العنــف فى المدارس

[المصري أشرف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr. Ali 1

[/right]
[/right]
[/size][/font][/color]

[b]- متفق معك تماماً في كل ما ذكرته باللون الأحمر أستاذ أشرف .

1- استخدام العقاب من قبل المعلمين وقسوتهم في مراحل التعليم الأولي ؟!
مرحلة التعليم الأساسي كلها لم يعد يوجد أي وسيلة في يد المعلم لعقاب الطالب . الضرب ممنوع وينتج عنه العديد والعديد من المشاكل / الطرد من الحصة ممنوع / تذنيب الطالب داخل الفصل ممنوع / استدعاء ولي الأمر لا ينتج عنه أي أمر ايجابي ( هذا إن حضر ولي الأمر ) / فصل الطالب ممنوع / منع الطالب من حضور المدرسة إلا بولي أمره ... ممنوع / توبيخ الطالب وتعنيفه ممنوع / استخدام درجات السلوك هو أمر هزلي لا يمكن أن يؤثر علي الطالب ولا يردعه .

السلوك ياأستاذنا .. تراكمي فممكن حادث تعرض له طفل في بداياته من معلم ولو عن غير قصد .. يجعل الطفل وقد إتخذ حالة ضد المجتمع .. منها الرد علي أي موقف بالعن ف .. وتلك أسباب الحالة أما كيفية الردع
فأنا معك في صعوبنها .. فالمقصود هنا نوعية التعامل في بدايات خطوات التعلم.. بما ينتج عنها حالة قد يصعب التعامل معها خاصة في عدم إتزان العقلية التي تتعامل معها في بداية مراحل التعليم الأولي

2- تقريباً كل إدارات المدارس الحكومية أصبحت في منتهي السلبية وخاصة في مرحلة التعليم الأساسي . الكل أصبح ينأي بنفسه عن المشاكل التي تنجم من التصدي للسلوكيات الخاطئة للطالب أو الطالبة .

كلام منطقي جدا .. فإما التسلط ووضع الأمور في خالة من ال*** وال*** المضاد .. أو السلبية

3- أتفق معك في الجزء الأول من هذه الجزئية . بالفعل تعاملات المعلمين مع بعضهم البعض أمام الطلاب أصبحت في صورة مؤسفة ومخزية في بعض الأحيان .

4- أتفق معك .

5- حصص الأنشطة في المدارس الحكومية من وجهة نظري هي مضيعة لوقت وجهد الطلاب بلا أي نفع أو فائدة . الوزارة تضع وتقرر أشياء ولا توفر لها الامكانيات اللازمة للقيام بهذه الأمور بالطريقة الصحيحة . أي نشاط يحتاج إلي توافر أدواته اللازمة له . وإذا لم تتوافر هذه الأدوات , فلا يوجد نشاط من الأساس !!

لا إختلاف أستاذي الفاضل .. وقد قصدت هنا ممارسة الأنشطة في نوعية معينة من المدارس كالمدارس التجريبية مثلا ذات المستوي الإقتصادي المرتفع والذي يوفر إمكانات تنفيذ الأنشطة .. أما السواد الأعظم من المدارس فأتفق معك تماما مع تطبيق القول مالا يدرك كله لايترك كله

6- تعدد الأنشطة يلزمه المزيد والمزيد من الامكانيات المادية . وهذا لا يتوافر لدي وزارة التربية والتعليم , والحكومات المتعاقبة لا تهتم بالعملية التعليمية أو التربوية بصفة عامة . فما بالنا بالأنشطة ؟!! فقط هي تضع بعض الأنشطة من قبيل الديكور !!

يمكن نفس الرد السابق (5)
7- الأسلوب التقليدي في التدريس يرجع إلي عدة أمور مثل :-
- المنهج المقرر علي الطالب .
- نوعية الأسئلة التي تأتي للطالب في الامتحان ( مواصفات الامتحان ) .
- كثافة الطلاب الكبيرة داخل الفصل والتي لا تسمح للمعلم سوي بإتباع الطريقة التقليدية .
- عدم توافر التكنولوجيا الحديثة بالصورة الصحيحة .
- عدم تدريب المعلمين علي الأساليب الحديثة في تناول الدرس وتوفير الأدوات اللازمة لذلك .

أستاذي الفاضل .. حضرتك في إسلوب تطبيق الجودة والمعايير المطلوبة ستجد الردود علي كل تلك السلبيات مع تحفظي علي نوعية المدارس التي يجب تطبيق الجودة عليها ونوعية الطلاب فيها ومستوياتهم الإقتصادية ونوعية البيئة المحيطة بالمدرسة وأولياء أمور الطلاب ودرجة وعيهم وتفاعلهم مع المدرسة .. فمثلا كنت في مدرسة تجريبية العام الماض وحصلنا علي الجودة لتوافر ماذكرته لحضرتك .. هذا العام نقلت لمدرسة حكومية عادية لو طبقنا نفس المعايير حتي يوم القيامة لن نحصل عليها وذلك لوجود تسع فرق لتطبيق الجودة لن تجد منها في أي مدرسة حكومية عادية من 3إلي 5 لو طبقتها بكل دقة ووعي
8- لا أعتقد أن لموقع المدرسة دور في انتشار ظاهرة العنــف بين الطلاب . المدارس التي تقع في وسط المدينة يوجد بها نفس الظاهرة وبصورة أكبر .

أستاذي الفاضل .. هل الطالب الذي يسكن منطقة رابعة العدوية مثلا ستكون له نفس ردود الأفعال نتيجة الخبرات والثقافات التي إكتسبها ناهيك عن كونها إيجابية أم سلبية .. ولكن لو قارناها بسلوكيات وردود أفعال الطلاب في الأرياف أو المحافظات الساحلية .. ستجد تأثيرات البيئة المحيطة واضحة جدا [/b]

9- أتفق معك .

10- أتفق معك .

11- لا أتفق معك . السلوكيات الغير مرغوب فيها تكون واضحة . المشكلة كيف تتصرف وتتعامل مع هذه السلوكيات بصورة ايجابية تحد من هذه الظاهرة . ما هي وسائل التقويم لهذه السلوكيات ؟ ما هي وسائل الردع التي تردع من يتمادي ؟!

أستاذي الكبير .. هناك من المفترض أن يكون لكل مدرسة لائحة داخلية بها حقوق وواجبات ووسائل ردع المخالفين وتلك أيضا من مكتسبات الجودة والإعتماد التربوي .. وهكذا تصبح الأمور أكثر إنضباطا وإنتظاما

12- ما هي الأليات المتاحة للمعلم كي يقوم الطالب ذو السلوك غير السوي ؟ كيف يتم تقويم الطالب ذو السلوك العنيــف أو ردعه كي لا يقلده غيره ؟!

نفس الإجابة السابقة

13- أتفق معك .


خالص تحياتي

=========================================

أشكرك أستاذي الفاضل .. مستر / علي . وأتمني أن أكون وفقت في الرد علي حضرتك

تحياتي وإحترامي لحضرتك