والله أنا لسة جاي يا جماعة حالا من الامتحان وهو سهل وكويس

[abdelRhman772007]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيه على

اجابة اخر سؤال فى النصوص الاجبارى

انا اللى جاوبته اهوه
اثبت ان اللغه العربية لغه علم وادب لان النص مجال التربية ومع هذا فقد وسعت اللغه العربية كل ما يريد ان يوصله الكاتب فاللغه العربية بيست لغه ادب تتناول النثر والشعر وانما هى لغه علم ايضا يعبر بها عن قضايا العلوم المختلفه كما انه استخدم الاسلوب العلمى المتأدب فى التعبير عن افكاره

والله صح و كنت ممكن ألف وأدور بس المشكلة أنى معنديش غلطات تانية الحمد لله أصلى مشيت على التوقعات فى آخر يوم و ركزت عليها جامد و الإجبارى الوحيد اللى انضرب بس مفيس مشكلة الحمد لله كنت مذاكرة بس طبعاً مش هدقق فيه أوى عموماً يارب يا رب اللى يصحح لنا الورق يكون إنسان محترم يعرف يعنى ايه الفرق بين التعليم و التلقين قولوا آميـــــــــــــــــــــن

[سارة حسين]

مواضيع التعبير كانت تلاته

1- يمر الشباب بمرحله من اخطر مراحل حياتهم حيث تتفتح القدرات و المواهب , اكتب عما ينبغي ان يقوم به الشباب في هذه المرحله لتنمية انفسهم ووطنههم
2
- ضاق الوادي بساكنيه و آن اوان انشاء مدن عمرانيه جديده بعيدا عن الوادي , اكتب بعض مقترحاتك للخروج من الوادي

3- يتجه مهرجان القراءة للجميع الي تنمية و توعية المواطنين باهمية القراءة , اعرض بقلمك كتابا قراته مبينا رايك في الافكار التي وردت به و مدي افادتك منه

[Z A R D]

المنهج النقدى اللى هو بيفصل بين النتاج الدبى و الاخلاقيات مثل الشاعر الماجن الخليع الاحوص مش متاكدة

[DOMA_TETO]

في سؤال في الادب بيقول:ما المنهج النقدي الذي كان علي الكاتب؟
الاجابة:
1:تاثر بصفاته الشخصية لذلك ركز علي جوانب الخلاعة والمجون والكفر فاوهم القاريء ان بغداد عاصمة المجون والكفر علي الرغم من امتلاءها بالزهد والوعظ
2:تميز بالدقة فكان يورد الاخبار مثبتا وينتقد الرواة
3:اهماله لاخبار الامويين وذلك لانها كتبت في ظلال العباسيين ويجب ان تؤخذبحذر لانها اعتمدت علي القصص الضعيفة
4:اهماله التنويه بمكانة ابو نواس وابن الرومي
علي فكرة انا سءلت استاذ قالي صح بس اناعايز اتاكد منكم

[wessam_0_0]

انا عملته كدا يادوما

[♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥]

دوما
غلط هتكون
لانه فصل بين اسلوب الاديب وبين ابداعاته فنلاحظ شعر لشعراء ماجنين يمكن من خلالها تفسير نفسية الشاعر ومعرفه نتائجهم الادبى مثال على ذلك الاحووووص

[سارة حسين]

دوما تيتو

الله اعلم بكلام المدرس بس اعتقد ان اجابتك مش صحيحه علي حسب - كتاب الوزاره -

اللي انت بتقوليه دا اهم العيوب

لكن اجابة سؤال المنهج النقدي هو انه كان بيفصل بين سلوك الاديب و ابداعه الفني فيروي اخباره و يورد له نصوصا تدل علي طبيعته و ما فيها من جمال فني و ان كانت بعيده عن القيم الاخلاقيه و خير مثال علي ذلك ما فعله مع الشاعر الماجن الخليع الذي يسمي الاحوص

[محمود رمضان الجرداوى]

[b] هو انتو بتتكلمو عن ايه؟

[♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥]

طيب طلب اخير علشان اتاكد من اللى عندى
هى ايه اعرب الصواب

بس يقولها بالراحه وبلاش الصدمه علشان احسب الدرجه

[abdelRhman772007]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيه على

طيب طلب اخير علشان اتاكد من اللى عندى
هى ايه اعرب الصواب

بس يقولها بالراحه وبلاش الصدمه علشان احسب الدرجه

مفعول به منصوب بالفتحة

[محمود رمضان الجرداوى]

اااهههههههههه عن الامتحان بس انا غلطت فى النحو والنصوص حلوه اوى والادبكمان جميل

[y o m n a]

