفسر: انتشار الإسلام في غرب أفريقيا.
1- دور التجار:
أ- انتشر الإسلام في هذه البلاد منذ القرن ا ﻫ عن طريق التجارة و المصاهرة وغيرها من خلال قبائل الطوارق أو الملثمين.
ب- قبائل الطوارق هم الذين نقلوا الإسلام إلي تلك الجهات و كانوا العامل الأساسي في تحديد ثقافته.
2- دور المرابطين:
أ- تزعم هذه الحركة عبد الله بن يس.
ب- بدأت حركته من مصب نهر السنغال مستغلاً الأعداد الغفيرة التي اتبعته و التي أتجه بهم إلي غرب أفريقيا.
ج- تمكن قائد المرابطين أبو بكر بن عمر من الاستيلاء علي الجزء الأكبر من غانا فاسلم ملوكها و تحول الشعب إلي الإسلام.
3- عوامل نشر الإسلام في غرب أفريقيا.
1- السلم و الإقناع السبب الأساسي لنشر الدعوة الإسلامية في غرب أفريقيا.
2- مثابرة الدعاة و نشاطهم و أسلوبهم في التقرب إلي الحكام و حثهم علي الإسلام.
3- المصاهرة و الاندماج الذي أدي إلي جذب الأمراء و رؤساء القبائل الأفريقية للإسلام.
4- تمتع الإفريقيين بكامل حريتهم و سيادتهم علي أرضهم جعلهم يقبلون علي الإسلام طواعية.
5- شعور الأفارقة بالأخوة و المساواة مع التجار و الدعاة المسلمين.
p أجب عن الأسئلة التالية i:

1- أختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس.
1- انتشر الإسلام في غرب أفريقيا منذ القرن........( الأول، الثاني، الثالث، الرابع) الهجري
2- انتشر الإسلام في غرب أفريقيا منذ القرن 1 ﻫ من خلال قبائل......( المرابطين، الطوارق، المغاربة، البشارية)
3- العامل الأساسي في تحديد ثقافة مسلمي غرب إفريقيا قبائل...( المرابطين، المغاربة، الملثمين، البشارية)
4- نشرت حركة المرابطون الإسلام في........( غرب أفريقيا، شرق أفريقيا، جنوب أفريقيا، وسط أفريقيا)
5- تزعم حركة المرابطين التي نشرت الإسلام في غرب أفريقيا....( أبو بكر بن عمر، بابر، عبد الله بن يس)
6- قائد المرابطون الذي تمكن من الاستيلاء علي غانا...( أبو بكر بن عمر، بابر، عبد الله بن يس، أحمد خان)
7- تمكن قائد المرابطين أبو بكر بن عمر من الاستيلاء علي... ( السنغال، غينيا، مالي، غانا)
8- السبب الأساسي لنشر الدعوة الإسلامية في أفريقيا.....( الجيوش الإسلامية، السلم و الإقناع، مثابرة الدعاة، الاندماج)
9- بدأت حركة المرابطين بزعامة عبد الله بن يس من مصب نهر.....( السنغال، النيجر، تشاد، النيل)
2- ضع علامة ( P ) أو علامة ( O ) أمام العبارات الآتية مع ذكر السبب في الحالتين
1- ظلت الجماعات الإسلامية في غرب أفريقيا محتفظة بكيانها.
2- أسبغت العقيدة الإسلامية علي معتنقيها احتراما و تقديراً بين المواطنين في غرب أفريقيا.
3- اقبل الأفارقة علي اعتنق الدين الإسلامي و زاد بالإسلام نفوذهم وسيطرتهم.
4- فشل التجار و الدعاة في جذب الأمراء و رؤساء القبائل الأفريقية للإسلام.
5- تمكن قائد المرابطين أبو بكر بن عمر من الاستيلاء علي السنغال و تحول شعبها إلي الإسلام.
6- تمكن قائد المرابطين عبد الله بن يس من الاستيلاء علي غانا و تحول شعبها إلي الإسلام.
7- تزعم حركة المرابطين الفقيه عبد الله بن يس الذي بدأ حركته من مصب نهر النيجر.
8- انتشر الإسلام في غرب أفريقيا منذ القرن 13 ﻫ عن طريق التجارة و المصاهرة.
9- أسهمت قبائل الطوارق أو الملثمين من نشر الإسلام في وسط أفريقيا خلال القرن 1هـ
10- تمكنت قبائل الطوارق و الملثمين من تحديد ثقافة غرب أفريقيا.
5- ماذا يحدث إذا
1- لم تظهر قبائل الطوارق و المرابطين في غرب أفريقيا.
2- فشل أبو بكر بن عمر في فتح غانا.
3- لم يدخل ملوك غانا في الاسلام.
6- ما النتائج المترتبة علي : ظهور حركة المرابطين في غرب أفريقيا بزعامة الشيخ عبد الله بن ياسين.
7- ما رايك في: طريقة نشر الاسلام في البلاد المختلفة.