منهج النحو كاملاً(سؤال وجواب)

[رفعت منصور]

Tanksssssssssssssssss

[فيجا]

جزاك الله خير الجزاء على مجهودك ولكن لى بعض الملاحظات :
1ـ ورد فى إجابة السؤال رقم 4 فى درس " لا النافية للجنس " مايلى :

س4: ما شروط عمل(لا) النافية للجنس؟

ج: تعمل بثلاثة شروط، وهي: ـ
أولاً: أن يكون اسمها نكرة: ـ
لا مواطن خائن/لا مجتهد مستهتر/لا صاعداً للجبل خائف.
ثانياً: لا يفصلها عن اسمها فاصل: ـ
لا بيننا متقاعس ولا متمارض/ لا في المكتبة فهارس ولا مخطوطات
ثالثاً: لا يتصل بها حروف جر: ـ
المصري يفوق غيره بلا شك/ يضل من يسير بلا وعي.
الأمثلة فى ثانيا ، وثالثا تمثل " لا الملغاة " وليست العاملة 0
2ـ ورد مايلى :
[2] من أمثلة لا النافية للجنس صيغة(لا سيما) وهي تفيد تفضيل ما بعد(لا سيما) علي ما قبلها، ــــ " لاسيما " تفيد التخصيص وليس التفضيل 0
3ـ
إذا كان الكلام تاماً منفياً: يجوز في المستثني شيئين: ـ
يجوز فى المستثنى شيئان وليس شيئين
4ـ

س11: وما رأيك في نوع الكلام في هذه الجملة؟

(ما فاز من المتسابقين إلا متسابق).

ج: هنا يصبح الكلام(ناقصاً) لماذا؟ لأن المستثني منه الحقيقي غير مذكور في الكلام، فكلمة(متسابق) جزء، لا من كلمة(المتسابقين) التي في الجملة، بل من الذين لم يفوزوا. ـــ إذا كانت كلمة " المتسابقين " ليست هى المستثنى منه فما تقديره ـــ أرى أن كلمة " المتسابقين " هى المستثنى منه فهى التى نسب إليها الحكم فى الجملة والذى خرج منه المستثنى0

5ـ

[1] (أمانح المعلمُ الذكي انتباهه)

أمانح: الهمزة للاستفهام، مانح: مبتدأ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.

المعلم: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

الذكي: مفعول به أول للفعل(منح) منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.

انتباهه: مفعول به ثانٍ منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.

ـــــ المعلم : فاعل لاسم الفاعل سد مسد الخبر مرفوع بالضمة 0
الذكى : مفعول به لاسم الفاعل وليس للفعل منح

6 ـ

(الدرسُ متقنُ شرحُه)

الدرس: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

متقن : اسم مفعول عامل، سد مسد الخبر.

شرحه: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.

(شاهدتُ طالباً محموداً عملُه)

شاهدتُ: (شاهد) فعل ماض مبني، والتاء، تاء الفاعل.

طالباً: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.

محموداً: حال منصوب، وعلامة النصب الفتحة.

عمله: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.

محمودا : نعتا سببيا وليس حال ـــ لأنه يتجه لوصف الاسم الظاهر المرفوع بعده " فالمحمود هو العمل وليس الطالب ( والنعت السببى ما اتجه من حيث المعنى لوصف اسم ظاهر بعده مرفوع واتجه من حيث اللفظ إلى المتبوع السابق عليه ووجدت الصلة بين المتبوع المتقدم والموصوف المتأخر بضمير يحمله الاسم اللاحق " وهو يراعى المتبوع فى الإعراب والتعريف والتنكير ويراعى الاسم المرفوع فى " الإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث "

أتمنى ألا يضيق صدرك بما ذكرت من ملاحظات فما قصدت بها إلا وجه الله وتقبلى منى كل الاحترام لشخصك الكريم وبارك الله فيك وجعلك ذخرا لطلابك
مع تمنياتى بالتوفيق
أخوكم / عادل حجى

[نور اللة]

بارك اللة فيك يا استاد
وجزاك اللة كل خيرل

[asmaa2]

اللهم اكثر من امثالك وعوضك الله خيرا علي هذا الجهود المبذول

[ميدو55]

الف الف شكر

[aly_arby]

جزاك الله خيرا يا اخ عمادواتمنى لك المزيد منعلم الله الذى لا ينضب ابدا

[eng/esraa]

شكرا يا استاذ ع المجهود الرائع ده

[د أحمد السيد]

أخي العزيز عماد لك الشكر الجزيل وجعل الله ذلك في ميزان حسناتك وإني سائلك هل تسمح للأعضاء المدرسين باستخدام أعمالك في حياتهم اليومية كمذكرات لطلابهم

[منى القديم]

ما جمع كلمة انسان و ما أوزان هذه الجموع

[عماد عبد الستار]

جمع كلمة(إنسان) أناسي .

[عماد عبد الستار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د أحمد السيد

أخي العزيز عماد لك الشكر الجزيل وجعل الله ذلك في ميزان حسناتك وإني سائلك هل تسمح للأعضاء المدرسين باستخدام أعمالك في حياتهم اليومية كمذكرات لطلابهم

الأخ العزيز/ وما المانع في استخدام الأخوة المدرسين لأعمالي كمذكرات لطلابهم، يا أخي العزيز، العلم ليس قاصراً علي أحد، وكلنا نتعلم الجديد كل يوم، (ومن ظن أنه قد علم فقد جهل) تقبل تحياتي.

[rbtop]

شكررررررررررررررررررررررران

[waleed ansary]

مشكورررررررررررر

[Free Love]

مرسي *

[Free Love]

جزاااااااك الله كل خير