السلام عليكم
انا الحمد لله على كل شىء حليت كويس فى الامتحان بس فى كام حاجة كده قلقونى مش عارفة بقى هنقص عليهم ولا لأ
اولا مضاد يعبر ومضاد أحاله
ثانيا مضاد الهانىء
وبعدين عندى غلطة فى الادب بتاعت المنهج النقدى انا كتبت العيوب وبعدين كتبت جزء من المنهج النقدى وانا فخورة اوى بنفسى قال يعنى بازود مع انى عارفة اجابة السؤالين فمش عارفة السؤال ده هاخد درجته ولا لأ
وبعدين سؤال النحو بتاع الاستثناء غير ذوى الالباب ذوى هتبقى مضاف اليه مجرور بالياء
السبب فى الجر بالياء انا كتبته لأنه من الاسماء الخمسة غلط
المفروض انه ملحق بجمع المذكر السالم
بس انا كاتبة الاعراب صح والعلامة الاعرابية صح معقول ممكن ينقصنى على الحتة دى
الراجل المفترى بقى اللى بيراقب علينافى الاخر قضل يقول فاضل نص ساعة وانا مكنتش كملت صفحة فى التعبير وترنى ومخلانيش اكتب كل اللى كنت عايزة اكتبه فى موضوع الشباب اصل انا كتبت عنه قبل كده وكنت عاملة موضوع حلو اوىوجبت حاجات من عالنت بس ربنا يسامحه بقى
ربنا معانا بقى فى بقية المواد

[abdelRhman772007]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة y o m n a

السلام عليكم
انا الحمد لله على كل شىء حليت كويس فى الامتحان بس فى كام حاجة كده قلقونى مش عارفة بقى هنقص عليهم ولا لأ
اولا مضاد يعبر ومضاد أحاله
ثانيا مضاد الهانىء
وبعدين عندى غلطة فى الادب بتاعت المنهج النقدى انا كتبت العيوب وبعدين كتبت جزء من المنهج النقدى وانا فخورة اوى بنفسى قال يعنى بازود مع انى عارفة اجابة السؤالين فمش عارفة السؤال ده هاخد درجته ولا لأ
وبعدين سؤال النحو بتاع الاستثناء غير ذوى الالباب ذوى هتبقى مضاف اليه مجرور بالياء
السبب فى الجر بالياء انا كتبته لأنه من الاسماء الخمسة غلط
المفروض انه ملحق بجمع المذكر السالم
بس انا كاتبة الاعراب صح والعلامة الاعرابية صح معقول ممكن ينقصنى على الحتة دى
الراجل المفترى بقى اللى بيراقب علينافى الاخر قضل يقول فاضل نص ساعة وانا مكنتش كملت صفحة فى التعبير وترنى ومخلانيش اكتب كل اللى كنت عايزة اكتبه فى موضوع الشباب اصل انا كتبت عنه قبل كده وكنت عاملة موضوع حلو اوىوجبت حاجات من عالنت بس ربنا يسامحه بقى
ربنا معانا بقى فى بقية المواد

لا إله إلا الله وده كانت نهاية بطل شجاع عملتها كمان لأنها من الأسماء الخمسة وبكده تحطم حلم النهائية و المهم اللى حصل حصل و بجد مكنتش واخد بالى منها و يارتنى مكتبتش لأنه عموماً متعوضة إن شاء الله فى التعبير أو أى حاجة تانية كده احتمال أجيب من تمانية وعشرين ونص لحد تسعة و عشرين ونص على فكرة بنقص نفسى عشان لما أتوقع درجة عالية و بعدين أجيب درجة وحشة هازعل إنما العكس بيقى عادى
حد ناوى يطلع لنا كمان غلظة !!!!!!!!!!!!

[MINIO]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelRhman772007

لا إله إلا الله وده كانت نهاية بطل شجاع عملتها كمان لأنها من الأسماء الخمسة وبكده تحطم حلم النهائية و المهم اللى حصل حصل و بجد مكنتش واخد بالى منها و يارتنى مكتبتش لأنه عموماً متعوضة إن شاء الله فى التعبير أو أى حاجة تانية كده احتمال أجيب من تمانية وعشرين ونص لحد تسعة و عشرين ونص على فكرة بنقص نفسى عشان لما أتوقع درجة عالية و بعدين أجيب درجة وحشة هازعل إنما العكس بيقى عادى
حد ناوى يطلع لنا كمان غلظة !!!!!!!!!!!!

ارجوكم حد يقولي في سؤال غير (غير) تتعرب ايه
واللي بعديها مكتنتش السبب في العلامه

[Z A R D]

مفعول به (بين فعل)