|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#136
|
|||
|
|||
![]()
ارى ان الامتحان اة معقول وكويس جدا للطالب المتوسط ماشى ولكن اعتراض الزملاء مش لان فية تركات لا دى مش تركات ده هبل لان الفيند ميستاك ممكن الطالب يغير الجملة بطرق كتير ويديك نفس المعنى كمان المفروض اجيب تركات للطالب المتميز من خلال سؤال بطريقة جيدة ومن قواعد وكلمات المنهج لكشف قدراتة ذى محصل فى امتحانات كتير قبل كدة مش هبلة...... الامتحان ضر الطالب المتفوق
|
#137
|
|||
|
|||
![]()
يارب حد يرد على سؤاااااااااااالى
![]() |
#138
|
|||
|
|||
![]()
امتحان أكثر من رائع هو انتم عايزين كل حاجة بالنص من الورك بوك لازم يبقى فى شغل يميز فى مستوى الطلاب
|
#139
|
||||
|
||||
![]()
لقد سبق وقلت ان الامتحان كويس والمفروض ان تقييم الامتحان يخضع في المقام الاول لاصحاب الخبرة امثال الاستاذ / عصام وهبة والعبقري مستر يعقوب ومستر خالد غباشي ومستر جواد ومستر الجديد دائما مستر حسام (هوريزون ) بالاضافة الي الفنات وليد السيد واعتقد ان اعمال مستر محمد السنط لا تنم الا علي عبقري متمكن من المادة وتقييم الامتحان من جانب الطلبة غير مجدي بالمرة وهناك بعض التعليقات من جانب بعض المدرسين بان الامتحان فيه نقاط صعبة مثل ماذا؟ الثانوية العامة لاتخضع لتوقعات
الجملة الاولي في التصحيح والتي تخص الحذف تكررت اكثر من عشر مرات ولكن مستوي الكتب الموجودة في الاسواق لا ترقي لمستوي الثانوية العامة ولا داعي لذكر اسمائها ولكن من الملاحظ ان الطالب الذي يقراها لايجد اي صعوبة في حلها لانها شغل سوق ..... كان يجب ان تلقي نظرة علي بعض اعمال العباقرة والتعلم منها بدلا من النواح...... وللاسف مع احترامي لبعض الزملاء الذين يقف بهم قطار التعلم عند مرحلة الدرس والفلوس فقط دون تطوير فان مستواهم لا يرقي لكلمة مدرس وبصراحة اكثر المدرسين ضحكوا علي الطلبة بان الامتحان هيكون سهل بحجة الثورة ....... كفانا القاء اللوم علي الامتحان وعلي الظروف وعلي حد علمي مافيش ولا امتحان انجليزي عجب كل الطلبة والمدرسين وللامانة واضع الامتحان فنان لاننا اكيد اتعلمنا منه............ الي متي نعيب زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
__________________
Senior Teacher Zaafran Secondary School
|
#140
|
|||
|
|||
![]()
بليز ردو علينا .. . الاكتفاء الذاتي .. Self dependence تمشي ولا لا ؟؟
__________________
حسبي الله ونعم الوكيل ..... وكلتك يارب ... |
#141
|
||||
|
||||
![]()
تمشي ياحبيبتي
__________________
Senior Teacher Zaafran Secondary School
|
#142
|
|||
|
|||
![]()
شكرااااااااااااااااااا اوووووووووووووووووي
![]()
__________________
حسبي الله ونعم الوكيل ..... وكلتك يارب ... |
#143
|
||||
|
||||
![]()
تحت امرك وربنا يوفقك
__________________
Senior Teacher Zaafran Secondary School
|
#144
|
|||
|
|||
![]()
كفانا القاء اللوم علي الامتحان وعلي الظروف وعلي حد علمي مافيش ولا امتحان انجليزي عجب كل الطلبة والمدرسين وللامانة واضع الامتحان فنان لاننا اكيد اتعلمنا منه............
الي متي نعيب زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا[/QUOTE] ![]() رغم اتفاقى معك فى إن إمتحان الثانوية العامة يجب الا يخضع لتوقعات أو تكهنات ويجب التدريب على كل أسئلة الأمتحان بدون إغفال أى منها الا أننى ارى ان الأمتحان أضر بالطالب المتفوق والذى كان يأمل فى حصد درجة االلغة الإنجليزية كاملة بعد جهد كبير طوال العام. واليك الأتى على سبيل المثال: ماهو تفسيرك لأغفال دروس هامة فى الجرامر كان يجب أن يتضمنها الأمتحان مثل ![]() وكلها دروس هامة وكانت يمكن أن تكون محل جمل رائعة تقيس قدرات الطالب المتميز ومثال لذلك الفرق بينcould& was/were able to/managed to/ succeed in حتى ال passive أتى به بجملة يتيمة رقم 5 في سؤال الاختيار و كان يمكن أن يأتي بجملة عنه في سؤال ال find the mistake كالامتحانات السابقة بدلا من الجمل المفتكسه و التي هدفها بلا شك هو اهدار الطالب للدرجات . هذا فضلا عن أغفال كلمات المنهج المهمة. كل هذا يضر بالطالب الذى كان يأمل فى أن يأخذ الدرجة كاملة ولكن للاسف الشديد هذا هو الحال كل عام ولكن بسناريو مختلف. ![]() و مع احترامي الشديد لك فان كل ما يمكن ان نتعلمه من هذا الامتحان هو كيف يمكن ان نزيد من احباط المدرس و الطالب و الاسره المصريه. ![]() |
#145
|
||||
|
||||
![]()
الاستاذ الفاضل نحن ندرس مادة تراكمية مثلها مثل الفرنساوي والرياضيات والمنهج ماهو الاوسيلة لتوصيل معلومة ليس الا وممكن واضع الامتحان ياتي بالامتحان من الورك بوك مع تغييرات ولو سطحية وسوف نعيب عليه ومع كل تقديري لرايكم الكريم سوف يحصد الكثير من الطلاب الدرجة النهائية وهنا فقط سوف ندرك ما تناقشنا فيه
ولسيادتكم جزيل الشكر علي تعليقكم الكريم والوضع في الاول والاخر وجهات نظر
__________________
Senior Teacher Zaafran Secondary School
|
#146
|
|||
|
|||
![]()
والله دى ثانوية يا جماعة
لازم يكون امتحان فيه حتت فنية والإمتحان سهل ممتنع |
#147
|
|||
|
|||
![]()
بالله عليكم ردوا على تنفع الفندق فى الspekerالثانى
|
#148
|
|||
|
|||
![]()
هل تعب السنة كله راح علشان الانجليزى حسبى الله ونعم الوكيل
|
#149
|
|||
|
|||
![]()
انا اراة سهل موت
|
#150
|
||||
|
||||
![]()
الامتحان يا جماعة موضوع بطريقة هدفها فى الاخر ان الطالب المميز فقط هو اللى ممكن يقفله بصعوبة ولكن هناك الكثير من الصعوبات منها على سبيل المثال quotation لشخص اتكلم فى القصة كلها مرة واحدة بالاضافة إلى find the mistakes من المفروض 3 كلمات و 3 قواعد اين يوجد هذا الكلام. ولا حتى الموجود مرتبط بالمنهج الذى يتعب فية كل مدرس على مستوى الجمهورية حتى فى الاختيارى جملة خبيثة used to إجابتها didn't use علشان started والله الموفق للجميع
__________________
My religion is Islam My Book is Koraan My Prophet is Mohamed (PBOhim)
|
العلامات المرجعية |
|
|